【步步高】（人教通用）高考語文二輪限時綜合規(guī)范訓練5.docVIP

限時綜合規(guī)范訓練5(用時：45分鐘滿分：53分)一、語言基礎(chǔ)知識(9分，每小題3分)1下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)a在三十年的教學生涯中，她傾情投入，取得了巨大的成就，在當?shù)亟逃飞狭粝铝藵饽夭实囊还P。b傅博指導的新一屆國家隊在東亞四強賽上的表現(xiàn)可圈可點，給已經(jīng)失望的中國人帶來了些許的安慰。c從老師們的閑言碎語中，他終于知道了兩年來一直在背后默默關(guān)懷、愛護自己的竟然是食堂的李師傅。d隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)謠言也不翼而飛，這種現(xiàn)象既損害了公民的權(quán)益，又危害到了社會的穩(wěn)定。答案c解析c項閑言碎語：與正事無關(guān)的話；沒有根據(jù)的話，閑話。含貶義，感情色彩錯誤。a項濃墨重彩：繪畫或描述著墨多。b項可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。d項不翼而飛：沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了；形容消息、言論等傳布迅速。2下列各句中，沒有語病的一句是()a根據(jù)國際法規(guī)劃設(shè)我國東海防空識別區(qū)，目的在于為我軍及早識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動提供條件，強化國防安全。b近年來，我國“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國衛(wèi)星拍攝的霧霾圖給我們敲響了警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。c為活躍校園文化生活，學校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來美的享受。d城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。答案d解析a項語序不當，“識別、發(fā)現(xiàn)和實施空中攔截行動”應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、識別和實施空中攔截行動”。b項搭配不當，“現(xiàn)象”不能“加重”。c項成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語“參展作品”。3(2014保定高三期末調(diào)研)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()在中國，龍是用來裝飾或耍玩的。 _ 。_。_。_。_。_。所以，在一般鄉(xiāng)下人看來，龍總不是他們自己的東西，那是另一個世界的事物。龍高貴，象征的是權(quán)勢，是威嚴，是唯我獨尊的神氣有些富翁也往往掛幅龍圖，在煙霧中露出一個龍頭或龍腳玩龍燈，幾乎在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中隨處可見所以皇帝的一切都要冠上“龍”字，連皇帝的臉孔也要叫龍顏這是那些沒文化的一般粗人們所絕對不能欣賞的但我總覺得龍似乎象征著一種決然不同的東西a bc d答案d解析銜接首句“耍玩”，承啟過渡，為皇帝方面，為富翁方面，與后文銜接緊密。所以答案應(yīng)為d項。二、名篇名句默寫(6分)4補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，隰則有泮?？