山東省濰坊市高考政治第一輪復(fù)習(xí) 4.8唯物辯證法的發(fā)展觀導(dǎo)學(xué)案.doc

第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀課堂案 一 考情分析（備注:讓學(xué)生了解考查的重點(diǎn)有哪些?根據(jù)這些重點(diǎn)內(nèi)容確定學(xué)習(xí)目標(biāo)）考綱展示考情分析2012201320142015發(fā)展觀發(fā)展的含義福建 36江蘇 37天津 14海南 22全國新課標(biāo)1 20全國新課2 21前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一江蘇 31重慶 32山東 30江蘇 37浙江 30安徽 9四川 9北京 40量變和質(zhì)變江蘇 29江蘇33安徽 27四川 8山東 34浙江 27山東43北京38二 考點(diǎn)梳理（備注:注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,熟練的掌握課本知識(shí)）發(fā)展具有普遍性，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題2、發(fā)展的實(shí)質(zhì)、新事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)3、發(fā)展的趨勢(shì)道路：前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一(1)為什么發(fā)展的前途是光明的(2)為什么發(fā)展的道路是曲折的4、發(fā)展的狀態(tài)：量變與質(zhì)變的統(tǒng)一原理:兩者的辯證關(guān)系方法論知識(shí)延伸: 5、發(fā)展的根本途徑：辯證的否定（自我否定）6、發(fā)展的原因、源泉、動(dòng)力：矛盾7、發(fā)展的根本原因、根本動(dòng)力：內(nèi)因（即內(nèi)部矛盾）8、發(fā)展的條件：外因（即外部矛盾）9、發(fā)展的根本原因：事物的內(nèi)部矛盾10、事物的發(fā)展是有規(guī)律的三 構(gòu)建知識(shí)框架（備注;找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握知識(shí)點(diǎn)。）四 拓展訓(xùn)練 （備注：加深對(duì)?？贾R(shí)點(diǎn)的理解、運(yùn)用。） 1、發(fā)展的實(shí)質(zhì) 自然界和人類社會(huì)是發(fā)展的,都處在由低級(jí)到高級(jí)、由簡單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程中。這表明a.發(fā)展就是曲折的運(yùn)動(dòng) b.數(shù)量變化的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展c.發(fā)展就是產(chǎn)生新事物的運(yùn)動(dòng) d.量變到質(zhì)變的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展 2、發(fā)展的趨勢(shì)道路：前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 (1) (2012江蘇單科,31,2分)近百年來,人類關(guān)于儲(chǔ)存介質(zhì)的發(fā)明,經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤、光盤、u盤等的過程。隨著科技進(jìn)步,存儲(chǔ)能力更強(qiáng)的介質(zhì)還將不斷出現(xiàn)。這說明 a.事物總處在漸進(jìn)和不顯著的變化中 b.事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的 c.事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的和上升的 d.有序的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)促進(jìn)事物發(fā)展(2)(2014四川文綜,9,4分)觀察右圖。從哲學(xué)角度看,圖中之人()否認(rèn)意識(shí)活動(dòng)的選擇性否認(rèn)事物發(fā)展的前進(jìn)性否認(rèn)意識(shí)活動(dòng)的創(chuàng)造性否認(rèn)實(shí)踐的主觀能動(dòng)性a.b.c.d.3、量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 (1)(2015 海南) “逆水行舟，一籬不放緩；滴水穿石，一滴不可棄滯?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是 a離開了人的主觀能動(dòng)性，量變不會(huì)引起質(zhì)變 b只要堅(jiān)持不懈地努力，就能改變事物變化的必然趨勢(shì) c沒有漸進(jìn)的量的積累，任何質(zhì)變都不可能發(fā)生 d任何事物的量變引起的質(zhì)變都是前進(jìn)上升運(yùn)動(dòng) (2)(2015 廣東)水在常見的三種狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)行為已被人們了解，但在受限空間內(nèi)部不完全為人所知，近日，有研究團(tuán)隊(duì)在這方面取得重大發(fā)現(xiàn)，在常溫下，在石墨碎片毛細(xì)通道中的受限水會(huì)整齊排列成規(guī)則的二維方形冰結(jié)構(gòu)。