江蘇省東臺(tái)市第六教研片九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題.doc

20142015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1、本次考試時(shí)間為150分鐘，卷面總分為150分。考試形式為閉卷。2、本試卷中所有試題答案必須填寫在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。3、答題前，務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題紙規(guī)定的位置上。一、積累與運(yùn)用（36分）1、詩(shī)文名句默寫。（10分） （1）知彼知己， 。 （孫子） （2）星漢燦爛， 。 （曹操觀滄海）（3） ，西北望，射天狼。 （蘇軾密州出獵） （4） ，后事之師也。 （劉向戰(zhàn)國(guó)策） （5）簫鼓追隨春社近， 。 （陸游游山西村） （6）精誠(chéng)所至， 。 （凌濛初初刻拍案驚奇） （7） ，人以群分。 （易經(jīng)系辭上） （8）野火燒不盡， 。 （白居易賦得古原草送別） （9）諸葛亮在出師表中告誡后主劉禪謹(jǐn)記后漢衰敗的教訓(xùn)“ ， ”，不辱遺命，振興蜀漢。2、閱讀下面文字，按要求答題。（5分）我通過(guò)辯別水草和睡蓮以及岸上的灌木的氣味來(lái)掌握方向。我喜歡同風(fēng)浪搏斗，駕馭（堅(jiān)固/頑固）的小船服從于我的意志和膂力，它輕輕地掠過(guò)那波光ln ln的湖面，水波不停地使它上下顛簸。此情此景，令人心曠神佁。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分） 駕馭 _ _ 波光ln ln (2)這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。（2分） 改為 _ 改為 （3）在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線處。（1分） 3、結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2分） 【 】a我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。（手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。）b凡爾賽宮的修建，有一段歷史軼事。（世人都知道的事情，多指不見(jiàn)于正式記載的。）c愛(ài)能化解矛盾芥蒂，消除猜疑和憎恨，使人間變得更加美好。（比喻心里的嫌隙和不快。）d過(guò)了這么多年，在尤斯頓車站的月臺(tái)上邂逅，他顯得那樣壯實(shí)。（偶然遇見(jiàn)。）4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） 【 】a無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生對(duì)閱讀都是彌足珍貴的。b為了避免類似問(wèn)題的發(fā)生，我們一方面思想上要重視，另一個(gè)方面要進(jìn)一步加大管理力度。c命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。d她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得東臺(tái)市作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的五烈鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生。5、閱讀下面文字，提取關(guān)涉我國(guó)智能手機(jī)安全隱患的三個(gè)關(guān)鍵詞。（3分）當(dāng)前，我國(guó)超過(guò)90%的智能手機(jī)使用國(guó)外手機(jī)操作系統(tǒng)，雖然國(guó)內(nèi)手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行“二次加工”，但其核心技術(shù)仍掌握在國(guó)外公司手中。而手機(jī)用戶下載使用來(lái)路不明的軟件或盜版軟件，缺少防范意識(shí)，則又將會(huì)面臨病毒感染、信息泄露等更多的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全領(lǐng)域，迄今為止我國(guó)還沒(méi)有建立對(duì)應(yīng)用軟件的安全審查機(jī)制，相關(guān)的法律保障還很缺失。因此，我國(guó)智能手機(jī)存在的諸多安全隱患不容小視。 (1) (2) (3) 6、名著閱讀。（6分）（1）填空。（3分）叛徒 帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下， 不幸被捕。在獄中，她受盡折磨，特務(wù)把竹簽釘進(jìn)她的食指，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是 鑄成的！”