偨侵?，_。(詩經(jīng)氓)(2)雷霆乍驚，宮車過也；_，_。(杜牧阿房宮賦)(3)庭下如積水空明，_，_。(蘇軾記承天寺夜游)答案(1)淇則有岸言笑晏晏(2)轆轆遠聽杳不知其所之也(3)水中藻荇交橫蓋竹柏影也三、文言文閱讀(38分)閱讀下面的文言文，完成文后題目。(19分)堯、舜、禹、湯、文、武、成、康之際，何其愛民之深，憂民之切，而待天下以君子長者之道也！有一善，從而賞之，又從而詠歌嗟嘆之，所以樂其始而勉其終；有一不善，從而罰之，又從而哀矜懲創(chuàng)之，所以棄其舊而開其新。故其吁俞之聲，歡休慘戚，見于虞、夏、商、周之書。成、康既沒，穆王立而周道始衰，然猶命其臣呂侯，而告之以祥刑。其言憂而不傷，威而不怒，慈愛而能斷，惻然有哀憐無辜之心，故孔子猶有取焉。傳曰：“賞疑從與，所以廣恩也。罰疑從去，所以慎刑也?！碑攬蛑畷r，皋陶為士，將殺人，皋陶曰殺之三，堯曰宥之三。故天下畏皋陶執(zhí)法之堅，而樂堯用刑之寬。四岳曰：“鯀可用?！眻蛟唬骸安豢伞ｕ叿矫茏??！奔榷唬骸霸囍??！焙螆蛑宦牳尢罩畾⑷?，而從四岳之用鯀也？然則圣人之意，蓋亦可見矣。書曰：“罪疑惟輕，功疑惟重。與其殺不辜，寧失不經(jīng)?！眴韬?！盡之矣?？梢再p可以無賞賞之過乎仁可以罰可以無罰罰之過乎義。過乎仁，不失為君子；過乎義，則流而入于忍人。故仁可過也，義不可過也。古者賞不以爵祿，刑不以刀鋸。賞之以爵祿，是賞之道行于爵祿之所加，而不行于爵祿之所不加也；刑以刀鋸，是刑之威施于刀鋸之所及，而不施于刀鋸之所不及也。先王知天下之善不勝賞，而爵祿不足以勸也；知天下之惡不勝刑，而刀鋸不足以裁也。是故疑則舉而歸之于仁，以君子長者之道待天下，使天下相率而歸于君子長者之道。故曰忠厚之至也。注四岳：唐堯之臣，羲和之四子也，分掌四方的諸侯。一說為人名。方：違抗。圮：毀壞。5對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()a所以樂其始而勉其終終：堅持到底b惻然有哀憐無辜之心 惻：憂傷c賞疑從與，所以廣恩也 恩：報恩d堯曰宥之三 宥：寬恕，赦免答案c解析恩：名詞，德惠。6下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()a可以賞/可以無賞/賞之過乎仁/可以罰/可以無罰/罰之過乎義b可以賞可/以無賞賞之/過乎仁/可以罰可/以無罰罰之/過乎義c可以賞可以無賞/賞之過乎/仁可以罰/可以無罰/罰之過乎/義d可以賞可以無賞/賞之過乎/仁/可以罰可以無罰/罰之過乎/義答案a解析正確的斷句應(yīng)為：可以賞，可以無賞，賞之過乎仁；可以罰，可以無罰，罰之過乎義。7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，表述不正確的一項是(3分)()a上古唐堯、虞舜等君王深愛著百姓，而且用君子長者的態(tài)度來寬厚地對待天下人，使天下歸心。b上古有道君王對做了壞事的人，既進行處罰，又希望他們拋棄錯誤，改過自新。c書中說，罪行輕重有可疑時寧可從輕處置，也不可錯殺無辜，這表明要以忠厚之心治理百姓。d本文以多位上古君王為例，指出應(yīng)用“君子長者之道”治理天下，闡述了道家無為而治的思想。答案d解析“闡述了道家無為而治的思想”錯，應(yīng)為“闡述了儒家的仁政思想”。8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)故天下畏皋陶執(zhí)法之堅，而樂堯用刑之寬。譯文：(2)賞之以爵祿，是賞之道行于爵祿之所加，而不行于爵祿之所不加也。譯文：答案(1)所以天下人都害怕皋陶執(zhí)法嚴厲，而喜歡堯帝用刑寬大。(2)用爵位和俸祿行賞，這樣的獎賞方法只對能得到爵位和俸祿的人起作用，卻不能影響不能得到爵位和俸祿的人。