【創(chuàng)新設(shè)計】高中語文 第二單元 自然而然的情感流露單元測試 新人教版選修《外國詩歌散文欣賞》(1).doc

【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014高中語文 第二單元 自然而然的情感流露單元測試 新人教版選修外國詩歌散文欣賞(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1下列加點字的注音全部正確的一組是()(6分)a粘巢(nin)呢喃(nn)榛子(zhn)b藤蔓(mn) 殷切(yn) 漣漪(y)c罌粟(s) 舔洗(tin) 奚落(x)d咩咩(mi) 暖和(h) 踉蹌(qin)解析a喃nn；b.蔓wn；d.和huo。答案c2下列詞語中字形有誤的一組是()(6分)a屋檐茸毛點綴b吆喝尖刻窠臼c背負(fù)殘廢映照 d呼哨朦朧婉如解析婉宛。答案d3下列加點的詞語運用有誤的一組是()(6分)a七只小狗被主人淹死后，母狗拖著沉重的步伐往回走，這時不是月黑風(fēng)高，一派肅殺的氣氛，而是夜空掛著一鉤彎月，大地一片寧靜。b詩人清楚地知道，萬物所以能有成熟的這一天，主要靠太陽的幫助。這是個忠實的朋友，可不能把它忘掉。要論秋，就一定要提到它。因此，詩人把它們相提并論。c如果一個水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水相當(dāng)于非洲地區(qū)一個村莊的居民日用水總量，這絕非聳人聽聞，而是聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得出的結(jié)論。d今年氣候非同往年，五風(fēng)十雨，對莊稼的生長極為不利，眼看著豐收無望，農(nóng)民心急如焚。解析五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順，預(yù)示著豐收的年景。不合語境。答案d4下列句子中，沒有語病的一句是()(6分)a對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導(dǎo)意義和可操作性。b艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。c跟“莎士比亞式”十四行詩相比較，勃朗寧夫人的“意大利式”十四行詩在結(jié)構(gòu)上猶如單樂章的協(xié)奏曲。段落的劃分不太明顯；就連詩句也常?！翱缧小保幸环N連綿不絕的情致。d與空中航路相對應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。解析本題重點考查考生綜合辨析病句的能力。a項屬于前后照應(yīng)不周，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”。b項屬于重復(fù)，“否則”是“如果不這樣，就”的意思，表示對上文的否定，應(yīng)緊跟著說出否定的結(jié)果，因此應(yīng)刪掉“不采取緊急行動”。d項為前后矛盾，平均數(shù)是一個確數(shù)，而“300公里左右”則是一個概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”，另外，“設(shè)備”與前文也不搭配。本題考查的語病類型比較典型，具有一定的代表性。所選的材料涉及到現(xiàn)實生活的話題，給人以親切感。病句辨析是高考的必考點，也是難點，同學(xué)們必須熟悉病句的類型和特點，具備必要的語法和邏輯知識，同時還要探究命題方式，這樣才能在考試中迅速識別病句。答案c閱讀與鑒賞5讀下面這首朦朧詩，回答下列問題。(18分)回憶母親德國赫爾曼海塞我長久地流落異鄉(xiāng)，積存了許多話要對你講；在這漫長的歲月里，只有你一直把我掛在心上。望著原想獻(xiàn)給你的禮物，我的手在不住地抖動，禮物還沒有來得及寄出，你就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。在我潛心攻讀的時候，悲痛卻奇怪地不見了蹤影，因為你無與倫比的品德，早已溶化在我的血液中。(摘自諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家短詩精品)(1)概括第一節(jié)和第二節(jié)的內(nèi)容。(9分)答： _(2)怎樣理解最后一節(jié)的含義？(9分)答：_答案(1)第一節(jié)：流浪異鄉(xiāng)，牽掛母親。第二節(jié)：內(nèi)心愧疚，母親去世。(2)化悲痛為力量，所以“悲痛不見了蹤影”，贊美了母親的品德，寫了母親對“我”的良好影響。6閱讀下面這首詞，完成下列問題。(18分)踏莎行雪中看梅花元王旭兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼。細(xì)看不是雪無香，天風(fēng)吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕?！咀ⅰ?萼，花萼。這里指花瓣。(1)詞中的“兩種”指的是_，“一家”指的是_。(8分)(2)指