這是常溫下水的一種全新存在方式，該研究成果對(duì)于解釋降低空維空間內(nèi)水的快速輸運(yùn)具有重要意義，這一新發(fā)現(xiàn)再次印證了物質(zhì)的具體形態(tài)是多樣的，認(rèn)識(shí)是無限的質(zhì)變是由事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化引起的人為事物的聯(lián)系是通過實(shí)踐活動(dòng)形成的以新形式出現(xiàn)的事物，有遠(yuǎn)大發(fā)展前景 a b c d五 感悟高考（備注：深刻體會(huì)高考是如何考查本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。建議學(xué)生重點(diǎn)做，并展示答案，師生共同糾正。） (2015 北京文綜)“眾”最初的字形是人們?cè)谔栂鹿餐瑒谧?，在互?lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的共同勞作有了更多的可能。材料一某生物學(xué)教授將研究課題開發(fā)成一款用氨基酸組裝蛋白的游戲，向全球的游戲玩家開放，一個(gè)困擾了研究者15年之久的蛋白結(jié)構(gòu)，僅僅10天后就被破解；各領(lǐng)域的專業(yè)人士和業(yè)余愛好者在百科全書式網(wǎng)站參與貢獻(xiàn)內(nèi)容、修訂詞條，共同創(chuàng)造和分享海量的知識(shí)；百萬名網(wǎng)友參與“讓愛回家”行動(dòng)，籌得230個(gè)紅包和50多張回鄉(xiāng)機(jī)票，幫助近300個(gè)家庭羊年春節(jié)團(tuán)圓（1）在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“我們通過連接把自己變成了一種新的更強(qiáng)大的物種”。你是否贊同這一觀點(diǎn)？并用所學(xué)的哲學(xué)原理說明理由。（10分） 六 時(shí)政鏈接（備注 ：聯(lián)系生活中的熱點(diǎn)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。并且新課標(biāo)全國卷更加注重考查時(shí)政熱點(diǎn)。）3d打印，即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。它最大的優(yōu)點(diǎn)是無需機(jī)械加工或任何磨具,就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件,從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期,提高勞動(dòng)生產(chǎn)力率和降低生產(chǎn)成本.3d打印的概念在20世紀(jì)80年代就已經(jīng)出現(xiàn).隨后3d打印便開始在實(shí)驗(yàn)室萌芽.慢慢地,3d打印開始運(yùn)用于醫(yī)療模型 建筑模型等行業(yè),被應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域.不過,現(xiàn)代3d技術(shù)還不夠成熟-材料特定 造價(jià)高昂,打印出來的東西還都處于模型階段.也就是說,真正用于生活應(yīng)用的還不多,但3d打印的前景很好,未來有可能得到普及,進(jìn)入我們的生活.上述材料是怎樣體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的? 思考:除了發(fā)展之外還體現(xiàn)了哪些哲學(xué)觀點(diǎn)七 當(dāng)堂檢測(cè)（備注：檢測(cè)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的效果）1只需將一個(gè)小小的電子傳感卡片帶在身上，無論你身在何方，遠(yuǎn)在診室的醫(yī)生就能通過實(shí)時(shí)傳送過來的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，一旦身體健康指數(shù)出現(xiàn)異常即可自動(dòng)報(bào)警，醫(yī)生會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)作出響應(yīng)，采取相應(yīng)的治療監(jiān)控手段，這就是未來物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的智能醫(yī)療。物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)表明 事物是變化發(fā)展的人為事物的聯(lián)系是主觀的 任何事物之間都存在著必然的聯(lián)系人們可以利用事物固有的聯(lián)系建立新的具體的聯(lián)系a b c d2以教授知識(shí)技巧、提供專業(yè)訓(xùn)練和模擬為主要內(nèi)容的嚴(yán)肅游戲產(chǎn)業(yè)有著廣闊的市場(chǎng)前景。嚴(yán)肅游戲借鑒了傳統(tǒng)游戲的部分娛樂元素，將枯燥耗時(shí)的學(xué)習(xí)過程融入娛樂之中，既能讓人全身心投入，又能引人反思、寓教于樂。但是，在開發(fā)的過程中，由于其不以娛樂為目的，因此很難準(zhǔn)確把握嚴(yán)肅實(shí)用性與娛樂休閑性的最佳結(jié)合點(diǎn)。