【狀元之路】高考生物一輪復(fù)習(xí) 細胞代謝與生命歷程階段考查 新人教版 (2)(1).doc

階段考查二細胞代謝與生命歷程第卷選擇題一、選擇題1把混有反應(yīng)物的液體，加到搗碎的土豆汁液中(酶液)，在37下觀察到某些反應(yīng)現(xiàn)象。在這種情況下，學(xué)生甲設(shè)計的對照實驗是用蒸餾水代替反應(yīng)物，加入酶液中，也可觀察到該反應(yīng)現(xiàn)象；學(xué)生乙設(shè)計的對照實驗是用蒸餾水代替酶液，加入反應(yīng)物中，則觀察不到該反應(yīng)現(xiàn)象。下面是對此問題的解釋，其中可能性最大的一項是()a酶催化的反應(yīng)即使完全沒有反應(yīng)物，也可緩慢進行b酶由于被蒸餾水溶解出來，因而能進行反應(yīng)c由于該酶液中混有與反應(yīng)物相同的物質(zhì)d由于該酶液中混有催化同一反應(yīng)的多種酶解析：甲用蒸餾水代替反應(yīng)物，加入酶液也可觀察到該反應(yīng)現(xiàn)象，可以說明該酶液中混有與反應(yīng)物相同的物質(zhì)；乙的實驗說明，蒸餾水不能起催化作用。答案：c22012濟南外國語學(xué)校質(zhì)檢下列關(guān)于atp的敘述，錯誤的是()aatp分子中的“a”指腺嘌呤batp分子中含有兩個高能磷酸鍵c有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生atpdatp轉(zhuǎn)化為adp時要消耗水解析：atp分子中的“a”指腺苷，a項錯誤。答案：a3下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是()a神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白b小腸絨毛細胞膜有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白c線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶d葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積，有利于附著更多的光合色素解析：神經(jīng)細胞軸突為突觸前膜，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而沒有受體蛋白，神經(jīng)細胞樹突或胞體有受體蛋白，則a錯。答案：a4某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成atp的量卻只有其他細胞的40%：此時的花序細胞()a主要通過無氧呼吸生成atpb產(chǎn)生的熱量遠多于其他細胞c線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸d沒有進行有氧呼吸第三階段解析：植物在開花時，消耗大量的能量，故耗氧量較高，但釋放的能量卻以熱能形式散失了大部分，生成的atp較少，b對；且植物開花生長進行的是有氧呼吸，釋放大量能量。答案：b52012開封一模atp在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用。下列有關(guān)atp的敘述，不正確的有幾項()人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成atp若細胞內(nèi)na濃度偏高，為維持na濃度的穩(wěn)定，細胞消耗atp的量增加atp中的“a”與構(gòu)成dna、rna中的堿基“a”不是同一物質(zhì)atp中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能a0項b1項c2項 d3項解析：atp作為直接的供能物質(zhì)，在所有的活細胞中均能合成；na的運輸方式為主動運輸，需要消耗能量；atp中的“a”是指腺苷，而 dna、rna中的堿基“a”是指腺嘌呤，不是同一物質(zhì)；atp中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能。答案：a 6如圖是人體細胞生命歷程的概括，下列敘述正確的是()a3過程發(fā)生在整個生命歷程中，造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的不同b4過程會使細胞膜的通透性改變，導(dǎo)致物質(zhì)運輸功能提高c5過程形成的細胞周期變短，形成的子細胞核增大，染色較深d能進行1、2、6過程的細胞都具有細胞周期，并且經(jīng)歷的時間相同解析：3過程表示細胞分化的過程，該過程由于基因的選擇性表達，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的種類不同；衰老過程中細胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低；細胞核增大，染色較深是衰老細胞的特征；不同細胞由于各自生存環(huán)境的差異，細胞周期一般是不同的。答案：a72011瓊海模擬下列關(guān)于葉綠體和光合作用的說法，正確的是()a提取光合色素，進行紙層析分離時，胡蘿卜素位于濾紙最上方，原因是在提取液中的溶解度最低b光合作用強度可以用多種指標表示，如植物體干重增加量、o2釋放量、co2吸收量c為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片，在光照、有空氣、臨時裝片中無nahco3稀溶液的條件下進行實驗d光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個co2分子合成一個三碳化合物解析：溶解度最高的擴散速度最快，a項錯誤；利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片證實葉綠體有放氧功能時，應(yīng)在有光照、無空氣、臨時裝片中有nahco3稀溶液的條件下進行實驗，c項錯誤；暗反應(yīng)過程中co2分子和c5化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物，d項錯誤。