山東省泰安市岱岳區(qū)范鎮(zhèn)二中八年級物理上學期第一次月考試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年山東省泰安市岱岳區(qū)范鎮(zhèn)二中八年級（上）第一次月考物理試卷一、單項選擇題，將答案填寫在后面表格中（每題3分，共60分）1下列現象中不屬于機械運動的是（）a一江春水向東流b星光閃閃c海水奔騰d地震2一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（）a運動員、汽車、羚羊b汽車、羚羊、運動員c羚羊、汽車、運動員d運動員、羚羊、汽車3從勻速直線運動的速度公式v=可知（）a速度與路程成正比b速度與時間成反比c速度不隨時間或路程而變化d路程越大，速度越大4一個做勻速直線運動的物體，它在3秒內通過36米的路程，則它在前2秒內的速度一定是（）a9米/秒b12米/秒c4.5米/秒d無法確定52011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（）a地球b“火衛(wèi)一”探測器c太陽d火星62012年5月22日，美國“獵鷹9 號”火箭把“龍”號飛船送入太空，在近兩個小時的時間內，“龍”號飛船與國際空間站相伴而飛空間站兩宇航員透過舷窗看到“龍”號飛船如圖所示紋絲不動、地球在緩緩轉動，宇航員選取的參照物是（）a舷窗b地球c太陽d“龍”號飛船7游客坐在船中逆流而上，若說他是靜止的，則選擇的參照物是（）a船艙b河水c迎面駛來的船d河岸上的樹木8如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開這個實驗是用來探究（）a聲音能否在真空中傳播b聲音產生的原因c音調是否與頻率有關d聲音傳播是否需要時間92011年11月3日凌晨，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構接觸開始，經過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個步驟，實現剛性連接，形成組合體如圖所示，中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功那么，對接后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的（）a月球b地球c太陽d“天宮一號”飛行器10宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內卻可以直接對話，其原因是（）a太空中噪聲太大b太空是真空，不能傳聲c用通訊設備對話更方便d聲音只能在地面附近傳播11我們生活在個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是（）a聲音是由于物體的振動產生的b聲音是一種波，它可以在真空中傳播c我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同d我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調很高12有一根足夠長的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（）a一次聲音b兩次聲音c三次聲音d四次聲音13關于擴音機的作用，下列說法中正確的是（）a改變響度b改變音調c改變音色d減小聲音的分散14下列關于誤差的說法中正確的是（）a認真細致的測量可以避免誤差b測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差c測量時的錯誤就是誤差太大d測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的15有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服關于電子牙刷，正確的說法是（）a刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播b超聲波的音調很低，所以人聽不到c超聲波不是由物體振動產生的d超聲波能傳遞能量162008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震災害在抗震救災中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應用了聲音的哪種性質？（）a響度b音調c音色d振幅17一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據是（）a音調b音色c響度d聲速18關于聲學的下列說法中，錯誤的是（）a控制噪聲的措施有：防止噪聲產生、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵b利用回聲可以探測海洋的深度c聞其聲知其人，是根據每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的d回聲是聲音的一種反射現象19為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（）a教室內保持安靜，不講話b在教室周圍植樹c每個學生都戴一個防噪聲耳罩d在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置20如圖，沿同一條直線向東運動的物體a、b，其運動相對同一參考點o的距離s隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（）兩物體由同一位置0點開始運動，但物體a比b遲3s才開始運動；t=0時刻，a在0點，b在距離0點5m處；從第3s開始，vavb，5s末a、b相遇；5s內，a、b的平均速度相等a只有正確b只有正確c只有正確d只有正確二、填空題（每空1分，共15分）21長征三號火箭運載同步衛(wèi)星升空，此時，以地球為參照物，衛(wèi)星是的，以火箭為參照物，衛(wèi)星是的22女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的不一樣，低聲細語與引吭高歌中的“高”與“低”是聲音的不一樣23醫(yī)生給孕婦做b超，說明聲波能夠傳遞；醫(yī)生用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能夠傳遞24在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標牌，這主要是在減弱噪聲；教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在減弱噪聲25如圖是測量一木塊長度的示意圖刻度尺的分度值是，物體的長度是cm26全國鐵路已進行多次大提速，“一站式直達城際特快列車”的車次前都以字母“z”，其中z85次和z86次列車的運行時刻表如下：車次運行區(qū)段北京 