參考譯文唐堯、虞舜、夏禹、商湯、周文王、周武王、周成王、周康王的時候，他們是那么深愛著百姓，深切地替百姓擔憂，并且用君子長者的態(tài)度來對待天下人！有人做了一件好事，因此獎賞他，又唱歌贊美他，為他有一個好開始而高興，并勉勵他堅持到底；有人做了一件不好的事，因此處罰他，又哀憐同情對他的懲罰，希望他拋棄錯誤，并開導他改過自新。因此君臣議論大事的聲音，歡喜和憂傷的感情，記錄在虞、夏、商、周的歷史書籍里。成王、康王死后，穆王繼承王位，周朝的王道便開始衰落。然而穆王還是吩咐大臣呂侯，告誡他使用“祥刑”。他說的話憂愁卻不悲傷，威嚴卻不憤怒，慈愛而能決斷，憂傷而有同情憐憫無罪者的心。因此，孔子仍給予一定程度的肯定。傳里記載：“獎賞時如有可疑者應(yīng)該留在應(yīng)賞之列，為的是推廣恩澤。處罰時如有可疑者則應(yīng)從應(yīng)罰之列除去，為的是謹慎地使用刑罰?！眻虍斦r，皋陶是掌管刑法的官，將要處死一個人，皋陶三次說殺了他，堯帝卻一連三次說赦免他。所以天下人都害怕皋陶執(zhí)法嚴厲，而喜歡堯帝用刑寬大。四岳說：“鯀可以任用?！眻蛘f：“不可。鯀違抗命令，毀謗同族?！辈痪谜f：“試試他吧?！睘槭裁磮虿宦爮母尢仗幩婪溉说闹鲝?，卻聽從四岳任用鯀的建議呢？那么圣人的心意，從這里可以看出來了。書說：“罪行輕重有可疑時寧可從輕處置，功勞大小有可疑時，寧可從重獎賞。與其錯殺無辜的人，寧可犯執(zhí)法失誤的過失?！卑?！這句話完全表現(xiàn)了忠厚之意。可以獎賞也可以不獎賞時，獎賞就過于仁慈了；可以懲罰也可以不懲罰時，懲罰就超出義法了。過于仁慈，還不失為一個君子；超出義法，就淪為殘忍之人了。所以，仁慈可以超過，義法是不可超出的。古人不用爵位和俸祿來獎賞，不用刀鋸來行刑。用爵位和俸祿行賞，這樣的獎賞方法只對能得到爵位和俸祿的人起作用，卻不能影響不能得到爵位和俸祿的人；用刀鋸行刑，這種刑罰的威勢只對受這種刑的人起作用，對不受這種刑的人不起作用。古代君主知道天下的善行是賞不完的，而爵位俸祿不足以用來勉勵；也知道天下的罪惡是罰不完的，而刀鋸不足以用來裁決。所以當賞罰有疑問時，就以仁愛之心對待，用君子長者的寬厚仁慈對待天下人，使天下人都相繼回到君子長者的忠厚仁愛之道上來，所以說這就是(賞罰)忠厚到了極點。閱讀下面的文言文，完成文后題目。(19分)晴、雨、霽三游西湖史鑒錢塘為東南佳麗，而西湖為之最。重山環(huán)之，名藩枕之，凡峰巒之脈絡(luò)，城郭之逶迤，臺殿亭榭之參錯，舉凌虛乘空以臨其上，天光水色，顛倒上下，煙云起滅，其狀萬殊。而酒棹游櫓往來交互，歌吹之聲相聞，自春而夏，夏而秋，秋而冬，無日而息也，其盛矣哉！客來錢塘時，僑居寶石山上，湖之勝，盡在幾席下，然猶以未即其中為恨，故連為三游焉。雖所遇之景不同，而所得之樂無不同也。二月望日，其始游也，主則邦彥，客則僉憲、啟南、繼南、立夫、沈明德暨予凡七人。時春日妍麗，湖水明凈，萬象在下，柳色微綠，梅花猶繁盛，點綴遠近。篙師刺船，紆回宛轉(zhuǎn)，傍湖徐行，而賣花獻技之人，皆乘小紅船鳧飛水上，迎前尾后，由東至南，由南至西、至北，復至東而休焉。遇勝而登，適興而返。感今悼昔，形諸詩歌，有唱斯和，雖興寄不同，然皆沨然成音，可諷詠也。凡所履歷，并記之：孤山在湖北，去岸猶二里許，無所連系，林和靖墓在其上，后人建祠肖白香山、蘇東坡并和靖，曰“三賢堂”。慶樂園在湖南，今廢，惟太湖石在耳。園昔為韓侂胄山莊，初名“勝景”。后韓侂胄誅，入官，更今名云。后五日，其再游也，主則杭人歸生，客則惟邦彥、明德不至，余咸在，凡六人。是日風雨交作，船不得出外湖，惟在斷橋內(nèi)迤邐行耳。顧望四山，云霧蒙冪，儼如水墨畫中。繼南笑指曰：“天殆欲別出一奇乎？然對此無言，山靈亦將笑人矣?！币蚬猜?lián)一律。又后二日，其終游也，合始游、再游之主與客凡八人。時宿雨新止，天宇朗然，日光漏云影中，乍明乍滅。群山盡洗，絕無塵土氣?？沾淙绲危娵直剂?