答案：b8下圖表示綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是()a、物質(zhì)依次是h2o和o2b圖中產(chǎn)生h的場所都是線粒體c用18o標記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到放射性d圖示過程只能在有光的條件下進行解析：圖中所示的是有氧呼吸的過程，有氧呼吸包括三個階段，第一階段是葡萄糖在酶的作用下分解成丙酮酸，同時產(chǎn)生少量的能量和h，第二階段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化碳，同時產(chǎn)生大量的h和少量的能量，第三階段是第一階段和第二階段產(chǎn)生的h與o2結(jié)合形成水，同時產(chǎn)生大量的能量，其中葡萄糖中的氧全部到了產(chǎn)物二氧化碳中。有光無光都能進行細胞呼吸。答案：a 92012衡水中學(xué)月考下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究h2o2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是()圖一 圖二圖三a圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、h2o2濃度、phb圖一可以得出酶具有高效性c圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限d圖三可以得出ph越小或越大酶活性越高解析：圖三表示在一定范圍內(nèi)，隨著ph的增加，過氧化氫酶的活性增強；超過一定值，隨著ph的增加，過氧化氫酶的活性逐漸降低，所以d項錯誤。答案：d10若測定a、b兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用速率和呼吸作用速率結(jié)果如下圖所示。對照實驗是在30 時進行的。下列有關(guān)敘述正確的是()注：每一項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率，以與30 時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達a當溫度超過50 后，植物a的呼吸作用就會受抑制b最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的植物是植物bc在其他條件不變的情況下，當氣溫由40 升至45 的過程中，植物b的葉綠體中atp的合成速率上升d導(dǎo)致植物a受熱致死的臨界溫度是57 ，圖中給出的理由是呼吸作用速率降到0，表明細胞死亡 解析：以光合作用和呼吸作用的理論與坐標曲線圖的解讀相綜合，考查學(xué)生的識圖、析圖和圖文轉(zhuǎn)化能力。根據(jù)坐標圖分析可以看出，當溫度超過50 后，植物b的呼吸作用就會受抑制，而植物a在55 后，呼吸作用才下降。由于植物a的光合作用和呼吸作用的速率開始下降的溫度比植物b高，因此最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是植物a。氣溫由40 升至45 的過程中，植物b溫度升高導(dǎo)致光合作用下降，因此植物b的葉綠體中atp的合成速率下降。植物a受熱致死的臨界溫度是57 ，因為在此溫度下呼吸作用速率降到0，表明細胞死亡。答案：d112012曲阜師大附中質(zhì)檢請據(jù)圖回答，經(jīng)數(shù)小時后u形管a、b兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況(實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響)()aa處上升，b處下降ba、b兩處都下降ca處下降，b處上升 da、b兩處都不變解析：動物有氧呼吸吸入o2與呼出co2的分子數(shù)相等，瓶內(nèi)氣體體積理應(yīng)不變，但左瓶內(nèi)足量的naoh溶液將co2吸收，使瓶內(nèi)氣體密度變小，壓強減小，因此b處液面上升，a處液面下降。答案：c122012黃岡中學(xué)月考如圖是h隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析錯誤的是()a經(jīng)產(chǎn)生的氫轉(zhuǎn)移到葡萄糖的過程中，首先傳遞給三碳化合物，并將其還原b氫經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與c能形成atp的過程有d長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥過程程度大解析：為水的光解，為三碳化合物的還原，為單糖的脫水縮合，為無氧呼吸第二階段，為有氧呼吸第三階段，為有氧呼吸第一、二階段，為多糖水解。其中過程中無atp分子的產(chǎn)生。答案：c132011徐州調(diào)研大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響，在下面的曲線圖中，有m、n、o、p、q五個點，對它們的含義的敘述正確的有()m點時，植物葉肉細胞內(nèi)合成atp的場所只有線粒體若適當降低大棚溫度，則n點將會向右移動o點時，限制植物體的光合作用強度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強度p點時，若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照，綠光燈效果最好q點光照強度時，適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量a一項b兩項c三項d四項解析：m點時合成atp的場所有線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)；由于不清楚圖中曲線是在什么溫度條件下做出的，因此無法判斷溫度改變后n點的移動方向；o點時，限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度；光合作用色素幾乎不吸收綠光。答案：a14培養(yǎng)某哺乳動物胚胎干細胞，測量其細胞周期為g1期(dna合成準備期)10 h、s期(dna復(fù)制期)8 h、g2期(紡錘絲形成準備期)4 h，分裂期2 h。一個細胞dna相對含量和細胞數(shù)的關(guān)系如圖所示。若在培養(yǎng)液中加入dna聚合酶抑制劑培養(yǎng)30 h，再更換到不含dna聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)4 h。