植物生長素的發(fā)現(xiàn)(優(yōu)秀公開課).ppt

第三章植物的激素調節(jié) 高中生物必修三 第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn) 授課班級 高二 3 班教師 李娜 1 圖中植株的生長方向有什么特點 問題探討 2 這種生長方向的改變 是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分 3 可能是哪種環(huán)境刺激引發(fā)了這株植物生長方向的改變 這種改變有什么適應意義 一 向光性 在 的照射下 植物朝向 生長的現(xiàn)象叫做向光性 單側光 光源方向 實驗材料 金絲雀虉 y 草的胚芽鞘 一 達爾文的實驗 1880年 二 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 科學探究的一般過程 發(fā)現(xiàn)問題 提出假設 實驗驗證 得出結論 探究實驗中要遵循的原則 單一變量原則 對照原則 胚芽鞘是什么 胚芽鞘 單子葉植物 特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物叫做胚芽鞘 它能保護生長中的胚芽 提出問題 植物為什么向光彎曲生長 實驗一 實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗組1直立生長 實驗組2向光彎曲生長 實驗結論 單側光引起胚芽鞘向光彎曲生長 提出問題 胚芽鞘的彎曲生長與胚芽鞘的哪一部分有關 實驗二 實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗組1不生長不彎曲 實驗組2向光彎曲生長 實驗結論 胚芽鞘的向光性彎曲生長與胚芽鞘的尖端有關 提出問題 感受光刺激的是胚芽鞘的哪一部分 實驗三 實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗組1直立生長 實驗組2向光彎曲生長 實驗結論 尖端是感受光刺激的部位 提出問題 感受光刺激的是胚芽鞘的哪一部分 實驗三 實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗組1向光彎曲生長 實驗組2直立生長 實驗結論 尖端是感受光刺激的部位 實驗組1 實驗組2 達爾文提出 這種 影響 究竟是什么 單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種 影響 并傳遞到下部的伸長區(qū)時 會造成背光面比向光面生長快 因而出現(xiàn)彎曲 歸納 胚芽鞘的尖端與生長彎曲有關 胚芽鞘尖端能感光 二 詹森的實驗 結論 尖端產生的某種影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 問題 尖端產生的影響在向下運輸的過程中 如何引起向光彎曲生長 結論 胚芽鞘的彎曲生長 是因為尖端產生的影響在下部分布不均勻造成的 三 拜爾的實驗 黑暗中進行 詹森和拜爾的結論 如何證明 四 繼續(xù)實驗 進行探究 溫特的實驗 單一變量 使用的瓊脂塊是否用尖端處理過 實驗現(xiàn)象 實驗組1不生長不彎曲 實驗組2彎曲生長 實驗結論 胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質引起的 溫特認為這可能是和動物激素類似的物質 能促進植物生長 并把這種物質命名為 生長素 1931年 科學家首先從人尿中分離出了這種物質 經鑒定 知道它叫吲哚乙酸 IAA 直到1946年 人們才從高等植物中分離出生長素 并確認它就是IAA 除IAA外還有苯乙酸 PAA 吲哚丁酸 IBA 等 生長素究竟是什么物質呢 植物向光性是由于生長素分布不均勻造成的 外因 單側光照射內因 尖端的存在 感受光刺激 尖端產生生長素 生長素分布不均勻 背光面多向光面少 單側光照射后 胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側 因而引起兩側的生長不均勻 從而造成向光彎曲 三 植物向光性的解釋 分布多生長快 分布少生長慢 尖端 感光部位在尖端 生長素產生在尖端 尖端以下 生長素作用在尖端下面 促進細胞縱向伸長 原因是生長素分布不均 單側光 A B D C 背光側 向光側 植物向光性總結 生長素的產生與光無關 運輸與光有關 向背光側運輸 植物向光性的解釋 四 植物激素 發(fā)現(xiàn)生長素之后 科學家又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯等植物激素 在植物體內合成的 從產生部位運輸到作用部位 并且對植物的生命活動產生顯著影響的微量有機物 統(tǒng)稱為植物激素 1880 達爾文1910 詹森1914 拜爾1928 溫特1931 1946 課堂小結 課堂感悟 人類的許多科學發(fā)現(xiàn) 就像這樣經過一代又一代人的探索 才一步一步地接近事實的真相 每一位科學家所取得的進展或許只是一小步 眾多的一小步終將匯成科學前進的一大步 生長素和生長激素的本質相同嗎 提示 不同 生長素為一類有機化合物 屬于植物激素 生長激素為蛋白質 屬于動物激素 思考感悟 即時應用1 莖產生向光性的原因在于生長素 A 向光側分布的多B 背光側分布的多C 在莖中分布均勻D 在莖的頂端產生 2 將燕麥胚芽鞘尖端以下部分用不透光的錫箔遮住 然后放在右側光照條件下培養(yǎng) 胚芽鞘彎曲的方向是 A 向左側B 向右側C 不彎曲D 先向右后向左 B B 即時應用3 胚芽鞘產生生長素的部位 感受光刺激的部位 彎曲生長的部位分別是 A 尖端 尖端 尖端B 尖端 尖端 尖端下面的部分C 尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分D 尖端 尖端下面的部分 尖端 B 課后作業(yè)4 2012 晉江調研 對胚芽鞘進行如圖的 實驗 其中旋轉均為勻速旋轉 一段時間后停止旋轉時 實驗 裝置仍停止在如圖位置 則四個胚芽鞘的生長方向依次是 A B C D 謝謝 四 生長素的產生 運輸和分布 1 合成部位 主要的合成部位是幼嫩的芽 葉和發(fā)育中的種子等 在這些部位色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素 2 生長素的分布 在植物各器官中都有分布 但相對集中地分布在生長旺盛的部位 如胚芽鞘 芽和根頂端的分生組織 形成層 發(fā)育中的種子和果實等處 1 極性運輸 在植物的胚芽鞘 芽 幼葉和幼根中 生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端 而不能反過來運輸 也就是只能單方向地運輸 稱為極性運輸 細胞的主動運