，水色彌茫，湖若加廣，草木亦津津然有喜色焉。遙望云氣出山腹，如白浪在大海中洶涌不定。方欲賦一詩記之，而僉憲赴臬司招，竟不及成章而散。噫！客志此久矣，私心以一至為足，而今乃三焉。天又隨所至輒改張其觀以示，若使盡識之；況主客多能言，清而不固，麗而不侈，樂而不流，因次第書之。(選自西湖游記選，有刪改)9對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()a僑居寶石山上僑：寄居異鄉(xiāng)b立夫、沈明德暨予凡七人 暨：及，與c篙師刺船，紆回宛轉(zhuǎn) 刺：用篙撐d后人建祠肖白香山 肖：肖像答案d解析肖：動詞，雕塑人像。10以下六句話分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)作者三游西湖“所得之樂”的一組是(3分)()其盛矣哉湖之勝，盡在幾席下有唱斯和，雖興寄不同，然皆沨然成音，可諷詠也儼如水墨畫中草木亦津津然有喜色焉私心以一至為足a b c d答案b解析是在三次游覽之前對西湖景色的描繪。是作者游覽之前的想法。11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，表述不正確的一項是(3分)()a文章開頭極力描寫西湖景色之優(yōu)美，游人娛樂之熱鬧，為下文寫作者游覽西湖、描寫西湖的美景做鋪墊。b作者在初春晴天、雨天、雨后三種情況下游賞西湖，欣賞到了西湖的不同景色，都是盡興而歸，沒有留下一點遺憾。c從結(jié)構(gòu)上看，文章先總述西湖美景，然后分述三次游覽西湖的經(jīng)過，最后總述寫文章的原因，層次清晰明了。d本文綜合運用了敘述、描寫、議論、抒情等表達方式，既記敘了游覽的過程，又描繪了西湖的景色，還抒發(fā)了游賞之樂。答案b解析“沒有留下一點遺憾”錯。文中最后一段說“方欲賦一詩記之，而僉憲赴臬司招，竟不及成章而散”，可見作者在第三次游賞西湖時有些許遺憾。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)然猶以未即其中為恨，故連為三游焉。譯文：(2)遇勝而登，適興而返。感今悼昔，形諸詩歌。譯文：答案(1)但仍然因為沒有親臨其中而遺憾，因此連續(xù)三次游覽西湖。(2)(我們)遇到美景就上岸，盡興而歸。感慨今日并為過去而感傷，把這種心情用詩歌表現(xiàn)出來。參考譯文錢塘郡是東南地區(qū)的名勝，而西湖是其中最美的地方。層層山脈環(huán)繞著它，有名的重鎮(zhèn)緊靠著它，那些起伏連綿的山巒、曲折連綿的城郭、參差錯落的臺殿亭榭，都凌空面對著它的上方。天光水色，上下顛倒，煙云升起消失，它的形狀各不相同。而游船來來往往互相交錯，互相能聽到對方唱歌吹奏的聲音，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，沒有一天停止過，真是熱鬧??！我初來錢塘時，寄居在寶石山上，西湖的美景，都在案幾坐席之下，但仍然因為沒有親臨其中而遺憾，因此連續(xù)三次游覽西湖。雖然看到的景色不同，但得到的快樂沒有什么不同。二月十五日，是我第一次游覽西湖，這次游覽的主人是邦彥，客人是僉憲、啟南、繼南、立夫、沈明德和我，共七人。當時春光明媚，湖水明凈，一切景物都倒映在湖水中，柳樹才綠，梅花開得仍然很繁盛，遠遠近近地點綴著。船夫劃著船，曲折回旋，在湖上徐徐前行，而賣花獻藝的人都坐著小紅船像野鴨一樣在水面上滑行，或在我們船的前面迎接，或跟在我們船的后面，從東到南，從南到西、到北，又到東才停止。(我們)遇到美景就上岸，盡興而歸。感慨今日并為過去而感傷，把這種心情用詩歌表現(xiàn)出來，有唱就和，雖然起興寄托不同，但都婉轉(zhuǎn)成音，可以諷誦吟詠。所有這次游覽經(jīng)過的地方一起記下來：孤山在湖的北部，距離湖岸二里左右，與岸沒有連接的地