(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊a o e (3).doc

正 心 小 學(xué) 授 課 計 劃授課時間： （ 一 ）周 （ 9 ）月（ ）日 總課時數(shù)（ 3 ）教學(xué)內(nèi)容： 1、 o e 課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)1、學(xué)會 單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、知道單韻母的四個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的音。3、認(rèn)識書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。4、激發(fā)學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。教學(xué)難點會在四線格內(nèi)正確抄寫單韻母。教學(xué)具拼音卡片和小黑板教 學(xué) 的 基 本 環(huán) 節(jié) 及 訓(xùn) 練 過 程 一、談話揭題。 小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。 我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！ 二、教學(xué)單韻母 。 1、看圖說話引出：說說圖上畫了誰？她在干什么？ 學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌， 。教師范寫。 2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是張得大大的。 3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。 4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴， 。 5、看投影片記字形。 覆蓋 的字形，與小姑娘的頭部重合。看看 的形狀像什么？（ 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使 和小姑娘頭部分離。 用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是 ?！?三、教學(xué)的四聲。 1、單韻母的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。 2、戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。） 戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“，你在說什么？”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)。（用手勢助讀。） 教 學(xué) 的 基 本 環(huán) 節(jié) 及 訓(xùn) 練 過 程 戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。） 戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了！” 3、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。 （四）指導(dǎo)看書，讀書。 1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。） 2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。 （五）學(xué)寫單韻母。 1、認(rèn)識四線格。我們學(xué)會了的讀音和四聲，還要學(xué)會寫。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就好像是三層樓房。記住，就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，而且要一筆寫成。 2、教師范寫，學(xué)生書空。 教師邊寫邊講，注意：要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。 3、學(xué)生上黑板試寫，講評。 （六）鞏固練習(xí)。 我們一起來做汽車爬山坡的游戲。 總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了。 （七）課堂練習(xí)與作業(yè)。 1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢?！皽?zhǔn)備”開始。 2、在四線格中正確地描寫。板書設(shè)計： 1、 o e 課后反思：正 心 小 學(xué) 授 課 計 劃授課時間： （一 ）周 （ 9 ）月（ ）日 總課時數(shù)（ 4 ）教學(xué)內(nèi)容：1、 o e課型 新授教 學(xué) 目 標(biāo)1、 認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師的提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。2、 能直接讀出帶調(diào)、o、e的音。3、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。教學(xué)重點認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師的提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。教學(xué)難點能直接讀出帶調(diào)、o、e的音。教學(xué)具拼音卡片和小黑板教 學(xué) 的 基 本 環(huán) 節(jié) 及 訓(xùn) 練 過 程 （一）復(fù)習(xí)檢查。 1、用卡片認(rèn)讀，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是 。） 2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。 3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母。 （二）教學(xué)單韻母o及其四聲。 1、出示投影片：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。 2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴張得比小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。 順口溜：圓圓嘴巴o o o。 3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。 4、練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。 公雞喔喔啼。 原來是這樣。 現(xiàn)在我懂了。 真是太奇怪！ 5、指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫,與起筆處相接。 教 學(xué) 的 基 本 環(huán) 節(jié) 及 訓(xùn) 練 過 程（三）教學(xué)單韻母e及其四聲。 1、出示投影片：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。）范寫e 2、半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。 （1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴e e e。 （2）跟老師讀時要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。 （3）練習(xí)e的四聲。單韻母 。大白鵝 。真惡心 。肚子餓 。 （4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。 （四）復(fù)習(xí)鞏固。 1、用卡片打亂順序讀 o e。 2、打亂帶調(diào)單韻母卡