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【三維設(shè)計(jì)】高中語文 專題三 月是故鄉(xiāng)明 第9課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1(時(shí)間:40分鐘分值:50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分)1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()a黏合(nin)什剎海(sh)積湊(cu) 辜負(fù)()b勻調(diào)(dio) 僻靜(p)喘氣(chun) 便宜(pin)c翩翩(pin) 扁豆(bin)橘子(j) 愧殺(ku)d菜圃(p) 空曠(kun)酸棗(zo) 胡同(tn)解析:b項(xiàng),“勻調(diào)”的“調(diào)”應(yīng)讀tio。答案:b2填入下列語句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()(1)以此類推,我所知道的那點(diǎn)只是“我的北平”,而我的北平_等于牛的一毛。(2)面向著積水灘,背后是城墻,坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓,我可以快樂地坐一天,心中完全_,無所求也無可怕,像小兒安睡在搖籃里。(3)每一個(gè)城樓,每一個(gè)牌樓,都可以從老遠(yuǎn)就看見。_在街上還可以看見北山和西山呢!(4)雖然那里也有空曠靜寂的地方,可是又_太曠,不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際,使我能摸著那長著紅酸棗的老城墻!a大概安適況且未免b大致安適何況未免c大致安逸況且不免d大概安逸何況不免解析:大概:不十分精確或不十分詳盡;大致的內(nèi)容或情況;副詞,表示有很大的可能性。大致:大體上;大概,大約。根據(jù)語境,應(yīng)用“大概”,表示不十分精確。安適:安靜而舒適。安逸:安閑舒適。從語境看,應(yīng)強(qiáng)調(diào)“安靜”,故用“安適”。況且:連詞,表示更進(jìn)一層。何況:連詞,用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。未免:實(shí)在不能不說是(表示不以為然);不免。不免:免不了。答案:a3下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a在沒有文字記載的局限下,口耳相傳才是最真實(shí)的人類文明萌芽時(shí)代的歷史傳承方式。b“釘子戶”要求過度補(bǔ)償,當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致房價(jià)上漲,但對于房價(jià)的暴漲,“釘子戶”的那點(diǎn)過度補(bǔ)償其實(shí)是九牛一毛。c許多句子如果僅照字面解釋、翻譯,可能會(huì)晦澀難懂,一旦使用意譯的方法則渙然冰釋,怡然理順。d我們中國人的傳統(tǒng)理財(cái)觀就是量入為出,雖說保守,但對于普通人來說,卻是理財(cái)?shù)暮梅椒ń馕觯篶項(xiàng)“渙然冰釋”比喻疑慮、誤會(huì)等一下子完全消除,不合語意,應(yīng)改為“豁然開朗”。答案:c4下列各句中,沒有語病的一句是()a中原文化是中國古文明以及由此衍生的中國文化的代表,河南人民長期在中原生活,創(chuàng)造和發(fā)展了中原文化,是中華文明重要的組成部分。b林書豪,這個(gè)曾對中國球迷而言還相當(dāng)陌生的名字,現(xiàn)在已幾乎成為和姚明一樣在中國家喻戶曉的籃球明星。c你看畫家筆下的這幅大嬸,我們不僅能從他的線條里讀出韻律,讀出抑揚(yáng)頓挫,而且用筆實(shí)在是生動(dòng)流暢。d中方希望各方都能抓住機(jī)遇,相向而行,盡快重啟對話進(jìn)程,積極探索全面、長期、妥善解決伊核問題的有效途徑。解析:a項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“創(chuàng)造和發(fā)展了中原文化”,將“了”改為“的”。b項(xiàng),主賓不搭配?!懊謳缀醭蔀槊餍恰薄項(xiàng),邏輯混亂,遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)。答案:d5下列語句,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()任何意欲走向清明的權(quán)利,必然以透明為首要條件。惟其如此,監(jiān)督的社會(huì)化才是可能的,任何人和機(jī)構(gòu)都不能超越于社會(huì)監(jiān)督之上才是可能的。也就是說,真正的公開是面向全社會(huì)的。如同官員應(yīng)公開其財(cái)產(chǎn)一樣,政府應(yīng)當(dāng)公開其財(cái)政收支與預(yù)算。信息公開是政治透明的基本要求,也是政治透明的必然表現(xiàn)。這種公開,不只是形成一種“內(nèi)部透明化”狀態(tài),而且要形成一種“透明社會(huì)化”的狀態(tài)。abc d解析:論述文段的中心話題是“信息公開(政治透明)的意義”。分兩個(gè)層次,為第一層,為第二層,其中,提示了文段觀點(diǎn),指明“信息公開的內(nèi)容”,進(jìn)一步解說,指明實(shí)質(zhì),指出其結(jié)果和意義。答案:c二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文字,完成69題。