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文檔簡介
2013高考語文一輪復習知識點檢測 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 新課標板塊一專題訓練1下列各句中句式不同類的一句是()a臣誠恐見欺于王而負趙b不拘于時,學于余c古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸d不能容于遠近【答案】c【解析】c項中“于”只引進對象,不表被動,其他三項都是被動句式。2下列各組句子中,句式不相同的一組是()a.b.c.d.【答案】b【解析】是定語后置句,是判斷句。a.都是判斷句。c.都是被動句。d.都是賓語前置句。3下列各組句子中句式相同的一組是()a.b.c.d.【答案】b【解析】均為賓語前置句。a.是狀語后置句,是賓語前置句。c.是省略句,是狀語后置句。d.是被動句,是賓語前置句。4下列各組句子中,句式不相同的一組是()a.b.c.d.【答案】a【解析】是狀語后置句,是定語后置句。b.均為賓語前置句。c.均為狀語后置句。d.均為被動句。5根據(jù)句式特點,下列句子分類正確的一項是()微斯人,吾誰與歸奪項王天下者,必沛公也漸見愁煎迫不然,籍何以至此洎牧以讒誅鄰之厚,君之薄也沛公安在為仲卿母所遣a/ b/c/ d/【答案】c【解析】為疑問代詞賓語前置句;是判斷句;是被動句。6根據(jù)句式特點,下列句子分類正確的一項是()軍中無以為樂,請以劍舞凌萬頃之茫然吾妻之美我者,私我也臣未之聞也不如因而厚遇之,使歸趙道之所存,師之所存也行李之往來,共其乏困生孩六月,慈父見背a/ b/c/ d/【答案】c【解析】屬于省略句;屬于定語后置句;屬于判斷句;屬于賓語前置句。7根據(jù)句式特點,下列各句歸類正確的一項是()則物與我皆無盡也,而又何羨乎項王、項伯東向坐而君幸于趙王悟言一室之內是乃仁術也秦時與臣游,項伯殺人,臣活之為天下笑者,何也彼且奚適也a/ b/c/ d/【答案】a【解析】是賓語前置句;是省略句;是被動句;是判斷句。8下列句子中,與例句句式不同的一項是()例句:居廟堂之高則憂其民a舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里b石之鏗然有聲者c蚓無爪牙之利d我持白璧一雙,欲獻項王【答案】a【解析】狀語后置句,例句及其他三項均為定語后置句。9下列各句的文言句式與例句相同的一項是()例句:青,取之于藍,而青于藍a固一世之雄也,而今安在哉b頒白者不負戴于道路矣c南取百越之地,以為桂林、象郡d甚矣,汝之不惠【答案】b【解析】b項與例句都是狀語后置句。a.賓語前置句。c.省略句。d.主謂倒裝句。10下列各句加點詞活用情況與例句相同的一項是()例句:贏糧而景從a襟三江而帶五湖b卻匈奴七百余里c故令人持璧歸,間至趙矣d其進愈難,而其見愈奇【答案】c【解析】例句中的“景”是名詞作狀語,c項中“間”也是名詞作狀語,可譯為“從小路”。a.兩個加點詞均為名詞的意動用法,分別譯為“以為襟”、“以為帶”。b.動詞的使動用法,“使退卻”。d.動詞作名詞,“見到的景象”。11下列加點詞的用法不同于其他三項的一項是()a無貴無賤,無長無少b至于幽暗昏惑而無物以相之c積善成德,而神明自得d老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼【答案】d【解析】加點詞“老”、“幼”,均為形容詞作動詞,分別譯為“尊敬”、“愛護”。