結(jié)果一個細胞的dna相對含量和細胞數(shù)的關(guān)系最符合()abc d解析：細胞周期g1期s期g2期分裂期24 h。由圖可知，dna含量為2n的細胞數(shù)最多，處于4n(已復(fù)制完成)的細胞數(shù)相對少，介于2n4n(正在復(fù)制)的細胞數(shù)也較少。dna聚合酶抑制劑可抑制dna復(fù)制，由于處理時間(30 h)大于細胞周期，因此絕大多數(shù)細胞停留在s期的開始，再換到不含dna聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中，dna開始復(fù)制，但由于培養(yǎng)時間4 h小于s期持續(xù)時間8 h，故大多數(shù)細胞的dna含量應(yīng)介于2n和4n之間。答案：c15豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了甲、乙兩組實驗，如圖所示。經(jīng)35 水浴保溫一段時間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實驗?zāi)苓_到目的的是()實驗甲實驗乙a實驗甲b實驗乙c實驗甲、實驗乙都能d實驗甲、實驗乙都不能解析：本題考查實驗分析，中等題。實驗甲中由于蛋白酶本身也屬于蛋白質(zhì)，即使豬籠草分泌液中有蛋白酶，能將蛋白液分解了，但是在雙縮脲的檢測下，溶液中還是有蛋白質(zhì)，這樣結(jié)果不準確，而實驗乙是通過觀察組織塊的消失速度來做出判斷，b對。答案：b16關(guān)于酶與atp的敘述正確的是()arna聚合酶催化的底物是rnab蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖，水解產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀c葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生atp，并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動d酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化解析：rna聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)物是rna，原料(或叫底物)是四種核糖核苷酸，一分子蔗糖水解成一分子葡萄糖和一分子果糖；葉綠體產(chǎn)生的atp，只能用于光合作用暗反應(yīng)，不能用于其他生命活動。答案：d17下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()a無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸b有氧呼吸產(chǎn)生的h在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水c無氧呼吸不需要o2的參與，該過程最終有h的積累d質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多解析：本題主要考查細胞呼吸知識。細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸。丙酮酸和h是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間代謝產(chǎn)物，但最終都又被消耗，故選項a、c錯誤。有氧呼吸過程中h是第三階段在線粒體內(nèi)膜上與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，選項b錯誤。由于脂肪中的c、h比例高，因此，質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧呼吸釋放的能量多。答案：d182012杭州高中月考下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖。有關(guān)敘述正確的是() a圖由甲轉(zhuǎn)換到乙后，視野中可觀察到的細胞將更多b圖所示的視野中，和細胞a處于同一時期的細胞所占比例最高c圖中的植物細胞液濃度一定小于外界溶液濃度d圖可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料，提取、分離色素后的結(jié)果解析：圖甲為低倍物鏡，乙為高倍物鏡，甲轉(zhuǎn)換到乙后，視野中可觀察到的細胞數(shù)目減少；圖中a為分裂前期，處于分裂間期的細胞數(shù)目最多；圖中的植物細胞可能在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原或達到了內(nèi)外平衡的狀態(tài)。答案：d192012上海市高三年級聯(lián)考酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，無氧條件下則進行無氧呼吸。將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得co2的釋放量是o2的吸收量的5倍，有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為()a1/12 b1/6c1/3 d1/2解析：由題意知，無氧呼吸釋放的co2是有氧呼吸的4倍，而由有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式可知分解等量的葡萄糖，有氧呼吸釋放的co2是無氧呼吸的3倍。答案：a202013南昌市八一中學(xué)高三月考如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯誤的是()裝置一裝置二a假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸b假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸c假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸d假設(shè)裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸解析：裝置一液滴不移動，說明酵母菌不消耗o2，即不進行有氧呼吸；裝置二不移動，說明酵母菌不進行無氧呼吸；二者同時發(fā)生，說明酵母菌已死亡。