【步步高】（浙江專用）高考語文二輪復習 分項專練 第5章 專題1 增分突破1 情節(jié)分析題.doc

第五章文學類文本閱讀增分突破一 金手一指，讓你做好情節(jié)分析題一、（2014浙江順泰縣五校聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成15題。四點鐘普萊斯戴伊桌上鬧鐘的指針指向3點47分。“快到時候了，乖乖?！笨颂m格先生說?；\中那只名為“乖乖”的鸚鵡冷冷地盯著他，叫道：“豆豆兒。”克蘭格先生從桌上的碗里取出幾?；ㄉ瑢⑵渲幸涣８糁B籠護欄塞進去，乖乖伸出蓋滿羽毛的爪子抓住花生，再用尖硬的嘴把它咬碎。到3點49分的時候，克蘭格先生又說：“的確，這么大一個抉擇，只有我才可靠?！敝羔樦赶蛄?點50分。 “想想看吧，乖乖，”克蘭格先生說道，“再過10分鐘，短短的10分鐘，等我說出那一句話，全世界所有的壞人馬上就會變矮，個子只有原來的一半高，那樣，咱們就能知道誰是壞蛋了誰是殺人犯，誰是大惡棍，誰是地痞，誰是流氓。而且一個也不會漏，全都變得只有現(xiàn)在的一半高。” 乖乖說：“豆豆兒。” 克蘭格又喂它一粒。 “我知道，你不完全贊同我把壞人縮短一半這個計劃，”他說，“不過，我已經想了3個星期了，要讓壞人原形畢露，這肯定是最好的辦法?！?3個星期之前，克蘭格先生就總是坐在公園的長椅上，凝望著天邊的浮云。他猛然間意識到，自己有能力在全世界所有的壞人身上做個記號。從那個時候起，他就把全部時間都用來考慮如何運用這種能力了。首先，他必須定出哪些人是壞人。其實，這倒也不算困難。對于好人和壞人的區(qū)別，克蘭格先生可是明白得很。至于壞人，就是克蘭格先生覺得壞的人唄。 其次，他還得想出個給壞人做記號的辦法。他原想讓他們的身高和體重都增加一倍，好讓他們像恐龍那樣，由于身體龐大而成批地死掉?？墒牵麄兣R死的時候也許會進行垂死掙扎，還會傷害到別人，克蘭格先生真不愿讓事情發(fā)展成那個樣子。 于是，他又改變了主意，決心利用自己的神力，讓所有壞人的身體都縮短一半。誠然，個子矮一半的人也會有威脅，不過，他們需要花很長的時間才能造出適合自己身高的武器呀。而與此同時，想想看，他們穿著大好幾圈的衣服，帽子一直扣到眼睛上，樣子會有多可笑啊。 一想到那些矮子的可笑模樣，克蘭格先生微笑起來。 “豆豆兒。”乖乖說。 他又喂它一粒。 3點55分的時候，他說：“眼下最有趣的地方大概就是審判殺人犯的法庭了，誰也不知道受審的人是不是有罪，可等到4點鐘，如果他真有罪，那他”克蘭格先生的呼吸變得急促起來，鬧鐘的指針指向了3點56分。 “豆豆兒?！惫怨越型辏治顾涣?。 接著他又盯住鬧鐘的指針，看著它從3點57分移到3點58分。 “一開始，”克蘭格先生說，“報社肯定不會相信。盡管報社里就會有人矮一半下去，他們還是不會相信的。可是過不了多久，他們就會明白這些事情的?！?指針指到了3點59分。 “這件事會變成一篇絕棒的報道，”克蘭格先生說道，“乖乖，沒有人會知道誰這么偉大，他竟能干這樣的事情。只有天知，地知，你知，我知。” 鬧鐘的分針從3點59分向前滑動著，克蘭格先生的心跳也加速了，他喃喃地說：“沒有人會知道的。” 指針指向4點鐘，鬧鐘的鈴聲大作。 克蘭格先生只覺得有一股力量閃電般地傳遍了他的周身。他閉合雙眼，大喊一聲：“變！”鬧鐘的鈴響停了下來。 乖乖轉轉頭，盯著他。 “豆豆兒。”它叫道。 克蘭格先生又想給它喂一粒花生，可是，這一次嘛，他雖然使足了勁，而且盡量伸直了胳膊，但還是夠不到鳥籠子。(摘自小小說選刊，有刪改)1這篇小說構思精巧，請概括出兩個特點。答：_解析對于本題，首先要用簡明的語言明確要點，然后結合文本具體內容簡單分析。