a.“貴”、“賤”,形容詞作名詞,分別指“地位高的人”“地位低的人”。b.“幽暗昏惑”,形容詞作名詞,“幽深昏暗使人迷亂的地方”。c.“善”,形容詞作名詞,“善行”。12下列加點詞的用法不同于其他三項的一項是()a侶魚蝦而友麋鹿b孔子師郯子、萇弘c假舟楫者,非能水也d滕公奇其言,壯其貌【答案】c【解析】名詞活用為動詞,游水。a.意動用法,以為伴,以為友。b.意動用法,以為老師。d.意動用法,以為奇怪,認為壯美。13下列加點詞的用法不同于其他三項的一項是()a外連衡而斗諸侯b項伯殺人,臣活之c求木之長者,必固其根本d事不目見耳聞而臆斷其有無【答案】d【解析】名詞作狀語,親眼,親耳。a.使動用法,使斗。b.使動用法,使活。c.使動用法,使牢固。14下列各組句子中加點詞的用法不同于其他三項的一項是()a五畝之宅,樹之以桑b楚人一炬,可憐焦土c沛公軍霸上d天下云集響應【答案】d【解析】名詞作狀語,像云一樣。a.名詞作動詞,種植。b.名詞作動詞,放火。c.名詞作動詞,駐扎軍隊。板塊二綜合訓練閱讀下面的文言文,完成1519題。張鎰傳張鎰字季權,一字公度,國子祭酒后胤五世孫也。父齊丘,朔方節(jié)度使、東都留守。鎰以蔭授左衛(wèi)兵曹參軍,郭子儀表為元帥府判官,遷累殿中侍御史。乾元初,華原令盧樅以公事譙責邑人齊令詵。令詵,宦人也,銜之,構樅罪。鎰按驗當免官,有司承風以死論。鎰不直之,乃白其母曰:“今理樅,樅免死而鎰坐貶。嘿則負官,貶則為太夫人憂,敢問所安?”母曰:“兒無累于道,吾所安也?!彼靾?zhí)正其罪,樅得流,鎰貶撫州司戶參軍。徙晉陵令。江西觀察使張鎬表為判官,遷屯田、右司二員外郎。居母喪,以孝聞。不妄交游,特與楊綰、崔祜甫善。大歷初,出為濠州刺史,政條清簡,延經(jīng)術士講教生徒。比去,州升明經(jīng)者四十人。李靈耀反于汴,鎰團閱鄉(xiāng)兵嚴守御,有詔褒美,擢侍御史,兼緣淮鎮(zhèn)守使。建中二年,拜中書侍郎、同中書門下平章事。明年,以兩河用兵,詔省薄御膳及皇太子食物,鎰因奏減堂餐錢及百官稟奉三分一,以助用度。時黜陟使裴伯言薦潞州處士田佐時,詔除右拾遺、集賢院直學士。鎰以為禮輕,恐士不勸,復詔州縣吏以絹百匹、粟百石就家致聘,佐時卒不至。盧杞忌鎰剛直,欲去之。時朱泚以盧龍卒戍鳳翔,帝擇人以代,杞即謬曰:“鳳翔將校,班秩素高,非宰相信臣,不可鎮(zhèn)撫,臣宜行?!钡鄄辉S。杞復曰:“陛下必以臣容貌蕞陋,不為三軍所信,恐后生變,臣不敢自謀,惟陛下?lián)裰!钡勰祟欐勗唬骸拔奈浼尜Y,望重內外,無易卿者,其為朕撫盧龍士?!蹦艘灾袝汤蔀轼P翔、隴右節(jié)度使。鎰知為杞陰中,然辭窮,因再拜受詔。(選自新唐書張鎰傳,有刪改)15對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()a鎰以蔭授左衛(wèi)兵曹參軍蔭:暗中b鎰團閱鄉(xiāng)兵嚴守御閱:訓練c鎰以為禮輕,恐士不勸勸:受到鼓勵d陛下必以臣容貌蕞陋蕞:矮小【答案】a【解析】蔭:封建時代子孫因先輩有功而取得的入仕權利。16下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一組是()a.b.c.d.【答案】b【解析】a.介詞,因為;b.副詞,于是,就/介詞,憑借;c.介詞,表被動;d.代詞,他的。