教師節(jié)活動方案分享.doc

教師節(jié)活動方案分享 篇一：大班教師節(jié)主題活動方案 設(shè)計意圖： 孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。 活動目標： 1、知道9月10日是教師節(jié)。 2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。 活動準備： 1、教師和孩子們一起活動的照片。 2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 3、幼兒畫冊社會 活動重點： 知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。 活動難點： 制作小禮物送給老師。 活動過程： 一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣 教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎？（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？ 二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。 1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。 2、提問：這是什么時候照的照片？小朋友們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂？ 小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學來的？老師為小朋友做了哪些事情？ 4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？ 三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢？ 1、幼兒閱讀畫冊給老師的愛后根據(jù)教師的提示進行討論 （1）老師怎么了？為什么會咳嗽？ （2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會怎么想？ （3）你平時是怎樣對待老師的？ 四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語 1、在教師節(jié)，我們應該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物） 2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助 五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。 活動總結(jié)： 本次活動把各領(lǐng)域進行了有機整合。通過觀看照片，進行回憶，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時激發(fā)了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下，幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點點滴滴，孩子參與活動的熱情非常高。通過自由的談話，幼兒在了解教師工作的同時也鍛煉了他們的語言表達能力和大膽表述的能力。 在閱讀畫冊的過程中，進一步體會到老師的辛苦，萌發(fā)了愛老師的情感，同時想出各種各樣的辦法來關(guān)心老師，讓老師高興。通過這次活動，培養(yǎng)了的社會化情感。 隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對老師送上祝福的話語。培養(yǎng)了幼兒的動手能力和語言表達能力。將活動推向高潮，最后相互贈送禮物，演唱歌曲，活動圓滿結(jié)束。 篇二：大班教師節(jié)主題活動方案 活動內(nèi)容說說我的老師 活動目標: 1、了解喜歡自己的老師。 2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。 活動準備: 有關(guān)反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。 活動過程: 1、看看有關(guān)老師的圖片資料: (1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料: “你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我?！?(2)幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師。 2、問問有關(guān)老師的趣事: (1)教師引疑: “看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我?！?(2)幼兒提問,教師回答。 3、說說老師的優(yōu)缺點: (1)教師啟發(fā)引導: “你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?” (2)幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。 (3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。 教師小結(jié)：略 活動總結(jié)： 通過這種形式的活動，讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了，有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來，對老師還有些陌生。有的孩子膽子比較小，平時不太喜歡和別人交流，但在這個主題活動中，對教師也很關(guān)注，很喜歡傾聽教師的一些趣事，和生活當中的事情，也能適當?shù)奶岢鰡栴}，和教師一起來分享。 篇三：大班教師節(jié)活動方案 設(shè)計意圖： 有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動，有著重要意義。 活動時間：9月10日上午 活動目標： 1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系以及教師工作的辛苦和意義。 2、能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。 3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。 活動準備： 1、布置教師節(jié)的節(jié)日環(huán)境。 2、我親愛的老師幼兒繪畫展。 3、布置活動場地，準備音樂、照相機等設(shè)備。 4、鼓勵家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。 5、建議幼兒的家長引導幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動。 活動環(huán)節(jié)： 活動一： 活動名稱：我親愛的老師 活動目標： 1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 2、學習畫出人物臉部的特征。 3、激發(fā)熱愛老師的情感。 活動準備： 鉛畫紙、彩筆、輕音樂。 活動過程： 1、導入。 （1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。 師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀? （2）幼兒向班級老師問候節(jié)日好。 請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。 2、讓幼兒了解教師節(jié)。 教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢? 3、觀察我的老師。 （1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。 師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的? 引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 （2）教師提問。 幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發(fā)是什么樣子的？長的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？ 4、幼兒給老師畫幅畫。 （1）教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。 （2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。 教師提出繪畫注意事項和要求。 幼兒繪畫，教師觀察指導。 5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。 （1）幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。 （2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!” 活動二： 活動名稱：老師，謝謝您 活動目標： 1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。 2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。 活動準備： 卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。 活動過程： 1、情景導入。 （1）參觀“幼兒園的老師”照片展。 師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？(幼兒互相交流) （2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)? 教師介紹教師節(jié)的由來。 引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。 2、“小小賀卡”。 （1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。 兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。 教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。 （2）集體幼兒制作。 師：小朋友們仔細想一想你