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為您服務教育網(wǎng)/第1單元 大數(shù)的認識單元教學目標:知識與能力:1、認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”,掌握億以內(nèi)、億以上兩個相鄰計數(shù)單位之間的關系。2、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,會正確地讀寫大數(shù)。3、會比較大數(shù)的大小,會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù),會用“四舍五入”法求大數(shù)的近似數(shù)。4、體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,進一步培養(yǎng)學生數(shù)感。過程與方法:創(chuàng)設具體教學情境,培養(yǎng)學生對大數(shù)的感受,發(fā)展學生的數(shù)感。情感、態(tài)度與價值觀:了解中國的人口狀況,滲透國情教育、環(huán)保教育。單元教學重難點:1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。2、每級中間或末尾有“0”的數(shù)的讀、寫。 課時安排:11課時第1課時 億以內(nèi)數(shù)的讀法教學內(nèi)容:課本第25頁例1、例2,練習一第15題。教學目標:1、使學生認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”,知道億是個大數(shù)知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。2、掌握數(shù)位順序,能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。3、了解中國的人口狀況,滲透國情教育。教學重點、難點:1、知道億是個大數(shù)知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。2、掌握數(shù)位順序,能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。3、讀數(shù)中關于“0”的讀法。教學準備:多媒體課件、計數(shù)器。教學時間:教學過程:一、創(chuàng)設情境,揭示課題多媒體課件演示主題圖中的中國6個省、市、自治區(qū)的地理、文化的圖片,伴音介紹我國國情,然后通過特寫鏡頭推出6個?。ㄊ?、自治區(qū))的人口數(shù)。由學生提出問題,得到了那些信息?發(fā)現(xiàn)了什么?揭求課題:億以內(nèi)數(shù)的讀法。二、探究交流,獲取新知1以北京市人口數(shù)為例,先讓學生嘗試讀一讀13819000這個數(shù)。2計數(shù)器操作,認識計數(shù)單位。問題:在這個計數(shù)器上,你發(fā)現(xiàn)了什么?用計數(shù)器數(shù)數(shù):撥上一千,然后一千一千地數(shù),一直數(shù)到九千,再撥上一千。問題:九千再加上一千是多少?千位滿十要怎樣?認識十個一千就是一萬。(板書“萬”。)讓學生在計數(shù)器上一萬一萬地數(shù),一直數(shù)到九萬,再加一萬,是多少?認識十個一萬是十萬板書“十萬”。用同樣方法,完成一百萬、一千萬、一億的認識,分別板書:百萬、千萬、億。3小組討論學習計數(shù)單位間的關系。問題:大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎?你們發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關系?4認識數(shù)位和數(shù)位順序表(1)學習數(shù)位。將13819000按數(shù)位順序寫出。說出每個數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計數(shù)單位,表示有多少個這樣的計數(shù)單位。(2)同桌學生互相說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。(3)學習“數(shù)級”。介紹我國計數(shù)的四位分級法。5鞏固練習,完成第4頁“做一做”。6學習讀數(shù)。(1)投影出示含兩級的數(shù)位表,并在相應的數(shù)位下面分別呈現(xiàn)教材上的4個數(shù),讓學生讀一讀,并寫出讀作多少。(2)小組討論:A含兩級的數(shù)怎么讀?B萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么不同?C數(shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀?(3)反饋交流討論信息,由學生總結,并訂正例題呈現(xiàn)的數(shù)的讀法。三、鞏固練習,完成第5頁“做一做”。四、本課小結學生談談學習體會、收獲。課后作業(yè):完成練習一的第15題。設計意圖通過情境創(chuàng)設、小組合作學習等形式,使學生獲得正確讀數(shù)的成功體驗;培養(yǎng)學生分析、綜合的能力及對大數(shù)的感受,發(fā)展學生的數(shù)感。教學反思: 反思自己的教學,整節(jié)課可以說學生在讀數(shù)方法的指導上做的比較到位,絕大多數(shù)同學都能利用分級的方法來讀數(shù),而且孩子也確實發(fā)現(xiàn)這樣的讀數(shù)很快,很方便,所以這種化難為簡的方法還是十分可行的,只要學生按照這樣的方法去做,效果還是不錯的。 對于讀數(shù)的效率和質(zhì)量的提高,應該從這兩個方面著手:首先是熟練掌握方法,要求孩子完全明白這個方法的好處和應用;還有分級的準確性要提高,教學時應該首先想到孩子會出現(xiàn)的問題,防患于未然;其次應該多給孩子書寫讀法的時間,再針對孩子出現(xiàn)的問題及時訂正,讓孩子少走彎路,提高讀數(shù)的質(zhì)量;最后在零的讀法上有很大的問題,應該層層遞進的給孩子呈現(xiàn)出零在不同的位置的數(shù)的讀法,這樣效果會

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