17以下六句話分別編為四組,能夠直接表明張鎰為官忠直的一組是()遂執(zhí)正其罪特與楊綰、崔祐甫善延經(jīng)術士講教生徒鎰團閱鄉(xiāng)兵嚴守御鎰因奏減堂餐錢及百官稟奉三分一文武兼資,望重內外,無易卿者a bc d【答案】b【解析】言其交友;為皇上的夸獎。18下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是()a盧樅受到誣陷,張鎰復查后認為應當免官。張鎰得到母親支持,堅持糾正對盧樅的處罰,結果盧樅得以流放,自己被貶為撫州司戶參軍。b張鎰在出任濠州刺史期間,重視教育,引進經(jīng)術之士教授生徒,等他離任時,州中考中明經(jīng)科的達四十人。c兩河用兵,國家用度緊張,皇帝下詔減少御膳和皇太子的食物,張鎰也主動上奏,要求減少堂餐錢和百官官俸,來資助國用。d皇帝挑選人來代替鳳翔守將,擔心盧杞容貌丑陋,難以服三軍,便考慮讓張鎰前去,張鎰找不到拒絕的理由,接受了皇帝的任命。【答案】d【解析】“皇帝擔心盧杞容貌丑陋,難以服三軍”與原文不符。19把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嘿則負官,貶則為太夫人憂,敢問所安?譯文:_ _ (2)復詔州縣吏以絹百匹、粟百石就家致聘,佐時卒不至。譯文:_ _ (3)鎰知為杞陰中,然辭窮,因再拜受詔。譯文:_ _ 【答案】(1)沉默不語則有負國家,貶官又為太夫人添憂,請問如何能使您安心?(2)(皇帝)又下詔命州縣官吏帶絹百匹、粟百石到他家聘請,田佐時最終沒有赴任。(3)張鎰知道被盧杞暗算,但無話可說,于是兩拜后接受詔命?!緟⒖甲g文】張鎰字季權,又字公度,是國子祭酒張后胤的五世孫。父親張齊丘。曾任朔方節(jié)度使、東都留守。張鎰因祖上功業(yè)授任左衛(wèi)兵曹參軍,郭子儀上表任用他為元帥府判官,多次遷升為殿中侍御史。乾元初年,華原令盧樅因為公事責備同鄉(xiāng)人齊令詵。齊令詵,是宦官,(對盧樅)懷恨在心,設計陷害盧樅(使他)獲罪。張鎰復查后認為(盧樅)應當免官,承辦官吏迎合上級以死罪論處(盧樅)。張鎰為此不平,就告訴他母親說:“如今為盧樅申訴,盧樅免于死而我獲罪貶官。沉默不語則有負國家,貶官又為太夫人添憂,請問如何能使您安心?”母親說:“兒不要有負于道義,我就安心了。”于是(張鎰)堅持糾正對盧樅的處罰,盧樅得以流放,張鎰被貶為撫州司戶參軍。后改任晉陵令。江西觀察使張鎬上表任命他為判官,又升為屯田、右司二員外郎。為母親守喪,以盡孝聞名。不輕易與人交往,只與楊綰、崔祜甫關系密切。大歷初年,出任濠州刺史,治政清明寬簡,引進經(jīng)術之士教授生徒,等他離任時,州中考中明經(jīng)科的達四十人。李靈耀在汴州反叛,張鎰招集并訓練鄉(xiāng)兵嚴加守衛(wèi),皇帝下詔褒揚他,升任侍御史,兼任緣淮鎮(zhèn)守使。建中二年,授任中書侍郎、同中書門下平章事。第二年,因兩河用兵,皇帝下詔減少御膳和皇太子的食物,張鎰于是上奏減少堂餐錢和百官官俸的三分之一,來資助國用。當時黜陟使裴伯言舉薦潞州處士田佐時,下詔授任田佐時為右拾遺、集賢院直學士。張鎰認為禮待太輕,恐怕不足以使田佐時受到鼓勵,(皇帝)又下詔命州縣官吏帶絹百匹、粟百石到他家聘請,田佐時最終沒有赴任。盧杞忌恨張鎰剛直,想除去他。此時朱泚率領盧龍軍戍守鳳翔,皇帝挑選人
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