江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物下冊《8.2 人的生長發(fā)育和青期》教案 蘇教版.doc_第1頁
江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物下冊《8.2 人的生長發(fā)育和青期》教案 蘇教版.doc_第2頁
江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物下冊《8.2 人的生長發(fā)育和青期》教案 蘇教版.doc_第3頁
江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級生物下冊《8.2 人的生長發(fā)育和青期》教案 蘇教版.doc_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

8.2 人的生長發(fā)育和青春期教案一、教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo):1識別人生長發(fā)育的各個時期。2舉例說出青春期生長發(fā)育的特點。3舉例說明青春期衛(wèi)生行為和習(xí)慣的重要性。關(guān)注青春期心理衛(wèi)生技能目標(biāo):1通過學(xué)習(xí)青春期有關(guān)知識,提高學(xué)生自我認識的能力和行為控制能力。2通過對青春期性器官發(fā)育情況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀察能力、分析問題的能力。情感目標(biāo):1 使學(xué)生掌握人體各發(fā)育時期的特點,培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的思想情感。2 使學(xué)生掌握科學(xué)的性知識,正確對待青春期生理和心理的巨大變化,初步形成正確的性道德觀,促使其身心健康發(fā)展。二、教學(xué)重點與難點:重點:1識別人體生長發(fā)育各個時期的變化。2舉例說出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育,說出青春期的性發(fā)育的突出特征。難點:1說出青春期的性發(fā)育的突出特征。2說明做好青春期衛(wèi)生與保健的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、 學(xué)生準(zhǔn)備各個生長發(fā)育時期的照片和長輩的照片。2、 flash:(1)人類生長發(fā)育過程;(2)人類第二性特征。3、 視頻文件:(1)青春期調(diào)節(jié);(2)人生長發(fā)育的幾個時期;(3)人的生長發(fā)育;(4)學(xué)生青春期心理。四、教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課人的生長發(fā)育提問:有人說,新的生命是從母體出生時開始的,你贊成這種說法嗎?講述:展示課題人的生長發(fā)育是指從受精卵開始,一直到個體發(fā)育成熟的過程。我們通常所說的生長發(fā)育,主要是指從嬰兒出生到發(fā)育為成年人這一階段。小組活動:請大家觀看書上圖8-7,說出人的生長發(fā)育分為幾個時期?以小組為單位,把你帶來的照片進行交流,猜猜照片上反映的是哪個時期?想一想每個時期有什么特點。展示:請幾位同學(xué)在實物投影儀下展示自己的照片,并說出屬于哪一個時期。歸納:嬰兒期是0-1歲,幼兒期是2-6歲,是上托兒所的年齡;童年期是7-11歲,是上小學(xué)階段;青春期就是你們這個時候,從12-23歲,人體各部分發(fā)育成熟后,人的身高和體重達到穩(wěn)定水平,生殖器官具備了繁殖后代的能力,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善,心理健康,情緒穩(wěn)定,能夠積極地參與社會活動。提問:除了這四個時期以外,人的一生還有哪些時期?活動:把你帶來的家中長輩的照片拿出來,交流一下,分析成年期又可分為 集體回答:不贊成,新的生命應(yīng)從受精卵開始。 帶著問題閱讀課本,并把自己帶來的照片進行分類,小組討論各時期的特點,推舉代表上講臺展示。 自告奮勇上講臺展示照片,說出所在發(fā)育時期及這個時期的特點。 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 青春期發(fā)育幾個階段??偨Y(jié):成年期是人一生中最長的一個階段。青年人身強體壯,精力充沛,逐漸積累了豐富的生活經(jīng)驗,擔(dān)負起重要的社會責(zé)任。四五十負以后進入中年階段,身體代謝速度逐步減慢,有些人身體漸漸發(fā)胖。60歲以后進入老年階段,肌肉萎縮,視力下降,行動遲緩,頭發(fā)花白。提問:根據(jù)人的一生中各個階段的特點,我們在平時生活中應(yīng)該注意什么問題?