這體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的頑強(qiáng)和堅(jiān)定的革命信仰以及對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)。（2）閱讀智取生辰綱中節(jié)選的這段文字，回答問(wèn)題。（3分）似此行了十四五日，那十四個(gè)人沒(méi)一個(gè)不怨悵楊志。正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。當(dāng)日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺。那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?lái)，喝道：“快走!教你早歇！”眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。楊志催促一行人在山中僻路里行，一行十五人奔上土岡子來(lái)，歇下?lián)蹋鞘蝗硕既ニ闪謽湎滤沽?。眾軍漢道：“你便剁做我七八段,也是去不得了！”楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。打得這個(gè)起來(lái)，那個(gè)睡倒，楊志無(wú)可奈何。楊志道：“你不知，這里正是強(qiáng)人出沒(méi)的去處，地名叫做黃泥岡。閑常太平時(shí)節(jié)，白日里兀自出來(lái)劫人，休道是這般光景，誰(shuí)敢在這里停腳！”在“智取生辰綱”一回中,好漢們的取勝與巧妙利用“天時(shí)”“地利”“人和”有關(guān),請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段簡(jiǎn)要分析。 7、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）在2014城市民生建設(shè)與民生保障高層論壇暨全國(guó)優(yōu)秀民生改善典范城市發(fā)布會(huì)上，我市榮獲首批“全國(guó)民生改善十佳典范城市”稱號(hào)。我市榮此殊榮，這不僅是鹽城市一張靚麗的城市名片，更是鹽城百姓手中一份沉甸甸的民生福利。閱讀下面材料，回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，我市堅(jiān)持把保障和改善民生放在首要位置，興辦了一批事關(guān)群眾切身利益的民生實(shí)事，形成了一批民生工作的特色亮點(diǎn)。2014年，我市著力推動(dòng)飲用水安全、食品安全、交通便利等重大民生問(wèn)題的解決，其中，飲水安全十大工程全面啟動(dòng)，通榆河等飲用水源地環(huán)境整治、水源互通工程建設(shè)等取得階段性成效。突出完善保障制度建設(shè)，全力保標(biāo)準(zhǔn)第一、保特殊群體、保增長(zhǎng)機(jī)制，健全特殊困難群體保障托底機(jī)制。推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，新建中小學(xué)、幼兒園28所。突出提升群眾生活品質(zhì)，城鄉(xiāng)居民收入分別增長(zhǎng)9.5%、11.2%，空氣質(zhì)量躋身全國(guó)第四，新增綠化造林面積全省第一，創(chuàng)成國(guó)家園林城市，國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作順利通過(guò)國(guó)家綜合評(píng)審，倡導(dǎo)市民低碳出行，鹽城正逐步成為本地人的驕傲、外地人向往的宜居宜業(yè)城市。材料二：今年年初，政府在市區(qū)已經(jīng)投入使用城市公共自行車。全市共有250個(gè)公共自行車集結(jié)點(diǎn)，共投放6000輛自行車。城市公共自行車服務(wù)系統(tǒng)是綠色交通系統(tǒng)的重要組成部分，也是我市今年民生改善的又一重大舉措。 （1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你歸納分點(diǎn)概括我市為改善民生做了哪些方面的事實(shí)？（4分） （2）你在公共自行車站點(diǎn)借車時(shí)，正好遇到一位剛辦好租車卡的老大爺，他不會(huì)租車（還車），向你尋求幫助，請(qǐng)你根據(jù)材料二和圖上所示流程，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清晰地向他介紹租車或還車的步驟方法。（4分） 二、閱讀與理解（54分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成89題。（6分）秋 思【唐】張 籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！咀⑨尅?張籍祖籍吳中，此時(shí)客居洛陽(yáng)。 開(kāi)封：把封好的信拆開(kāi)。8、“見(jiàn)秋風(fēng)”平淡之中有豐富的暗示與聯(lián)想，“秋風(fēng)”觸動(dòng)了作者怎樣的情思？