蘇州蘇州 北京運行距離z85次北京到 蘇州z85次19：15開次日6：45到z86次19：08開次日6：36到1380km根據上述列車運行時刻表所提供的信息可知：z85次列車從北京到蘇州所用的時間是h，它的平均速度約等于km/hz85次和z86次列車的平均速度中次列車稍大27某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次，則它振動的頻率是hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）三、實驗探究題（每空2分，共20分）28某小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據數據做出了相應的路程時間圖象，如圖所示觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：（1）觀察分析圖c丙車圖象可知，丙車在ab段處于狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內車運動的較快，它的速度是m/s29閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標和距離材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現聲音的和盛水量有關如果調節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理材料三：許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而喪生問題：（1）請你將上面材料中和兩處補上恰當的文字：，（2）亞聲是指我們學過的（3）從材料三中可以看出，人體內臟的固有頻率大致是左右，聲具有（4）從材料二中可以看出，所填的物理量與有關，關系是四、計算題（30題4分，31題5分，32題6分，共15分）30科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過6s收到回波信號，海洋中深處的深度是 m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）31一列火車長200m，以50km/h的速度勻速通過一座長為1.8km的大橋，問火車全部通過該大橋需要多長的時間？32為了防止汽車超速，現在公路各路段都裝有測速儀，它能發(fā)出超聲波并能接受回聲來測出汽車的速度，范鎮(zhèn)北禪河大橋西200米左右處就有一超聲波測速儀，此路段限速60km/h，現有一輛汽車自東向西遠離測速儀行駛，當汽車距離測速儀64m時，測速儀向其發(fā)出超聲波后經過0.4秒后接受到回聲，當時氣溫為15攝氏度，請你幫助算出此汽車有沒有超速？2015-2016學年山東省泰安市岱岳區(qū)范鎮(zhèn)二中八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題，將答案填寫在后面表格中（每題3分，共60分）1下列現象中不屬于機械運動的是（）a一江春水向東流b星光閃閃c海水奔騰d地震【考點】機械運動【專題】簡單機械【分析】在物理學中，把物體位置的變化叫機械運動【解答】解：a、一江春水向東流，江水在流動，屬于機械運動；b、星光閃閃是由于大氣層對光線發(fā)生了折射形成的，不屬于機械運動；c、海水奔騰，海水的位置在發(fā)生變化，屬于機械運動；d、地震是地球內部構造發(fā)生變化，位置在發(fā)生變化，屬于機械運動故選b【點評】機械運動是指宏觀的物體發(fā)生了物理位置的變化2一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是（）a運動員、汽車、羚羊b汽車、羚羊、運動員c羚羊、汽車、運動員d運動員、羚羊、汽車【考點】運動快慢的比較【專題】長度、時間、速度【分析】由速度公式求出運動員的速度，根據速度單位間的換算關系，統(tǒng)一各物體的速度單位，然后比較速度的大小【解答】解：運動員的速度v=10m/s；汽車行駛的速度是54km/h=54m/s=15m/s；羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是運動員，其次是汽車，最快的是羚羊故選a【點評】本題考查了速度大小的比較，求出物體的速度，統(tǒng)一各速度單位是正確解題的關鍵3從勻速直線運動的速度公式v=可知（）a速度與路程成正比b速度與時間成反比c速度不隨時間或路程而變化d路程越大，速度越大【考點】勻速直線運動【專題】長度、時間、速度【分析】物體做勻速直線運動時，速度大小保持不變，它可以通過路程與時間的比值來計算，但與路程和時間的大小無關【解答】解：做勻速直線運動的物體，快慢程度一定，所以速度大小與路程和時間沒有關系故選c【點評】本題考查勻速直線運動的特點，關鍵知道此時速度大小不變，與路程和時間無關4一個做勻速直線運動的物體，它在3秒內通過36米的路程，則它在前2秒內的速度一定是（）a9米/秒b12米/秒c4.5米/秒d無法確定【考點】勻速直線運動；速度的計算【專題】應用題【分析】已知物體做勻速運動的路程和時間，利用速度公式v=求物體的速度；由于物體做勻速直線運動，在3s內速度不變，據此可得它在前2s內的速度【解答】解：v=12m/s，由于物體做勻速直線運動，由于在前3s內速度不變，由于它在前2s內的速度為12m/s故選b【點評】本題考查了