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教學(xué)資料參考一年級數(shù)學(xué)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計三- 1 -今天我給大家?guī)硪恍┟利惖恼掌?,一起來看看吧?。ㄕn件出示:西湖邊的桃柳夾岸、商店門口的彩旗等有規(guī)律的照片.)2.感知規(guī)律這些圖片美嗎?美在哪?師小結(jié):這些照片中事物的排列都是有規(guī)律的,有規(guī)律的事物多美啊,這節(jié)課我們就來找規(guī)律.【通過欣賞,學(xué)生可以初步感知到在我們身邊有些事物是有規(guī)律的,有規(guī)律的事物是很美的.同時也讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊.】(二)探究中發(fā)現(xiàn)1.第一次探究六一節(jié)快到了,同學(xué)們打算慶祝一下,開個聯(lián)歡會.瞧,他們正在布置會場呢!(屏幕出示未布置完的會場)看了這個會場,你想說些什么?是啊,這些彩燈、彩旗和彩花掛的時候是有規(guī)律的,小組討論一下,有什么規(guī)律呢?(小組討論后匯報)大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了彩燈、彩旗和彩花布置的規(guī)律,但這個會場還沒布置完,如果繼續(xù)布置的話,該怎樣布置呢?下面我們就幫他們布置完吧?。▽W(xué)生匯報)【創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情境,引發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)活動的積極性,使知識的發(fā)現(xiàn)過程融于豐富、有趣的生活活動之中,激發(fā)學(xué)生的探索意識.】2.第二次探究經(jīng)過大家的努力,看看我們共同布置的會場漂亮嗎?(展示布置完的會場.)【將學(xué)生們自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)在他們面前,使他們體驗到成功的喜悅,建立學(xué)習(xí)的自信心.】會場布置好了,小朋友們在會場中跳起舞來.(課件演示10個小朋友手拉手跳舞,并伴隨著洋娃娃和小熊跳舞的音樂.)仔細(xì)觀察,跳舞的同學(xué)又是按怎樣的規(guī)律站的?(音樂停,10個小朋友靜止.)生1:跳舞的同學(xué)是按一男一女這樣的規(guī)律站的.生2:我認(rèn)為他們是按一個女同學(xué)一個男同學(xué)這樣的規(guī)律站的.生3:我覺得他們說得都對.如果跳舞的10個小朋友其中兩人放開手,男同學(xué)帶頭就是按一男一女這樣的規(guī)律站的,女同學(xué)帶頭就是按一女一男這樣的規(guī)律站的.你真會動腦筋,大家看.(課件演示10個小朋友其中兩人放開手排成一排的兩種情況)【通過多媒體演示,讓學(xué)生加深對生3的回答的理解,突破難點.】(三)活動中創(chuàng)造1.出示入場券你們想不想?yún)⒓勇?lián)歡會?。磕蔷偷贸鍪韭?lián)歡會的入場券,你只要按入場券上的要求涂對了,畫對了,就能參加聯(lián)歡會.(學(xué)生拿出課先發(fā)下的入場券,涂的涂,畫的畫.) 2.參加聯(lián)歡會(1)第一個節(jié)目是請你跟我做一做跟著老師做我做一串有規(guī)律的動作,當(dāng)我停下來的時候,大家就跟著往下做.跟著一名學(xué)生做(2)第二個節(jié)目是請你跟我擺一擺跟著老師擺我在上面擺圖形,當(dāng)我停下來的時候,大家就把我接下去要擺的那個圖形舉得高高的,好嗎?自己擺一條規(guī)律我擺的規(guī)律都被大家找到了,你們想自己來擺規(guī)律嗎?(小組合作,用各種圖形創(chuàng)造一條規(guī)律.)小組匯報.【讓學(xué)生用自己喜歡的圖形創(chuàng)造一條規(guī)律,給學(xué)生一個運用新知充分發(fā)散思維的空間,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.】(3)以其中一個小組擺的規(guī)律為例,我們來進行第三個節(jié)目變一變.你能用其他形式把這條規(guī)律表示出來嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用肢體動作等形式把規(guī)律表示出來.)你能把這個規(guī)律寫下來嗎?【從具體的動作中抽象出它的變化規(guī)律,用數(shù)字、圖形等符號表示出來,在學(xué)生解決問題的過程中發(fā)展他們的符號感.】(四)總結(jié)中提高聯(lián)歡會結(jié)束了,通過今天的聯(lián)歡會,大家有什么收獲嗎?教材分析此教學(xué)內(nèi)容是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(人教版)一年級下冊中找規(guī)律的第一課時.本課時讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律,還未抽象到數(shù),所以我在課堂中結(jié)合了多媒體來輔助教學(xué),讓學(xué)生能在直觀、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律.為了能讓學(xué)生在實踐活動中找出事物的變化規(guī)律,我擬定了以下教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律.2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括和推理的能力,提高學(xué)生合作交流的意識.3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感.設(shè)計理念興趣是最好的老師,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā),為他們提供參與的機會,使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感.在教學(xué)中就要努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源,為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)、探究的思維空間,使學(xué)生能更好地去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造.在這一理念的指導(dǎo)下,我以學(xué)生喜歡的六一聯(lián)歡會為主線展開教學(xué),通過布置聯(lián)歡會場填入場券 參加聯(lián)歡會
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