（2分） 9、 作品寓情于事，極本色、極平淡，請(qǐng)結(jié)合“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！痹囎骱?jiǎn)要的分析。（4分） （二）閱讀下面兩段文言語(yǔ)段，完成1014題。（15分）【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （選自魚我所欲也）【乙】或曰：予子冠履而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。”（選自墨子）【注釋】予：給，送。子：你，代詞。履：鞋子。一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。10、解釋加點(diǎn)字的意思。（4 分）（1）故患有所不辟也 （2）故不為茍得也 （3）冠履不若手足之貴 （4）何故 11、下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（3分） 【 】a由是則生而有不用也 禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè) b蹴爾而與之 行道之人弗受c所惡有甚于死者 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 d今為妻妾之奉為之 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 予子天下，而殺子之身，子為之乎？ 13、【甲】【乙】?jī)晌亩缄U明了“義”的重要性，你認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅(jiān)持“義”的必要嗎？為什么？（4分） （三）閱讀下面文章，完成1418題。（14分）智者的選擇法國(guó)思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎，他創(chuàng)作的歌劇鄉(xiāng)村卜師在公演后大獲成功，國(guó)王觀看了演出，給予很高評(píng)價(jià)。第二天，使臣來(lái)到了盧梭住所，宣布國(guó)王要召見(jiàn)他，并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見(jiàn)肘的盧梭來(lái)說(shuō)不啻于天大福音。可誰(shuí)也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是：“那筆可以說(shuō)是到手的年金，我是丟掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢？一接受這筆年金，我就只得阿諛?lè)暧?，或者噤若寒蟬了。”人生總要面臨許多選擇，選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間，就能看到一些仁人志士人格之偉大，精神之高尚，胸懷之坦蕩，追求目標(biāo)之寶貴。要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇。在中國(guó)古典文學(xué)趙氏孤兒中，公孫杵臼選擇了赴死救孤，舍生取義，程嬰選擇了立孤報(bào)仇，忍辱負(fù)重，兩個(gè)人人格同樣偉大，最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由，放棄了生命，“寧鳴而死，不默而生”；著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞，放棄的是喧囂與熱鬧，成就的是他的學(xué)問(wèn)和事業(yè)?；厥咨吣甑难胍暣和恚耸挚蔁岬内w本山選擇了退出，也不失為明智之舉。藝術(shù)是有規(guī)律的，明星底蘊(yùn)也是有限的，如果硬撐下去，“過(guò)度消費(fèi)”，肯定會(huì)掏空自己，江郎才盡。為了有利于推出新人，適時(shí)退出正好可以給新人騰位置，加擔(dān)子，讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。當(dāng)然，失敗的選擇也不少。希臘神話里，派里斯王子選擇了美女，放棄了智慧，于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凱一手遮天，他也面臨著兩個(gè)選擇，一是當(dāng)中國(guó)華盛頓，推進(jìn)共和，施行民主，這是可以流芳百世的，二是當(dāng)拿破侖第二，復(fù)辟當(dāng)皇帝，注定要遺臭萬(wàn)年，可他卻偏偏選擇了后一條路，結(jié)果，只當(dāng)了83天短命皇帝，在千夫所指中可恥地死去。選擇與放棄，就像行車的十字路口，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上，等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇，人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。