量的計(jì)量認(rèn)識.doc

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁授課時(shí)間： 年 月 日課題量的計(jì)量復(fù)習(xí)課課型復(fù)習(xí)課第幾 課時(shí)1課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） 1.進(jìn)一步理清常用的計(jì)量單位及其進(jìn)率，明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)，并能熟練進(jìn)行名數(shù)的改寫。 2.通過個(gè)體與小組合作兩個(gè)層次的知識框架整理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，提高合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活問題的能力。 3.選擇生活中的問題讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，拓寬數(shù)學(xué)視野，提高創(chuàng)新意識。教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)地整理計(jì)量單位及進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：在頭腦中建立計(jì)量單位的具體表象。教學(xué) 方法 與 手段教學(xué)方法：整理歸納法、比較法、合作交流法教學(xué)手段：多媒體課件使 用 教 材 的 構(gòu) 想1.重視通過整理和復(fù)習(xí)讓學(xué)生牢固掌握知識的同時(shí)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，綜合應(yīng)用基本的數(shù)學(xué)知識和技能，解決問題。2.對于問題的解決，有鼓勵策略的多樣化。這樣進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，不僅有利于學(xué)生建立計(jì)量單位表象，也發(fā)展了學(xué)生的思維。第 頁（總 頁）課 時(shí) 教 學(xué) 流 程 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 一、激趣導(dǎo)入：我叫王明，今年上二年級，我出生于2003年2月29日，我是個(gè)矮胖子，才1.25分米高，卻有62克呢！因?yàn)樯聿奶郑遗懿教貏e慢，跑50米要18分鐘。我家住在紅旗區(qū)三片，家里房子可大了，聽媽媽說足有150米呢！我很可愛，希望能成為大家的好朋友！大家讀了這篇日記有什么想法。今天這節(jié)課我們就來對量的計(jì)量進(jìn)行回顧與整理。（教師板書課題：量的計(jì)量的復(fù)習(xí)） 二、分類整理計(jì)量單位1.我們都學(xué)過哪些常用的計(jì)量單位？ 2.小組合作整理方案：師：剛才同學(xué)們回憶起了很多的計(jì)量單位。但是我們把這些計(jì)量單位象剛才這樣擱在一塊，會有什么感覺？那我們該怎么辦呢？下面的時(shí)間里我們就一起來回顧、整理“量的計(jì)量”的知識。請大家看活動要求： 談?wù)勛约旱目捶▽W(xué)生口答。小組合作完成（人人參與） 回憶學(xué)過的計(jì)量單位及它們間的進(jìn)率。 用自己喜歡的方式對計(jì)量單位加以分類整理并把相鄰單位之間的進(jìn)率也標(biāo)在上面。 討論：有哪些計(jì)量單位或特殊進(jìn)率應(yīng)該引起大家的注意？（標(biāo)注）第 頁（總 頁）課 時(shí) 教 學(xué) 流 程 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果3.收集整理結(jié)果并展示。（1）長度單位： 師：接下來說說長度單位，好嗎？師：請大家腦子里想一想，1米有多長？拿出米尺，師：這就是1米，你們想得跟它一樣嗎？師：請同桌的兩個(gè)同學(xué)合作一下，一個(gè)用手比劃1分米、1厘米，另一個(gè)同學(xué)用直尺來檢查，看看你的同桌比劃得準(zhǔn)不準(zhǔn)，如果比劃得不準(zhǔn)的話呢請趕快調(diào)整。（2）面積單位：平方千米 公頃 平方米 平方分米 平方厘米師：看來，同學(xué)們對長度單位掌握得不錯，哪一小組來說說面積單位呢？師：你能畫一個(gè)1平方分米嗎？學(xué)生在練習(xí)紙上畫。師：說說你是怎樣畫的？師：都跟他畫得一樣嗎？師：我們估計(jì)一下這本數(shù)學(xué)書的面積大約是多少平方分米？課桌的面積呢？你是怎樣估計(jì)的。千米 米 分米 厘米 毫米 同桌比劃常用的面積單位有平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米。畫了一個(gè)邊上是1分米的正方形。嘗試估量第 頁（總 頁）課 時(shí) 教 學(xué) 流 程 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果（3） 體積（容積）單位 立方米 立方分米（升） 立方厘米（毫升）1立方米有多大?1立方分米有多大?1立方厘米有多大?