講述:同學(xué)們步入中學(xué),已告別了童年時代,進入了青春期,身體正在發(fā)生著巨大的變化,人生的旅途上既然有成長的喜悅,也有煩惱,而其中的很多都與我們的身體有著密切的關(guān)系,讓我們一起來關(guān)注一下青春期的變化吧!觀察:圖8-8,說出男女生的生殖器官發(fā)育開始突增的年齡。提問:再仔細觀察曲線圖,你能發(fā)現(xiàn)男、女孩在發(fā)育的時間上有什么不一樣?小結(jié):說得很對,一般地說,男生從10-14歲、女生從10-12歲開始進入青春期。男生比女生要晚兩年。觀察討論:表8-1,說出青春期生長發(fā)育主要表現(xiàn)在哪些方面?發(fā)現(xiàn)青春期后還有成年期,可以分為青年期(老師)、中年期(爸爸、媽媽)和老年期(爺爺、奶奶)。 積極發(fā)言,要尊老愛幼,幫父母干一些力所能及的活,減輕父母的壓力,關(guān)注長輩的健康。 通過觀看曲線圖,10歲前,曲線基本是平的,10歲開始,性器官質(zhì)量明顯增加,說明青春期生殖器官發(fā)育迅速。 發(fā)現(xiàn)男孩性器官發(fā)育的年齡比女孩要晚,說明男生的青春期比女生要晚一些。 發(fā)現(xiàn)身高突增,生長出現(xiàn)突增高峰(身高、體重、肩寬)。 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 青春期衛(wèi)生講述:身高突增是青春期的一個顯著特點。除此外,青春期的功能發(fā)育也很顯著,肌肉的力量突增,心臟的收縮能力大大提高,肺活量顯著增大,腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和發(fā)展,其調(diào)節(jié)功能大大增強。因此青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。提問:除了身高、體重的變化外,你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化?講述:青春期除了性器官的發(fā)育外,還出現(xiàn)了第二性征。我們把人出生后生殖器官的差異稱為第一性征,第二性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征。提問:青春期第二性征的發(fā)育是由什么原因引起的?小結(jié):青春期發(fā)育過程中最突出的特點是生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育。由于此時性激素分泌量的增加,出現(xiàn)了男女第二性征。 講述:經(jīng)過了青春期的發(fā)育,女生會顯得體態(tài)豐滿,嫵媚動人;男生則肌肉發(fā)達,英俊瀟灑,因此青春期是人生的“花樣年華”。這個時期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變;會發(fā)現(xiàn)一個不同于往昔的情感世界和智慧世界;要體驗到神秘的性意識的萌動。都能發(fā)現(xiàn)表上的第3到7行所描述的發(fā)育現(xiàn)象,明白這些屬于男女特征性的差異,但難以啟齒?;貞浬锨罢n內(nèi)容,說出是第二性征是由雄性激素和雌性激素引起的。跟著老師的講述,對照自己的生活,看有沒有相似的體驗。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動自學(xué):請同學(xué)們自學(xué)課本中青春期衛(wèi)生一段,想一想,男女生進入青春期后各自會出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象?提問:進入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并且出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經(jīng)。當(dāng)你首次月經(jīng)或遺精時,是否告訴父母?講述:平時大家要注意和父母多交流、多溝通,可以把你在課堂上學(xué)習(xí)到的知識與父母交流一下,你會得到更多的知識。閱讀:對于月經(jīng)和遺精的內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。講述:青春期是個體心理發(fā)生劇烈變化的時期,這一時期,心理特征既有童年期的痕跡,又有成年人成熟心理的萌芽及性意識的萌動還有。你們覺得應(yīng)該如何與異性朋友交往?提問:青春期是生長發(fā)育的迅速時期,這一時期也是我們用腦的黃金時期,營養(yǎng)尤其重要,我們在飲食衛(wèi)生上應(yīng)注意些什么?總結(jié):做好青春期衛(wèi)生保健,保持一種健康、向上的心態(tài)對我們以后的生活起決

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論