14、本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分） 15、第段引用法國(guó)思想家盧梭的故事有何作用？（3分） 16、第段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（3分） 17、文章的第段能否刪去？為什么？（4分） 18、閱讀下面的材料，你贊成小明的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生，各科成績(jī)平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí)，他說(shuō)希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中，學(xué)得一技之長(zhǎng)。 （四）閱讀下面文章，完成1923題。（19分）愛(ài)的味道代連華小區(qū)一樓住著一對(duì)夫婦，生活極有規(guī)律。晨起鍛煉身體，晚上去廣場(chǎng)散步，生活簡(jiǎn)單隨意。因?yàn)榉课菖R街，夫妻倆喜歡敞開(kāi)房門，坐在那里看書、品茶，或是悠閑地看著過(guò)往行人。每當(dāng)屋子里飄出美食的味道，就能猜出他們的兒子回來(lái)了。那家男孩大學(xué)畢業(yè)后，一直在外地工作，平時(shí)極少回來(lái)。兒子回來(lái)時(shí)，也是夫妻最忙碌的時(shí)候，每天往返于菜市場(chǎng)和家之間，仿佛要把世間美味全部做給兒子吃。小小的房子里，總是傳出香噴噴的味道。有時(shí)路過(guò)門前，我會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)，今天是燉魚吧，離好遠(yuǎn)就能聞得到呢。女主人笑著說(shuō)，是呢，嘗嘗吧，味道很鮮美。幾天后，兒子走了，沒(méi)有了香噴噴的味道，房間又恢復(fù)平靜，夫妻又開(kāi)始簡(jiǎn)單隨意的生活。愛(ài)是有味道的，雖然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，卻是別有一番風(fēng)味。有位朋友不喜歡吸煙，但每次回到鄉(xiāng)下，聞著那熟悉的廉價(jià)煙葉的味道，就會(huì)想起他的父親。那時(shí)家庭生活貧窮，為了供他讀書，家里的經(jīng)濟(jì)一直捉襟見(jiàn)肘。他每次回家取生活費(fèi)，父親都會(huì)犯愁，但卻從不讓他分心?；璋档臒艄庀?，父親吸著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙袋鍋，伴隨著裊裊青煙，有輕輕的嘆息聲。“爸，別抽煙了，對(duì)身體不好，家里實(shí)在沒(méi)錢，我就不讀書了”。父親笑著說(shuō)，吸煙是為了給你驅(qū)蚊子，你不要有顧慮，好好學(xué)習(xí)才是正事，生活嘛，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。父親輕描淡寫，他早已淚濕枕邊。朋友說(shuō)，艱難歲月里，父親努力地支撐著家，面對(duì)困難父親從不說(shuō)苦。古人解憂，唯有杜康，父親解憂，卻只能吸煙。父親的身上充斥著濃濃的煙味，隔了好遠(yuǎn)都能聞到，那時(shí)心里極不喜歡，當(dāng)父親離開(kāi)人世，才驚覺(jué)內(nèi)心深處是如此留戀一種味道。有一次坐長(zhǎng)途火車出行，坐我對(duì)面的是一對(duì)老夫婦，他們很緊張地抱著一個(gè)塑料袋不松手，奇怪的舉動(dòng)引起乘警注意，便要求他們把袋子打開(kāi)，老夫妻搖頭不肯。乘警越發(fā)覺(jué)得可疑，強(qiáng)行打開(kāi)塑料袋，一股濃濃的酸味彌漫開(kāi)來(lái)，袋里竟然裝著幾棵酸白菜。原來(lái)他們是去看兒子，而兒子在家時(shí)最喜歡吃酸菜，為怕味道傳開(kāi)，老夫妻包裹了好多層。那次旅游沿途風(fēng)景早已忘記，而行程千里抱著酸菜的老夫妻，卻停留在記憶里。酸酸的是愛(ài)的味道。生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺(jué)愛(ài)的味道，那味道彌漫在歲月里，足以溫暖蒼涼的人生。19、本文一共寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3分） 20、第段在文中具有怎樣的作用？（3分） 21、請(qǐng)自選角度賞析第段畫線句的妙處。（4分） 22、第段中寫道：“父親輕描淡寫，他早已淚濕枕邊。”請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，揣摩“他”此時(shí)的心理活動(dòng)。（4分） 23、文章最后寫道：“生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺(jué)愛(ài)的味道，那味道彌漫在歲月里，足以溫暖蒼涼的人生?！闭?qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分） 三、寫作。