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教學(xué)資料參考冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案認(rèn)識(shí)立體圖形1- 1 -1.通過(guò)觀察、操作,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球.知道它們和名稱(chēng),初步感知其特征,會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形.2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念.3.通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,合作探究和創(chuàng)新的意識(shí).4.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系.教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形,初步建立空間觀念.教具準(zhǔn)備:多媒體課件、圖形卡片學(xué)具準(zhǔn)備:各種形狀的實(shí)物教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)疑激情1.說(shuō)學(xué)具:1)師:同學(xué)們,瞧誰(shuí)來(lái)了?(出示課件:帶音樂(lè)的機(jī)器人)2)生:對(duì)!機(jī)器人想和我們共同學(xué)習(xí),還給每個(gè)小組的小朋友帶來(lái)了一籃禮物,想知道有什么禮物嗎?趕快打開(kāi)看看,你認(rèn)識(shí)什么,就給組里的小朋友說(shuō)什么,每個(gè)人都說(shuō)說(shuō).(學(xué)生以組為單位說(shuō)出禮物名稱(chēng))3)匯報(bào):哪個(gè)勇敢的小朋友能大聲說(shuō)說(shuō)你們的禮物?其他小朋友仔細(xì)聽(tīng),看看你們有不同的嗎?(組內(nèi)小朋友輪流說(shuō)學(xué)具)2.提要求:這么多學(xué)具中,你們能把相同的放在一起嗎?四個(gè)小朋友共同試試看.二、操作感知A:分提示概念1)活動(dòng):按教師提的要求,學(xué)生分組活動(dòng),教師巡視.2)匯報(bào):哪個(gè)聰明的小朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的?師:他們是這樣分的,和你們一樣嗎?(其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充)3)揭示概念師:每種物體它們都有一個(gè)共同的名字,你知道是什么嗎?教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)在電腦分出的各類(lèi)實(shí)物中出示名稱(chēng):長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球4)活動(dòng)教師板書(shū):球 問(wèn):請(qǐng)你高高舉起球,互相看看拿拿對(duì)了嗎?放回學(xué)具籃中,依次出現(xiàn):圓柱、正方體、長(zhǎng)方體(長(zhǎng)方體不放回籃中)B:摸感知長(zhǎng)方體a:感知長(zhǎng)方體(1)活動(dòng):請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,摸一摸你們手中的長(zhǎng)方體,把你看到的、摸到的長(zhǎng)方體先和組里的小朋友說(shuō)一說(shuō).(2)匯報(bào):師:誰(shuí)能用最大的聲音大家,你現(xiàn)在覺(jué)得長(zhǎng)方體是什么樣子?你是怎么感覺(jué)到的?(學(xué)生口答)b:感知正方體、圓柱、球活動(dòng):我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體,現(xiàn)在你還想認(rèn)識(shí)什么的物體,就拿出來(lái)看一看,摸 一摸,再給同組的小朋友說(shuō)說(shuō)心中的感受.匯報(bào):學(xué)生仿照長(zhǎng)方體的匯報(bào),依次說(shuō):正方體:方方的,6個(gè)面,棱,頂點(diǎn),不能滾動(dòng)圓柱:上下一樣粗,圓的,能滾動(dòng)球 :光光的,能滾動(dòng)學(xué)生每匯報(bào)完一種物體的特征,老師:請(qǐng)不是拿這種物體的小朋友趕快找一個(gè)看一看,摸一摸,看一看你有沒(méi)有這樣的感覺(jué).c:比較電腦出示第33頁(yè)的做一做的第一幅圖師:看了叮當(dāng)帶來(lái)的這幅圖:你有什么問(wèn)題想問(wèn)大家嗎? (學(xué)生討論)電腦出示圓和球的滾動(dòng)圖師:圓柱和球能滾動(dòng),但它們滾動(dòng)的一樣嗎?d:形成表象師:去掉長(zhǎng)方體的花外衣,你還認(rèn)識(shí)它嗎?(電腦依次演示,將實(shí)物抽象成幾何圖形:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球)師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛想一想,長(zhǎng)方體(依次分四種圖形)一樣嗎?e:出示課題:今天我們一起認(rèn)識(shí)了物體(板書(shū):認(rèn)識(shí)物體)它們的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球.f:聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)在你身邊哪些物體的形狀是這樣的.三、活動(dòng)1.數(shù)一數(shù)(電腦出示)數(shù)一數(shù)剛才的機(jī)器人分別用了多少個(gè)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球(學(xué)生可以獨(dú)立地?cái)?shù),也可以自由組合)2.搭學(xué)具(1)活動(dòng):看看你們組的學(xué)具,說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備搭個(gè)什么?然后再分工,由誰(shuí)來(lái)搭,誰(shuí)來(lái)傳遞,誰(shuí)來(lái)講解.討論好了,就用你們的、智慧和靈巧的雙
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