體積與容積有什么區(qū)別？舉例：根據(jù)老師所提供的教具進(jìn)一步說明1立方厘米、1立方分米的大?。?）質(zhì)量單位：質(zhì)量表示物體的重量噸 千克 克舉例：什么東西大約1噸？1千克？1克？（5）時(shí)間單位：世紀(jì) 年 月 日 時(shí) 分 秒平年 閏年的判斷方法怎樣判斷某一年是閏年還是平年？ 師：我們先來判斷一下這幾個(gè)年份是什么年？（出示判斷題） 1972、1600、2006、2008、1700、2002、1993 三、闖關(guān)練習(xí) （一）8（ ）35分，我走進(jìn)了一個(gè)面積大約560（ ）的家家樂超市。超市里的貨物琳瑯滿目，我看到了一張半徑約5（ ）的圓形桌子，是用紅木做成的，真漂亮！我又來到學(xué)生用品專柜旁，買了一支長176（ ）的鉛筆，8角錢；一瓶墨水，2.5元。(手勢、實(shí)物)(體積是指物體所占空間的大小；而容積是指箱子、油箱、倉庫等所能容納物體的體積。)學(xué)生舉例（公歷年份能被4整除的一般是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須能被400整除才是閏年。）第 頁（總 頁）課 時(shí) 教 學(xué) 流 程 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果我在超市里逛了30（ ）后，又買了一盒媽媽最愛吃的巧克力，它長25（ ）、寬16（ ）、高3（ ），13.5元。最后來到出口，付了錢，便離開了超市。（二）判斷：1、凡是能被4整除的年份就是閏年。（ ）2、2平方厘米比2立方厘米小。（ ）3、任何兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是1000。（ ）4、1800年是閏年，這一年的二月有29天。（ ）5、一支圓珠筆的長度大約是130毫米。（ ）6、一臺電冰箱的容積大約是200毫升。（ ）7、物體的體積就是物體的容積。（ ）（三）請你填上合適的計(jì)量單位讓下面兩個(gè)奇怪的式子成立：5（ ）5000（ ）8（ ）8（ ）8（ ）四、課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課對量的計(jì)量知識進(jìn)行了整理復(fù)習(xí)，請同這們想想，對于這些內(nèi)容要特別注意引些什么？五、知識擴(kuò)展 介紹光年和納米，以及當(dāng)今世界納米技術(shù)的運(yùn)用。引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的向往與追求。 光年與納米，都是長度單位：一光年是指光在一年（儒略年，即365.25日）時(shí)間中行走的距離，等于9,460,730,472,580,800米，即約九萬四千六百億千米；一納米等于十億分之一米。一光年約是一納米的9.46倍相差何其大也！ 第 頁（總 頁）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁板 書 設(shè) 計(jì) 1000 10 10 10長度單位：千米米分米厘米毫米 100 - 100 10000 100 100面積單位：平方千米-公頃 平方米平方分米平方厘米 1000 1000體積單位：立方米立方分米立方厘米 1000 升 毫升 1000 1000質(zhì)量單位：噸千克克 100 12 30 24 60 60時(shí)間單位：世紀(jì)年月日時(shí)分秒 31（29）（估計(jì)學(xué)生想不到人民幣，教師補(bǔ)充） 10 10人民幣：元角分補(bǔ)充設(shè)計(jì) 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)1.珠穆朗瑪峰高8848.13（）；一壺開水約（）；一桶食用油重（）；我國領(lǐng)土面積約為960萬（ ）；一個(gè)季度有3個(gè)（ ）；從新區(qū)到湯市大約要3（ ）；一輛貨車載重8（ ），小明家的住房有140（ ）。2、爭當(dāng)小法官（小黑板） 1千克鐵與1千克棉花一樣重。 （ ） 小明身高156分米，體重40克。 （ ） 紅紅出生于1998年2月29日。 （ ） 每年都是365天。 （ ） 邊長4厘米的正方形，周長和面積相等。（ ）教 學(xué) 后 記第 頁（總 頁） 課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)（試用） 項(xiàng) 目檢 測 內(nèi) 容檢測的目標(biāo)點(diǎn)與用時(shí)預(yù)設(shè)；反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達(dá)標(biāo)效果補(bǔ)充當(dāng) 堂達(dá) 標(biāo)檢 測1. 6.4平方分米=( )平方米 2時(shí)15分=( )小時(shí) 2800毫升=( )升2、小明今年六年級，他的體重35（ ），身高145（ ），他每天早上都喝一杯大約（ ）升牛奶。他家離學(xué)校1（ ），步行去學(xué)校大約需要8（ ）。3、今年第一季度有（ ）天。4、擴(kuò)展延伸（投影出示）計(jì)量單位在我們的生活、生產(chǎn)當(dāng)中應(yīng)用很廣泛，下面我們考考