幼兒園小班小風車教案.doc

幼兒園小班小風車教案 通過玩風車的教學，讓幼兒體驗玩風車的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。下面是為大家的幼兒園小班小風車教案，希望能夠幫助到你們。 一、活動目標： 1清楚老師的提問，并能回答問題。 2學念兒歌，感受學念兒歌的樂趣。 二、活動準備：各種風車若干。 三、活動過程： 1出示各種風車，引起幼兒的興趣。 這是什么呀？ 小朋友跑起來，手上的風車會怎么樣?。?現(xiàn)在風車給我們帶來了一首好聽的兒歌。 2教師有感情的念兒歌。根據(jù)風車的內(nèi)容做出相應的動作。 3幼兒每人手拿一個風車跟教師學念兒歌。 4帶幼兒去外面玩風車。 兒歌： 小風車 小風車，真好玩。 我一跑，它就轉(zhuǎn)。 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。 風車跟著秋風轉(zhuǎn)。 活動目標： 1、練習四散跑和向指定方向跑。 2、體驗玩風車的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 活動準備： 1、幼兒：三色小風車若干（與幼兒人數(shù)相等）； 2、教師：三色令旗，錄音機，磁帶； 3、場地布置如下圖：如圖一 活動過程： 一、激發(fā)興趣 （一）幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進入活動區(qū)，做熱身活動。 （評：在歡快的音樂聲中，幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動作，表現(xiàn)得積極、愉快，為后面的游戲作好身體機能的準備。） （二）教師用啟發(fā)性的語言調(diào)動幼兒玩風車的興趣。 教師：小朋友看，風車王國里的風車娃娃可真多呀！你想和風車娃娃交朋友嗎？請小朋友挑一個自已喜歡的風車娃娃，說說是什么顏色的，找找和誰的相同。 （評：造型可愛，色彩鮮艷的風車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請幼兒挑選自己喜歡的風車娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風車的積極性。） 二、動作練習 （一）自由玩風車，練習四散跑。 （評：幼兒在熟悉的大風車音樂聲中自由玩風車，氛圍寬松、愉快，幼兒無拘無束地按自己的意愿玩，聰明才智得以發(fā)揮，同時練習了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗：手伸直，迎著風，快快跑，風車就轉(zhuǎn)得快，反之，就轉(zhuǎn)得慢。） （二）集體玩風車，練習向指定方向跑 1、“送風車娃娃住新房”向指定方向中 （1）跑著送。教師：看，這里是風車娃娃的新家。小朋友們動腦筋想一想，你準備讓自己的風車娃娃住在哪一間？為什么？請小朋友們跑著送風車娃娃認識一下新房吧。 （2）改變層頂顏色送風車娃娃住新房，既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍”顏色的認識?！胺孔訒兩?，更增強了活動的趣味性。 2、“顏色大風吹”聽指令跑 教師：風車娃娃們都認識新家了，它們真高興！下面我們一起來玩“顏色大風吹”的游戲吧！請看好教師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風車娃娃就出來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽到老師說“風大了”小朋友就跑快些，“風小了”就跑慢些，“風停了”就趕緊回到家里去，聽懂了嗎？ 教師分別舉紅、黃、藍色令旗，幼兒分組玩。 （評：本環(huán)節(jié)中把“風車”、“顏色”和“風”有機聯(lián)系起來，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒能準備、迅速地作出反應。同時，利用“紅、黃、藍”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調(diào)節(jié)，避免過度疲勞。） 三、放松活動 教師：好了，風車娃娃們都累了，讓它們在家里休息吧?。ㄓ變簩L車輕輕放下）我們一起給它們跳個舞吧！ （評：幼兒在輕松愉快