嚴(yán)肅游戲被多數(shù)人認(rèn)同還需要一個(gè)相對(duì)漫長的過程。這給我們的啟示是新事物符合客觀規(guī)律，符合人民群眾的根本利益，有遠(yuǎn)大的前途新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷由不完善到較完善的過程，人們對(duì)新事物的接受需要一個(gè)過程在嚴(yán)肅游戲的發(fā)展過程中，要做好量的積累，創(chuàng)造條件，把握機(jī)遇，促進(jìn)嚴(yán)肅游戲產(chǎn)業(yè)的飛躍事物發(fā)展的道路是曲折，要做好應(yīng)對(duì)發(fā)展道路上的困難的心理準(zhǔn)確a b c d3.奧斯特里茨戰(zhàn)役(又稱“三皇之戰(zhàn)”)是世界戰(zhàn)爭中以少勝多的著名戰(zhàn)役之一。這次戰(zhàn)役中，拿破侖引誘敵人進(jìn)攻其堅(jiān)強(qiáng)的防御陣地而放棄中央高地，然后抓住這個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)，把敵人的兩翼隔開。事先，他曾詳細(xì)地偵察過地形，知道敵方的兵力部署，并精確地預(yù)測(cè)了他們的計(jì)劃。難能可貴的是，盡管他在數(shù)量上處于劣勢(shì)，但他仍能保持適當(dāng)?shù)念A(yù)備隊(duì)以左右戰(zhàn)局并實(shí)施追擊。從辯證法角度看，拿破侖之所以能取勝，是因?yàn)樗麍?jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是做到了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，掌握了系統(tǒng)優(yōu)化的方法做到了用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題堅(jiān)持了辯證否定觀，既肯定又否定，既克服又保留a b c d4當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入提質(zhì)增效的“第二季”，日益深刻的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整，必然伴隨調(diào)整的陣痛、成長的煩惱，但這些都是值得的。這說明a發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡b發(fā)展的過程是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一c事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 d新出現(xiàn)的事物必然會(huì)戰(zhàn)勝舊事物5“艱辛曲折必然，順境防患未然；逆境不以為然，失意之時(shí)坦然；遇事順其自然，忙時(shí)有序井然；名利看得淡然，活得開心悠然?！边@首廣為流傳的“人生八然”祝福短信包含的深刻人生哲理是用發(fā)展的眼光看問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，正視前進(jìn)中的困難遵循利用規(guī)律，堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事一切從實(shí)際出發(fā)，做到服從和順從自然 a b c d6.“正能量”，指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。社會(huì)猶如列車，需要正能量的驅(qū)動(dòng)才能安全前行。而正能量的創(chuàng)造與積聚需要我們每個(gè)人的“微貢獻(xiàn)”。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了a量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果b事物發(fā)展的道路總是迂回的、曲折的c要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 d矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀參考答案拓展訓(xùn)練:ccccb感悟高考贊同?；ヂ?lián)網(wǎng)為個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了開放的平臺(tái)，改變了人們實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平。人們?cè)趥€(gè)人和社會(huì)的互動(dòng)中發(fā)展、完善自我，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，量的積累產(chǎn)生了“眾”的巨大力量，使我們變得更強(qiáng)大。（互聯(lián)網(wǎng)將眾多的個(gè)人聯(lián)系在一起，協(xié)同合作，分散的部分有序聚為整體，促進(jìn)了整體功能的優(yōu)化等角度，亦可得分） 不贊同。過多地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界，會(huì)減少人與人面對(duì)面的交流，削弱人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。互聯(lián)網(wǎng)上信息復(fù)雜，觀點(diǎn)多元，有時(shí)不