老村與老屋王兆勝每個(gè)從山村走向都市的人,大概都有一個(gè)如夢如幻的村莊記憶,也有一個(gè)關(guān)于“老屋”的深深的情結(jié)。因?yàn)樗鼈儾粌H僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時(shí)光,還成為我們這些遠(yuǎn)走天涯的游子生命的根系。每次回到生養(yǎng)自己的村莊,都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替,剩下的也多頹敗與凋零,一如秋后的殘荷與落葉,在風(fēng)中悲壯地?fù)u曳。我已找不到自己的根脈,也挽不住逝去的歲月!上小學(xué)時(shí)必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在,但已面目全非,頹敗、骯臟一覽無余,永遠(yuǎn)失去了原來的嚴(yán)整、凈潔、古樸和神秘,現(xiàn)在連一個(gè)神奇的故事也隱藏不住了。還有童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園,現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個(gè)大河灣,這是全村的鴨與鵝的天堂。每當(dāng)清晨陽光灑滿村莊,可愛的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出,雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌,狗們追逐友伴或吠天叫日,鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃,步態(tài)憨厚拙笨,常因急切弄翻了自己;而鵝們則大為不同,它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚(yáng),是動(dòng)物中的君子,真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿,令人嘆為觀止!如今村莊中的河灣枯了,鴨與鵝也看不到了,只剩下了日夜的雞犬不寧。我家的老屋早已拆除,并蓋上了新房,現(xiàn)在再也找不到原來的形象。由于缺乏先見之明,當(dāng)時(shí)就連一張照片也沒能留下,這令我一直耿耿于懷,因?yàn)槔衔菁耐兄业耐?、少年、青年生活,也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親以及兄弟姐妹共同生活的歲月,我唯恐一不小心將這些記憶丟失,以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫一幅畫,但因畫技不佳遲遲沒有動(dòng)筆;我曾寄望于兒子,讓他好好學(xué)畫,將來有一天讓他將我的記憶畫下來,但那又是遙遙無期和不能指望的事情,因?yàn)閮鹤赢嫾荚俑?,他能畫出我記憶中的海水情深嗎?于是,我決定用文章將老屋描繪出來,哪怕是一個(gè)簡單的輪廓也好!母親曾告訴我們兄弟姐妹:“以后你們可別忘了小舅,是他一磚一瓦一單一木用小驢馱料,幫咱家蓋起南屋的?!蹦赣H和小舅早已離世,但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年,假期期間我一個(gè)人曾住過這個(gè)南屋。當(dāng)時(shí)整個(gè)房間雖雜亂無章,但我用白紙將土炕上的破席糊好,坐在一只盛草的高大的竹籠之上,伏在一張大高桌上,面對南窗復(fù)習(xí)課程,雖然誦書的聲音有幾分悲情,但南來的風(fēng)與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾!在三次高考名落孫山后,第四年我終于成功了。這個(gè)南屋所給予我的不僅是寧靜的時(shí)空,還有忍受孤獨(dú)和寂寞的心性與決心,更有南來的和煦之風(fēng)與花之芬芳!至今,我手中沒有一個(gè)老村與老屋的物件,所有的只是發(fā)黃的記憶!而且,近些年老村、老家的老舊之物越來越少,這是令人懊喪之事!好在心靈的底片上, 許多記憶猶新,仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵,我要早些用筆將它們留住,尤其是那些感動(dòng)過我、對我的成長和心靈有益的人與事!隨著時(shí)光的流逝,老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落,而我卻像清明時(shí)節(jié)憶起已故的親人般將它想起,并給予它熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)的祭奠,用我這個(gè)遠(yuǎn)方游子的一片素心和一夜清夢。6第段畫線的句子在文中的作用是什么?作者為什么“有一種莫名的酸楚和愧疚”?(4分)答:_解析:回答前一問這類題時(shí),一般可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面組織答案。回答后一問分析原因這類題時(shí),可在上下文中尋找蛛絲馬跡,此題答案可在下文中找到。答案:作用:承上啟下。承上文“每個(gè)從山村走向都市的人,大概都有一個(gè)如夢如幻的村莊記憶”;(1分)引起下文,引出下面對村莊的回憶和感傷。(1分)原因:生養(yǎng)“我”的村莊已經(jīng)改變得太多,剩下的也多頹敗與凋零,記憶與現(xiàn)實(shí)形成巨大的反差。 (1分)而“我”甚至連已經(jīng)拆除的老屋的一張照片也沒有留下,只有發(fā)黃的記憶。 “我”已找不到自己的根脈,也挽不住逝去的歲月,所以“有一種莫名的酸楚和愧疚”。(1分)7請分析第段的藝術(shù)特色。(6分)答:_解析:回答本題時(shí)要注意對文段的整體把握,并明確常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法。思路:手法文中具體語句表達(dá)效果。其答題模式是:運(yùn)用了手法(技巧),表達(dá)了(內(nèi)容),有作用(效果)。答案:擬人。如“雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌”、“鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去”。將家禽的形象人格化,使之更加形象,表達(dá)了作者對童年記憶中家禽的美好印象和懷念之情。對比。作者將鴨與鵝的形象進(jìn)行對比,突出了二者各自的特征,表達(dá)了作者對它們的喜愛之情。將記憶中的村莊與如今的村莊進(jìn)行對比,突出了作者對童年村莊的懷念。排比?!半u們狗們鴨與鵝們”運(yùn)用排比很有氣勢地寫出了家禽家畜蜂擁而出的景象,表現(xiàn)了記憶中的村莊的勃勃生機(jī)。(只要答出任意兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)手法1分,解說2分)8請結(jié)合全文具體分析作者對村莊、老屋有哪些復(fù)雜的情感。(4分)答:_解析:作答時(shí)要搞清老村與老屋于“我”有怎樣的意義,在“我”心中有著怎樣的地位等。答案:對村莊懷有一種莫名的酸楚和愧疚。對老屋沒有留下照片耿耿于懷。對老屋中的人(小舅、母親)的無限懷念之情。對“我”在其中度過了四年高考備考生活的老屋的懷念與感激之情。近些年老村、老家的老舊之物越來越少,令“我”懊喪。對老村與老屋的懷念是熱烈而平淡、激動(dòng)而冷靜、親近而遙遠(yuǎn)的。(每點(diǎn)1分,答出任意4點(diǎn)即可得滿分。)9第段中作者說“許多記憶猶新,仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵”,而在第段中作者又說“隨著時(shí)光的流逝,老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落”,二者是否矛盾?為什么?(6分)答:_解析:作答時(shí)要搞清作者寫這篇文章的真正意圖,即“我”為什么懷念“老村與老屋”,然后按照題目要求,提取整理有效的信息。注意,作答時(shí)不得脫離文本大談特談。答案:并不矛盾。(1分)前者是說“我”雖然沒有一個(gè)老村與老屋的物件,但心中對老村與老屋的某些記憶難以忘懷,就像雨過天晴后沾滿露水的花朵般清新。(1分)后者是說隨著時(shí)間的流逝,老村與老屋離“我”漸漸遠(yuǎn)去,甚至?xí)В@是改變不了的事實(shí),就如同花瓣凋零一樣無可挽回。(1分)即在客觀事實(shí)上,老村與老屋會(huì)逐漸消失,但“我”心中卻努力記住了老村與老屋中那些感動(dòng)過“我”、對“我”的成長和心靈有益的人與事,(1分)表達(dá)了作者作為游子對老村與老屋的難以忘懷的感情,老村與老屋是遠(yuǎn)走天涯的游子生命的根系。(2分)三、表達(dá)交流(15分)10想北平表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。請仿照下面的例句,再寫兩個(gè)句子,使之構(gòu)成一組排比句。(4分)例句:我是一條漂泊他鄉(xiāng)的船,家是那寧靜的港灣;_,_;_,_。參考答案:我是一條匆匆流淌的小溪家是那奔騰的江海我是一朵隨風(fēng)飄舞的蒲公英家是那濕潤的土壤11仔細(xì)閱讀右面的漫畫和相關(guān)文字,按要求做題。(5分)據(jù)長江日報(bào)報(bào)道,今年1月23日、24日兩天,同濟(jì)大學(xué)、華東師大等六所上海高校自主招生測試密集舉行,考生人數(shù)逾萬。其中4所高校要么是理科生不考語文,要么是全部考生只考數(shù)學(xué)和英語兩科。這一“學(xué)科歧視”現(xiàn)象引起眾多考生、教師的關(guān)注。80.8%的人確認(rèn)我們當(dāng)前存在漢語應(yīng)用能力危機(jī),71.1%受訪者建議將語文課列為大學(xué)必修課。(1)為該漫畫擬一個(gè)題目,6個(gè)字以內(nèi)。(2分)答:_(2)你對漫畫內(nèi)容或有關(guān)報(bào)道有什么看法,寫一則短評,50字以內(nèi)。(3分)答:_參考答案:(1)瘸腿綜合征語文偏癱癥畸形發(fā)育學(xué)科歧視漢語的危機(jī)救救語文捍衛(wèi)語文等(2)漫畫運(yùn)用夸張和對比手法,諷刺學(xué)科歧視的現(xiàn)象;長期下去將導(dǎo)致學(xué)生語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)下降,對傳承中華民族的優(yōu)秀文明也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響;所以必須捍衛(wèi)語文。12用故事、案例闡明道理,陳述主張,覺得形象生動(dòng),耐人尋味。參看下面兩個(gè)示例,請你創(chuàng)作或復(fù)述一個(gè)故事(案例),并用帶破折號(hào)的一句話簡述相關(guān)的道理、主張。(6分)示例:護(hù)士叫醒熟睡中的患者,讓他服用安眠藥。有些人
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