勻速直線運動的特點、速度的計算，知道做勻速直線運動的物體速度不變是關鍵52011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的（）a地球b“火衛(wèi)一”探測器c太陽d火星【考點】參照物及其選擇【專題】應用題【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化【解答】解：“螢火一號”與“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射在捆綁發(fā)射升空的過程中，以“火衛(wèi)一”探測器為參照物，它們這間的位置沒有變化，處于靜止狀態(tài)，以地球、太陽、火星為參照物，位置都發(fā)生變化，是運動的故選b【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性62012年5月22日，美國“獵鷹9 號”火箭把“龍”號飛船送入太空，在近兩個小時的時間內，“龍”號飛船與國際空間站相伴而飛空間站兩宇航員透過舷窗看到“龍”號飛船如圖所示紋絲不動、地球在緩緩轉動，宇航員選取的參照物是（）a舷窗b地球c太陽d“龍”號飛船【考點】運動和靜止的相對性【專題】應用題【分析】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的【解答】解：以舷窗為參照物，舷窗與“龍”號飛船之間的相對位置沒有發(fā)生改變，所以飛船是靜止的；舷窗與地球之間的相對位置發(fā)生了改變，所以地球是運動的故選a【點評】此題主要考查學生對參照物的選擇的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論7游客坐在船中逆流而上，若說他是靜止的，則選擇的參照物是（）a船艙b河水c迎面駛來的船d河岸上的樹木【考點】運動和靜止的相對性【專題】應用題【分析】物體相對于參照物位置不變時，物體是靜止的分析游客相當于船艙、河水、迎面駛來的船、河岸上的樹木位置是否變化即可做出選擇【解答】解：（1）游客坐在船中逆流而上時，游客相對于船艙位置不變，所以說游客相當于船艙是靜止的（2）游客坐在船中逆流而上時，游客相當于河水、迎面駛來的船、河岸上的樹木位置不斷變化，所以以它們?yōu)閰⒄瘴?，游客是運動的故選a【點評】本題考查了參照物的選擇，是一道基礎題應掌握并靈活運用參照物的選擇方法解題8如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開這個實驗是用來探究（）a聲音能否在真空中傳播b聲音產生的原因c音調是否與頻率有關d聲音傳播是否需要時間【考點】聲音的產生；頻率及音調的關系【專題】轉換法【分析】本題是把音叉的振動轉化為輕質乒乓球接的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大【解答】解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產生的，因此，本探究實驗是研究聲音產生原因的故選：b【點評】本題主要考查學生對聲音是由于物體的振動產生的了解，以及物理學法中的轉換法的應用92011年11月3日凌晨，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機構接觸開始，經過捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個步驟，實現剛性連接，形成組合體如圖所示，中國載人航天首次空間交會對接試驗獲得成功那么，對接后的“神舟八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止的（）a月球b地球c太陽d“天宮一號”飛行器【考點】運動和靜止的相對性【專題】推理法【分析】在研究機械運動時，假定不動的物體叫參照物與參照物相比，物體位置有變化，說明物體在運動；物體位置沒有變化，說明物體處于靜止狀態(tài)運動方向和快慢都相同的兩個物體處于相對靜止狀態(tài)【解答】解：“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器實現剛性連接，形成組合體以對方為參照物，兩者都是靜止的所以選擇“天宮一號”為參照物，“神州八號”是靜止的故選d【點評】此題考查的是參照物的選擇，不僅考查基本知識，還滲透了情感、態(tài)度和價值觀10宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內卻可以直接對話，其原因是（）a太空中噪聲太大b太空是真空，不能傳聲c用通訊設備對話更方便d聲音只能在地面附近傳播【考點】聲音的傳播條件【專題】聲現象【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播【解答】解：太空中沒有空氣，而聲音又不能在真空中進行傳播，聲音宇航員之間對話需要借助電子通訊設備才能進行；故選b【點評】此題考查了聲音傳播的條件，知道真空中不能傳播聲音，比較簡單，屬于基礎題11我們生活在個充滿聲音的世界中，關于聲音的下列說法正確的是（）a聲音是由于物體的振動產生的b聲音是一種波，它可以在真空中傳播c我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同d我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調很高【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件；音調、響度與音色的區(qū)分【專題】簡答題【分析】聲音產生的條件是振動；聲音的傳播需要介質，真空無法傳聲；聲音的特性有三個：音調、響度和音色音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性【解答】解：a、聲是由物體的振動產生的，振動停止，發(fā)聲也停止，故a正確； b、聲音是一種波，聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波聲音的傳播需要介質，聲波不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