在確定要點時，可從情節(jié)設置、所用的表達技巧等角度入手。答案想象大膽。小說根據(jù)主題表達的需要使用了荒誕的手法，進行了大膽的想象。結尾出人意料，又在情理之中。小說中“克蘭格先生只覺得有一股力量閃電般地傳遍了他的周身”等暗示了小說這一結局的必然性。2作者在文中使用3點47分、3點49分4點鐘等表示時間的詞語，有什么作用？答：_解析解答此類題，可以從內容和結構兩方面分析。內容上，隨著時間的變動，克蘭格先生的性格逐漸彰顯，作者對其諷刺也愈加體現(xiàn)出來；結構上，這些時間間隔很短，營造了緊張的氣氛。答案營造了緊張的氣氛，吸引讀者的注意力；有力地展現(xiàn)了人物的性格特點和文章的主題思想。3乖乖這一形象在小說中有何作用？答：_解析這是一道典型的作用題，考生可以從內容和結構兩個角度入手進行分析。在結構方面，要結合小說的文本特點去思考，尋找其和情節(jié)的關系。在內容方面，要注意兩點，一是乖乖這一形象本身的特點，二是其和主題的關系。答案乖乖是克蘭格先生的傾訴對象，目睹了克蘭格先生的所有行為，寫它有利于情節(jié)的發(fā)展。乖乖是一個冷靜的旁觀者，是克蘭格先生思想、行為的見證者，文章通過它揭示了主題，揭露了克蘭格先生的真面目。4克蘭格先生具有怎樣的性格特點？請結合文章內容簡要分析。答：_解析作答本題時，首先要用規(guī)范的格式如“克蘭格先生是一個形象”來概括人物的性格特點，然后從文中的語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫等角度，結合文章內容進行具體分析。答案克蘭格先生是一個沒有原則，沒有是非觀，一心想整治別人卻不反省自己，最終自食其果的偽君子形象。“至于壞人，就是克蘭格先生覺得壞的人”表明克蘭格先生沒有原則，沒有是非觀。小說的結尾，克蘭格先生自己反而變矮了，說明他不反省自己，并且自食其果，得到了應有的懲罰。5你從小說中得到了什么啟示？請結合文本，聯(lián)系實際，談談你的看法。答：_解析這是一道探究題，具有開放性，要求考生對文本進行個性化解讀。考生作答時，首先，要理解文章的主旨；其次，要善于尋找合適的答題角度，選擇自己理解深刻的角度作答。在答題時需要注意的是，一要著眼于文本，二要聯(lián)系實際，后者可以在基于文本的基礎上充分展開。答案克蘭格先生一心想要整治別人，結果卻是搬起石頭砸自己的腳，自食其果。這就啟示我們，要有正確的是非觀，要懲惡揚善，光明磊落。要做于人于己都有益的事情，嚴于律己，寬以待人。二、閱讀下面的文字，完成610題。天上有一只鷹修祥明春日的天極為幽藍高遠。春天的風像是從一個睡熟的女人嘴里吹出來的，徐徐的，暖暖的。村頭的屋山下，坐著一雙老漢，一位姓朱，一位姓鐘。兩人皆年過8旬，在村里的輩分最高，且都滿腹經綸，極得村里人的信任和敬重。日頭升到半空就有些懶了。時間過得好像慢了半拍。朱老漢和鐘老漢把見面的話敘過后，就像堆在那里的兩團肉一樣沒言沒聲，只顧沒命地抽煙，沒命地曬太陽。天上飛來了一只鷹。不知什么時候飛來的。不知從哪里飛來的。只是極高極高。那鷹看上去極為老到。它的雙翅筆直伸展開，并不做絲毫的扇動，且能靜在半空動也不動，像生了根，像星星那樣牢靠地懸在天上。功夫！朱老漢先看見了那只鷹。他瞅了鐘老漢一眼。他為他的發(fā)現(xiàn)很得意很驕傲。七老八十了，沒想到還能看到那么高處的鷹。七竅連心，眼睛好使，人就還沒有老。朱老漢心里歡喜得要死，表現(xiàn)出的卻是很沉穩(wěn)的樣子。畢竟是走過來的人了。“鷹！”鐘老漢正往煙鍋里裝著煙，玉石煙鍋在荷包里沒命地攪和著，好像總也裝不滿似的?！