【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 第3章 增分突破4 表達(dá)技巧鑒賞之規(guī)范答題.doc

增分突破四表達(dá)技巧鑒賞之規(guī)范答題1閱讀下面這首詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。謝亭送別唐許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。(1)第二句的“水急流”與上下句哪兩處相關(guān)聯(lián)？有何作用？答：_(2)古人寫景常用“虛實(shí)”結(jié)合的方法，請(qǐng)聯(lián)系此詩(shī)作簡(jiǎn)要解說(shuō)。三、四句的寫法與宋代送別詩(shī)歌中哪一句極為相似？答：_答案(1)“水急流”是應(yīng)首句中的“解行舟”而來(lái)，又是下句中“人已遠(yuǎn)”的緣由，這樣寫環(huán)環(huán)緊扣，結(jié)構(gòu)緊湊。(2)古人寫景常以“眼前景”為實(shí)，而以想象之景為虛。據(jù)此，本詩(shī)一、二句是寫實(shí)，三、四句是寫虛。后兩句是想象之景，寫得孤獨(dú)凄涼，襯托出詩(shī)人與友人之間的真摯深情。這兩句寫法與柳永雨霖鈴中“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆本錁O為相似。2閱讀下面這首詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。武昌阻風(fēng)宋方澤江上春風(fēng)留客舟，無(wú)窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。這首詩(shī)由“無(wú)窮歸思”寫到“忘卻愁”形成強(qiáng)烈反差，這樣的手法叫什么？試分析詩(shī)人這樣寫的目的和意義。答：_答案反襯?！巴鼌s愁”是因?yàn)椤伴e臨水”“貪看飛花”，襯托出武昌春色的迷人，情隨景移，表現(xiàn)出詩(shī)人在“臨水”“看花”時(shí)的愉悅心情。3閱讀下面這首詩(shī)，然后回答下面的問(wèn)題。十五夜望月唐王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？(1)詩(shī)題中“十五夜”應(yīng)指什么時(shí)間？何以見(jiàn)得？答：_(2)世稱此詩(shī)結(jié)句妙絕，請(qǐng)從內(nèi)容與表現(xiàn)手法兩方面解說(shuō)其妙處。答：_答案(1)即中秋夜?！暗匕住毖栽旅?，“桂花”暗指月宮，又是中秋時(shí)令花。第三句更寓懷人、團(tuán)圓之意。(2)前兩句以引無(wú)限懷人之意，而結(jié)句卻不言己情，用疑問(wèn)把詩(shī)意推向更廣闊的境界：中秋夜思親懷人乃天下離人的共同感受，而詩(shī)人又賦月光以人情，暗寫自己。“落”字千鈞，出意新奇，寫盡心中思念之懷。4閱讀下面兩首詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，共話巴山夜雨時(shí)。杜詩(shī)“何時(shí)依虛幌，雙照淚痕干”與李詩(shī)“何當(dāng)共剪西窗燭，共話巴山夜雨時(shí)”有異曲同工之妙。試簡(jiǎn)要評(píng)析它們?cè)谒囆g(shù)手法和表達(dá)感情方面的共同點(diǎn)。答：_答案兩詩(shī)表達(dá)的感情都是對(duì)妻子的思念之情。都是通過(guò)設(shè)想未來(lái)夫妻相見(jiàn)，在窗下共敘相思之苦的情景，而杜詩(shī)更悲傷，更動(dòng)人。5閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。題揚(yáng)州禪智寺杜牧雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥(niǎo)故遲留。暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。尾聯(lián)“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：_答案襯托(或“以樂(lè)景襯哀情”“反襯”“對(duì)比”)。以樂(lè)襯哀，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州反襯出禪智寺的靜寂，更突出了詩(shī)人孤獨(dú)凄清和有所失落的心境。6閱讀下面這首詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。晚春寫景物使用了何種手法？運(yùn)用哪些意象來(lái)表達(dá)的？細(xì)心揣摩三、四句，說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想？答：_答案使用