播，故b錯誤； c、不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類，故c錯誤； d、震耳欲聾，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來表示聲音的大小，故d錯誤故選：a【點評】本題綜合考查了聲音的產生、傳播和特性難度在于音調和響度二者的區(qū)別，對于這兩個的區(qū)別，要抓住聲音的高低和大小的區(qū)別12有一根足夠長的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（）a一次聲音b兩次聲音c三次聲音d四次聲音【考點】聲速【專題】應用題【分析】聲音的傳播是需要介質的，聲音在不同介質中傳播速度不同，在固體中最快，其次是液體中，氣體最慢【解答】解：甲同學在一根空心鋼管的一端敲一下，聲音會在鋼管和空氣中同時傳播，因為聲音在固體中最快，在氣體中最慢，第一次聽到的聲音是通過鋼管傳來的；第二次聽到的聲音是通過空氣傳來的；所以乙同學會聽到兩次敲擊聲故選b【點評】本題考查了聲音分別在固體、液體和氣體中傳播的速度不同13關于擴音機的作用，下列說法中正確的是（）a改變響度b改變音調c改變音色d減小聲音的分散【考點】響度【專題】應用題；聲現象【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性【解答】解：擴音機可以使聲音增強，即增大了聲音的響度；而聲音的音調和音色不會變化；故bcd錯誤；a正確；故選a【點評】聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同14下列關于誤差的說法中正確的是（）a認真細致的測量可以避免誤差b測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差c測量時的錯誤就是誤差太大d測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的【考點】誤差及其減小方法【分析】要正確解答本題，首先要掌握誤差的定義，還要掌握誤差產生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯誤的區(qū)別【解答】解：誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關，因此，任何測量中的誤差是不可避免的，只能努力減小誤差，不可能消除誤差選用更精密的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差所以選項a、b、c錯誤，選項d正確故選d【點評】此題主要考查學生對誤差定義、誤差產生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握15有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服關于電子牙刷，正確的說法是（）a刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播b超聲波的音調很低，所以人聽不到c超聲波不是由物體振動產生的d超聲波能傳遞能量【考點】聲與能量；聲音的產生；聲音的傳播條件；頻率及音調的關系【分析】a、超聲波是聲音的一種，可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故a錯誤；b、超聲波指的是頻率比較高的電磁波，頻率高，音調就高，高于人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，故b錯誤；c、聲音都是由發(fā)聲體的振動產生的，故c錯誤；d、聲波可以傳遞能量，可以利用超聲波清洗精密的儀器，可以利用超聲波除去人體內的結石，故d正確故選：d【解答】解：a、超聲波指的是頻率比較高的聲波，聲波可以在空氣中才傳播，所以a是錯誤的；b、超聲波指的是頻率比較高的電磁波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越高，音調就越高，所以b是錯誤的；c、不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動產生的，所以c是錯誤的；d、聲波除了傳遞信息外，還可以傳遞能量，外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石，所以d是正確的故選d【點評】此題考查的是我們對于聲的產生、傳播、超聲波、聲與能量的了解，是一道基礎題；此題的難點我們要知道什么是超聲波，知道超聲波在生活中的應用162008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震災害在抗震救災中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應用了聲音的哪種性質？（）a響度b音調c音色d振幅【考點】音色【分析】音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關【解答】解：每個人的音色都不相同，所以我們可以根據聲音的音色辨別是誰的聲音；故選c【點評】解決此類問題要結合聲音的音色去分析解答17一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據是（）a音調b音色c響度d聲速【考點】音色【專題】應用題【分析】不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同【解答】解：因為每個人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據音色來進行判斷的，只能按照設定的音色打開；故選b【點評】本題考查學生對音色定義的理解與應用18關于聲學的下列說法中，錯誤的是（）a控制噪聲的措施有：防止噪聲產生、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵b利用回聲可以探測海洋的深度c聞其聲知其人，是根據每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