疤焐嫌幸恢机棧　辩娎蠞h將煙鍋從荷包里掏出，用大拇指頭按著，然后鼓著腮幫點上了火。白白的煙從他的鼻孔噴出不是噴，好像是流出來的那么溫溫柔柔。“你聾了？”朱老漢火了，用牙咬著煙袋嘴喝斥老鐘。“你的眼瞎！”鐘老漢猛地吼出了這么一聲。他瞪了瞪朱老漢，卻不去看那鷹，好像那鷹他早就看見了，比朱老漢還早。其實他是現(xiàn)在才瞅見天上那飛物的。“那是鷹？”鐘老漢也斜一眼朱老漢。朱老漢高擎的腦袋一下子變成個木瓜。他扭頭再瞅瞅天上。還是呆。“不是鷹，是什么？”他反問。鐘老漢哼哼鼻子?！安皇曲棧茱w那么高？”鐘老漢撇撇嘴?！安皇曲?，你說是什么？”鐘老漢用手端著煙桿倒出嘴，甩給朱老漢的話像是用槍藥打出來的“那是雕！”這回輪到朱老漢哼老鐘的鼻子了，他那氣得發(fā)抖的嘴唇撅得能拴住條驢?！昂撸∫粯淞肿峪B，就你叫得花哨。鷹和雕，還不是一回事！”“一回事？”鐘老漢不屑地把頭扔到一邊。朱老漢渾身抖動，嘴唇哆嗦，氣也喘得粗了。老鐘便把語氣壓低了道：“雕的聲粗，鷹的嗓門細。雕是叫，鷹是唱。雕叼小雞，鷹拿兔子。雕大鷹小”“小雕比大鷹還大嗎？”朱老漢的氣話又高又快，像叫氣打出的暖壺堵。唾沫星子噴到了老鐘的臉上。鐘老漢像一個爆竹般躥起來，他把通紅的煙鍋朝鞋底上磕磕，然后把煙桿插進腰帶里別著，伸著氣紫的脖子一步步向朱老漢逼近。“老東西，誰還和你犟嘴了？”“老不要臉，誰叫你能犟？”“你看看，是雕還是鷹？”“你望望，是鷹還是雕？“是雕！”“是鷹！”“雕我認得公母！”“鷹扒了皮我認得骨頭！”“輸了你是雕？”“輸了你是鷹？”“是雕是雕是雕是雕”“是鷹是鷹是鷹是鷹”兩人爭得不可開交，面紅耳赤，差不多要動手動腳了。這時，天上的飛物落下來，正好落在他兩人的腳前是一只鳥形的風箏。立時，兩位老漢_揀風箏的孩子從遠處飛來了?！芭?！”“呸！”兩人各吐了口唾沫離去了，那樣子，像斷了線的風箏一樣，搖搖晃晃。6文章開頭一句“春日的天極為幽藍高遠”在文中有何作用？答：_解析要清楚地點出手法，并能結合文本作簡要分析。答案看似隨意的閑筆，其實是伏筆，為下文作好了鋪墊。正因為天空極為幽藍高遠，所以風箏才難以看得清楚，引發(fā)了兩位老漢的“鷹雕之爭”。7朱老漢發(fā)現(xiàn)鷹之后，文中寫鐘老漢的反應，為什么作者說“白白的煙”不是從他的鼻孔“噴”出來而是“流”出來的？答：_解析要能分析出大舒一口氣的淺層意思，并能分析出得意之情的深層因素。答案動詞“流”字生動地展現(xiàn)了當時鐘老漢不服輸繼而大舒一口氣的心理，恰到好處地寫出了鐘老漢在經過緊張的思索之后想出了應對朱老漢的辦法的得意之情。8補寫當風箏掉下時兩位老漢得知是風箏后的反應，要求符合人物個性并力求生動。(至少運用一種修辭，不超過50字)答：_解析根據(jù)語境，以兩位老漢的個性絕對不會善罷甘休，但作為小說又不能全部寫出，所以此處需留下“空白”，給讀者以審美愉悅。補寫時應注意兩點：寫出兩老漢得知真相后的錯愕反應，至少運用一種修辭，語言表述要生動形象。答案兩位老漢像被菜葉子卡住了的鴨子，只能伸著長脖子翻眼珠，嘴干張著不出聲。又像兩截老朽木。9有人認為第二段中畫線句是作者精心安排的“一石二鳥”之筆，結合全文，請簡要分析該句在文中的含意。答：_解析根據(jù)原文進行分析，力求多找一兩點含意。答案兩位老漢“在村里的輩分最高，且滿腹經綸”，還做出如此荒唐之事，借此諷刺了那些自以為是、目空一切的不學無術之輩，或者那些位高權重、浪得虛名的人；兩位老漢已經迂腐到了這個地步，還“極得村里人的信任和敬重”，可見這個村里的人們的迂腐程度。10這篇小說帶給你哪些感悟？請結合文本，聯(lián)系實際，談談你的看法。答：_解析談看法時既可從爭