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12.1(2) 動能 勢能 機械能 學(xué)案【學(xué)習(xí)重點】知道動能、彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素。【學(xué)習(xí)難點】知道動能、彈性勢能和重力勢能決定因素。【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1在生活中,同學(xué)們都玩過蕩秋千嗎?如圖所示,我們可以在aob之間來回晃動,在從a點到o點過程中,我們可以感覺到自已的速度逐漸 ,高度在 ;從o點到b點自已的速度又逐漸 ,高度在 ;如果a點離地面更高,那么到o點時速度更 (快/慢),這是為什么呢?2仔細(xì)觀察小朋友在玩溜溜球時上下運動時的情況,你會發(fā)現(xiàn)什么?你能嘗試說明溜溜球在上下運動時能量的轉(zhuǎn)換過程嗎?3活動,將皮球(籃球、乒乓球)舉在高處,讓其自由落下,觀察其運動情況。從中你有什么發(fā)現(xiàn)?【學(xué)習(xí)過程】(一)機械能定義:在物理學(xué)中,我們把動能和勢能統(tǒng)稱為 。一個物體可能同時具有動能和勢能。理解:1、機械能= + ; 2、能量的多少可以用功來計算,所以能量的單位與功的單位相同,都是 ; 3、動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢能的大小與質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)。例1:請判斷下列物體具有的機械能的形式:1、懸掛著的電燈,具有 ;2、操聲上滾動的足球,具有 ;3、被壓彎的鋼尺,具有 ;4、空中飛行的小鳥,具有 ;5、上緊發(fā)條后而運動的玩具汽車,具有 ;(二)動能勢能的相互轉(zhuǎn)化活動:觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化觀察與思考:討論完成p34填空,分析:1、擺球由o點運動到a點,再由a點向o點運動時,有個瞬間的 ,此時動能為 j;2、我們觀察到,實際擺球在左右擺動過程中幅度越來越小,可能的原因是什么? ;3、思考并說明p35中各圖有關(guān)動能和勢能的轉(zhuǎn)化情況;例2:一架農(nóng)用飛機正在給農(nóng)田進行空中播種,為了播種均勻,飛機的高度、速度必須保持不變,那么在播種過程中,飛機的動能 ,重力勢能 ;種子從空中落下,動能 ,重力勢能 ,從能量的轉(zhuǎn)化角度來看是 能轉(zhuǎn)化為 能。例3:p37www第4題 :分析:皮球從高空自由落下時,是 能轉(zhuǎn)化為 能;接觸地面后到彈起前,是 能轉(zhuǎn)化為 能;反彈時到離開地面之前,是 能轉(zhuǎn)化為 能;離開地面后向上運動,是 能轉(zhuǎn)化為 能。(三)生活物理社會閱讀理解:大海中蘊藏的機械能【課堂小結(jié)】1、通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你知道到了什么? 2、你還有哪些困惑? 【教學(xué)后記】12.1(2) 動能 勢能 機械能 學(xué)案課時檢測 1動能和勢能統(tǒng)稱為 ,空中飛行的球重力勢能為5j,動能為4j,此時球具有的機械是 2下列物體:a掛在屋頂上的電燈;b被拉開的彈簧;c空中飛行的小鳥;d在溜冰聲滑行的運動員;e從斜坡上滾下的石頭;f在平直公路上行駛的汽車。其中具有動能的是: ,只具有勢能的是: ,既有動能又具有勢能的: (填寫序號)3運動員射箭是用力將弓拉開,在放開箭的瞬間,弓的 能轉(zhuǎn)化箭的 能,箭在空中向上飛行的過程 ,箭的 能增大。4我們玩溜溜球時發(fā)現(xiàn),如果不用力將球向下擲出,球就不能自動回到手中。溜溜球在豎直平面內(nèi)上下運動,這可以說明的一個物理問題是: 溜溜球每次上升的高度都比前一次要低些,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是: 5下面的現(xiàn)象中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是 ( ) a小剛用彈弓上形變的橡皮條將“子彈”彈射出去 b小明腳踩滑板從高處滑下c上?!懊髦榫€”上的輕軌車無動力滑上站臺 d了彈水平穿過雞蛋的瞬間6汶川地震后的5月14日,我空降兵15位勇士不畏犧牲,勇敢地從4999m的高跳傘執(zhí)行偵察營救任務(wù),為上級決策提供了第一手資料,為組織大規(guī)模救援贏得了寶貴時間,受到了中央軍委的通令嘉獎,跳傘勇士在空中勻速下落的過程中,他的 ( )a重力勢能增大,機械能增大 b重力勢能減小,機械能增大c重力勢能減小,機械能不變 d重力勢能減小,機械能減小7*跳水運動是奧運會的正式比賽項目,我國運動員在該項目上一直處于國際領(lǐng)先地位。比賽中,跳水運動員從騰空跳起向上運動后再向下落入水中,若不計空氣阻力,在整個空中運動的過程中,運動員的 ( )a動能先減小后增大,重力勢能先增大后減小,機械能不變 b動能先增大后減小,重力勢能先減小后增大,機械能不變 c
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