的d回聲是聲音的一種反射現象【考點】聲音的綜合利用【專題】聲現象【分析】減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱（植樹造林）；在入耳處減弱音色是發(fā)聲體所本身具有的一種特性，即不同的物體所發(fā)出聲音的音色是不同的回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現象【解答】解：a、控制噪聲的措施有：防止噪聲產生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵，說法正確；b、可以利用聲音的傳播速度和測出的時間，來測量距離，因此可以利用回聲來探測海的深度，說法正確；c、聞其聲知其人，是根據每個人發(fā)出的聲音音色不同來判斷的，說法錯誤；d、回聲是指聲音在傳播的過程中遇到障礙物反射回來現象，說法正確故選c【點評】熟練掌握噪聲的減弱方法、音色的特征、回聲的定義和用途解答本題的關鍵19為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（）a教室內保持安靜，不講話b在教室周圍植樹c每個學生都戴一個防噪聲耳罩d在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置【考點】防治噪聲的途徑【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治【解答】解：a、噪聲的產生處是在學校外面，學生在教室內上課需要討論回答問題，保持安靜，不講話不符合題意；b、在教室周圍植樹可以在噪聲的傳播途中減弱噪聲，符合題意；c、如果學生都戴防噪聲耳罩，可以從聲音的接受處減弱噪聲，但學生同樣也聽不到老師的講課聲音，不符合題意；d、在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置只會顯示噪聲的分貝，但無法減弱噪聲，不符合題意；故選b【點評】解決此類題目要結合防治噪聲的途徑和實際情況進行分析解答20如圖，沿同一條直線向東運動的物體a、b，其運動相對同一參考點o的距離s隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（）兩物體由同一位置0點開始運動，但物體a比b遲3s才開始運動；t=0時刻，a在0點，b在距離0點5m處；從第3s開始，vavb，5s末a、b相遇；5s內，a、b的平均速度相等a只有正確b只有正確c只有正確d只有正確【考點】速度與物體運動【專題】長度、時間、速度【分析】由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，b是從距離o點5m處出發(fā)的；t=0時刻，a在o點，b在距離o點5m處；從第3s開始，vavb，5s末a、b相遇；5s內，a、b運動的路程不相同，所用時間相同，根據v=可知a、b的平均速度不相等【解答】解：由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，b是從距離o點5m處出發(fā)的；t=0時刻，a在o點，b在距離o點5m處；從第3s開始，vavb，5s末a、b相遇；5s內，a、b運動的路程不相同，所用時間相同，根據v=可知a、b的平均速度不相等故只有正確故選：d【點評】此題為路程與時間圖象分析題，這樣的題注意時間段的分析二、填空題（每空1分，共15分）21長征三號火箭運載同步衛(wèi)星升空，此時，以地球為參照物，衛(wèi)星是運動的，以火箭為參照物，衛(wèi)星是靜止的【考點】運動和靜止的相對性【專題】長度、時間、速度【分析】判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運動的，否則是靜止的【解答】解：長征三號火箭運載同步衛(wèi)星升空，此時以地球為參照物，衛(wèi)星與地球之間的相對位置在不斷發(fā)生變化，所以說，以地球為參照物，衛(wèi)星是運動的；因火箭與衛(wèi)星同步，所以火箭為參照物，衛(wèi)星與火箭之間的相對位置沒有發(fā)生變化，則衛(wèi)星是靜止的；故答案為：運動；靜止【點評】能根據參照物判斷物體的運動和靜止，能根據物體的運動和靜止正確選擇參照物參照物可以選擇靜止的，也可以選擇運動的22女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的音調不一樣，低聲細語與引吭高歌中的“高”與“低”是聲音的響度不一樣【考點】音調、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現象【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；將聲現象與生活實際中的一些說法相聯(lián)系，深入理解音調和響度的概念【解答】解：（1）女高音和男低音中的“高”與“低”是指聲音的音調不同；（2）引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”是指聲音的響度不同；故答案為：音調；響度【點評】聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同23醫(yī)生給孕婦做b超，說明聲波能夠傳遞信息；醫(yī)生用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能夠傳遞能量【考點】聲與信息；聲與能量【專題】聲現象【分析】聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量【解答】解：醫(yī)生用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能夠傳遞能量；醫(yī)生給病人做b超診斷病情，說明聲波能夠傳遞信息故答案為：信息，能量【點評】聲音能傳遞信息和能量在實際生活中有著廣泛的應用，物理知識來源于生活，又應用于生活24在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標牌，這主要是在聲源處減弱噪聲；教室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在傳播過程減弱噪聲【考點】防治噪聲的途徑【分析】此標志牌的意思是禁鳴喇叭【解答】解：禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲；而關上門窗，窗外的噪聲在傳播路徑上就被減弱了，屬于在傳播過程中減弱噪聲故答案為：聲源處；傳播過程【點評】本題是考查生活中減弱噪聲的方法25如圖是測量一木塊長度的示意圖刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是3.80cm【考點】長度的測量【專題】長度、時間、速度【分析】刻度尺使用之前，需要首先觀察其量程、分度值和零刻度線起始端沒有從0開始，把6.