（60分）24、請(qǐng)以“想想就開(kāi)心”為題，寫一篇文章。要求：（1）能根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。（3）書寫規(guī)范、美觀，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用。（36分）1、詩(shī)文名句默寫。（10分）（1）百戰(zhàn)不殆 （2）若出其里（3）會(huì)挽雕弓如滿月 （4）前事之不忘 （5）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 （6）金石為開(kāi) （7）物以類聚 （8）春風(fēng)吹又生 （9） 親小人 遠(yuǎn)賢臣2、（5分）（1）（2分）y 粼粼 （2）（2分）辯 改為 辨 佁 改為 怡 （3）（1分）堅(jiān)固3、（2分）b 4、（2分） b 5、（3分）(1)核心技術(shù) (2) 防范意識(shí) (3) 法律保障（一點(diǎn)1分）6、（6分）（1）（3分）浦志高 江姐 鋼鐵 （2）（3分）天時(shí)：天氣炎熱 地利：黃泥崗地處偏僻人和：吳用一行團(tuán)結(jié)，而楊志的急功近利則惹火了很多的壓差的人員。7、（8分）（1）（4分）我市著力推動(dòng)重大民生問(wèn)題的解決，突出完善保障制度建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育基本發(fā)展平衡，突出提升群眾生活品質(zhì)。 （2）（4分）示例一：老大爺，您好！您先把ic卡置于鎖卡器界面的刷卡區(qū)內(nèi)，當(dāng)鎖止界面上的“正常”長(zhǎng)閃，并發(fā)出“請(qǐng)取走”后，在30秒內(nèi)將車推出，信用保證金扣除，在提示“租車成功”后取回ic卡并妥善保管，這樣您就可以成功租到車了！ 示例二：老大爺，您好！您先將車推入鎖止器，當(dāng)自行車被自動(dòng)上鎖，鎖止器“正?！遍L(zhǎng)閃，并提示“請(qǐng)刷卡”時(shí)，將ic卡置于鎖止器左側(cè)的刷卡區(qū)內(nèi)，待聽(tīng)到還車成功扣x元取回卡并妥善保管，這樣您就可以成功還回車了?。ǚQ呼1分，步驟抄全即可得3分）二、閱讀與理解（54分）（一）（6分）8、（2分）勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤孑凄寂情懷，引起對(duì)家鄉(xiāng)、親人的悠長(zhǎng)思念。9、（4分）當(dāng)捎信的行人將要上路的時(shí)候，卻又突然想起剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開(kāi)信封，千言萬(wàn)語(yǔ)，惟恐遺漏了一句?！皬?fù)恐”二字，細(xì)致入微地“刻畫出詩(shī)人心有千言萬(wàn)語(yǔ)唯恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，“臨發(fā)又開(kāi)封”的細(xì)節(jié)，顯出他對(duì)這封意萬(wàn)重的家書的重視和對(duì)親人的深切思念。讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。（指出微妙復(fù)雜的心理2分，情感2分）（二）（15分）10、（4分） 同“避”，躲避（2）茍且取得 如 緣故、原因11、（3分） a 12、（4分）不僅僅賢人有這樣的思想，人人都有這種思想，只不過(guò)賢人能夠操守這種思想，使它不喪失罷了。送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？ 13、（4分）“義”是正義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義。（2分，答到“正義、大義”均可得2分） 任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民（國(guó)家）的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持。（2分）（譯文：墨子說(shuō)：“一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。（如果）現(xiàn)在對(duì)某人說(shuō)：給你帽子和鞋子，然后斬?cái)嗄愕氖肿?，你愿不愿意做（這件事）呢？這人一定不愿意。為什么？就因?yàn)槊弊雍托颖炔簧鲜肿憧少F。又說(shuō)：給你天下，然后把你殺死，你愿不愿意做（這件事）呢？一定不愿意。為什么？就因天下比不上生命可貴。（可是）為了爭(zhēng)論一句話而互相廝殺，這就是把正義看得比生命更為可貴??！所以說(shuō)：一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。）（三）（14分）14、（2分）人生大智慧往往就體現(xiàn)在能作出正確、明智的選擇。15、（3分）舉盧梭的事例引出論題，充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，有力