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位，刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度【解答】解：由圖知：刻度尺的分度值是1mm，因為需要估讀到分度值的下一位，所以數值估讀到0.1mm；末端對應的刻度值是9.80cm，起始位置對應的刻度值是6.00cm，物體的長度l=9.80cm6.00cm=3.80cm故答案為：1mm；3.80cm【點評】本題考查學生對刻度尺使用方法的掌握情況，要熟練掌握注意刻度尺如果發(fā)生零刻度線磨損的情況，可以從某一個完整的刻度開始測量，同時要估讀到分度值的下一位26全國鐵路已進行多次大提速，“一站式直達城際特快列車”的車次前都以字母“z”，其中z85次和z86次列車的運行時刻表如下：車次運行區(qū)段北京 蘇州蘇州 北京運行距離z85次北京到 蘇州z85次19：15開次日6：45到z86次19：08開次日6：36到1380km根據上述列車運行時刻表所提供的信息可知：z85次列車從北京到蘇州所用的時間是11.5h，它的平均速度約等于120km/hz85次和z86次列車的平均速度中z86次列車稍大【考點】變速運動與平均速度【專題】長度、時間、速度【分析】從z85次列車的運行時刻表上找出從北京到蘇州的時間和距離，利用速度公式求列車從北京到蘇州的平均速度【解答】解：z85次列車從北京到蘇州所用的時間是t=24：0019：15+6：45=11h30min=11.5h；它的平均速度：v=120km/h；z86次列車從北京到蘇州所用的時間是t=24：0019：08+6：36=11h24min=11.4h，由公式v=可知，運行相同的路程時，z86次列車用的時間短，所以它的速度稍大一些故答案為：11.5；120；z86【點評】本題考查時間和平均速度的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，要學會從題目所給信息中找到有用的數據；解題過程中要注意單位的換算27某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次，則它振動的頻率是350hz，人類能聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）【考點】超聲波與次聲波；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件【專題】應用題【分析】（1）頻率是物體1s振動的次數，翅膀10s內振動了3500次，可以求出頻率（2）人類能聽到的頻率范圍是20hz20000hz【解答】解：（1）昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次，f=350hz（2）人類能聽到的頻率范圍是20hz20000hz350hz在人類能聽到的頻率范圍內，所以能聽到故答案為：350；能【點評】（1）根據振動次數和時間能求頻率（2）記住人類能聽到的頻率范圍三、實驗探究題（每空2分，共20分）28某小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據數據做出了相應的路程時間圖象，如圖所示觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：（1）觀察分析圖c丙車圖象可知，丙車在ab段處于靜止狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內乙車運動的較快，它的速度是3m/s【考點】速度的計算；機械運動；運動快慢的比較【專題】信息給予題；圖析法【分析】（1）圖中圖象是路程時間圖象，當物體運動時，隨著時間的增加路程會逐漸增大；當物體靜止時，隨著時間的增加路程保持不變；（2）分別從三個圖象上找出時間為5秒時對應的路程，通過的路程越長，運動的越快；速度可以根據v=求出【解答】解：（1）分析圖c圖象可知，在ab段由，隨著時間的增加，丙車的路程一直保持在20m不變，說明丙車在這一段時間內保持靜止；（2）從三個圖象中可以看出，當時間t=5s時，甲通過的路程為10m，乙通過的路程為15m，丙通過的路程為10m，說明在5秒的相同時間內，乙通過的路程最長，則乙運動最快；乙的速度為：v=3m/s故答案是：（1）靜止；（2）乙；3【點評】該題考查了學生通過圖象獲取信息的能力，以及會根據相同時間比較路程大小來判斷物體運動的快慢，還有速度公式的應用29閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標和距離材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現聲音的和盛水量有關如果調節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理材料三：許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而喪生問題：（1）請你將上面材料中和兩處補上恰當的文字：超聲波，音調（2）亞聲是指我們學過的次聲波（3）從材料三中可以看出，人體內臟的固有頻率大致是20hz左右，聲具有能量（4）從材料二中可以看出，所填的物理量與頻率有關，關系是頻率越高，聲音的音調越高【考點】超聲波與次聲波【專題】聲現象【分析】（1）人耳能夠聽到聲音的范圍在20hz20000hz之間，超聲是指