答案：b第卷非選擇題二、非選擇題21(11分)如圖甲是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：甲乙 (1)圖甲a、b分別表示的是_過程；圖乙處于有絲分裂的_期。 (2)圖甲中b、c、d、e具有相同的_。 (3)若圖甲中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都_(不能或能)合成，其主要原因是_。 (4)若圖甲中a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有_性。 (5)若圖甲中a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性是最大的？_。 (6)圖乙中細胞有染色體_條，和兩條染色體是經(jīng)過分裂間期_形成的。高爾基體與植物細胞有絲分裂中_形成有關(guān)。 解析：圖甲a、b分別是細胞數(shù)目增多和形態(tài)改變，說明其分別是細胞增殖和細胞分化。圖乙由于著絲點分裂，所以是有絲分裂的后期。圖甲中b、c、d、e細胞都是由a細胞分裂、分化而來的，所以遺傳物質(zhì)相同。植物細胞能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明植物細胞具有全能性。圖乙中染色體有8條，染色單體是在細胞分裂間期經(jīng)復(fù)制形成的，細胞壁形成與高爾基體有關(guān)。答案：(1)細胞增殖和細胞分化后(2)遺傳物質(zhì)(或染色體數(shù))(3)不能控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)(4)全能(5)a(6)8復(fù)制細胞壁22下圖中曲線a表示某人在短時間內(nèi)劇烈運動及其前后的實際耗氧量，曲線b是根據(jù)其運動量的大小計算出的耗氧量理論值，請據(jù)圖回答：(1)在23 min時，曲線a大大低于曲線b，這是因為人體此時能量的供應(yīng)來自于_、_和體內(nèi)儲存的高能物質(zhì)的分解等生理過程。(2)在310 min時，曲線a大大高于曲線b，表明肌肉疲勞的恢復(fù)過程需要_。(3)研究發(fā)現(xiàn)，運動中在血糖濃度下降的同時，血液中脂肪酸濃度也下降，原因是_。(4)運動中骨骼肌的血流量增加，可使骨骼肌細胞及時獲得_，加快代謝廢物的運輸；同時皮膚的血流量也增加，這樣有利于_。(5)運動中骨骼肌細胞產(chǎn)生的大量乳酸，絕大部分隨血液進入肝臟，在肝細胞中轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)，其意義是有利于_。解析：a曲線是實際耗氧量，b曲線是耗氧理論值。在運動過程中，由于所需能量來自有氧呼吸、無氧呼吸及高能物質(zhì)的分解，所以b曲線的數(shù)值明顯大于a曲線(b曲線是假定所需能量全部來自有氧呼吸所計算出的數(shù)值)。運動后恢復(fù)過程中仍需要氧氣，說明肌肉恢復(fù)過程中也需要氧氣。在運動過程中，血糖濃度下降的同時，脂肪酸濃度也下降，說明脂肪酸在運動過程中也會氧化分解供能。血液循環(huán)具有運輸物質(zhì)的作用，包括呼吸作用消耗的氧氣和其他能源物質(zhì)。皮膚血流量增大，使皮膚溫度升高，加快了散熱過程，防止體溫過高。乳酸是不徹底的氧化分解產(chǎn)物，其中還含有較多能量，可以轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)，使營養(yǎng)物質(zhì)得到充分的利用。答案：(1)有氧呼吸無氧呼吸(2)氧氣(或有氧呼吸提供能量)(3)脂肪酸氧化分解供能(4)氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)皮膚散熱(5)物質(zhì)的充分利用23下圖1表示a、b兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖2表示將a植物放在不同濃度co2環(huán)境條件下，a植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。圖1圖2請分析回答：(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_。(2)圖1中的“a”點表示_。如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)a植物幼苗，則b點的移動方向是_。(3)在c點時，葉綠體中adp的移動方向是從_向_方向移動。(4)e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中c3的含量_；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中c3的含量_。(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)當光照強度為g時，比較植物a、b的有機物積累速率m1、m2的大小和有機物合成速率n1、n2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為m1_m2、n1_n2。(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是(答出兩項即可)：_。_。解析：本題主要考查光合作用過程。(1)a植物正常生長需要光照強度比b植物強，故連續(xù)陰雨天氣對a植物影響大。(2)“a”表示光照強度為零時，植物的呼吸速率。植株缺鎂，葉片中葉綠素含量少，故b點右移。(3)光合作用過程中，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供adp。(4)e點的光照強度大于d點，e點時葉肉細胞中c3含量低；e點co2濃度大于f點，e點的葉肉細胞中c3含量高。(5)有機物積累量相等；由于a植物呼吸速率大于b植物，故有機物合成速率n1n2。(6)農(nóng)家肥為植物提供co2和礦質(zhì)元素，從而提高光合效率。答案：(1)a(2)植物的呼吸速率向右(3)葉綠體基質(zhì)類囊體薄膜(4)低高(5)(6)農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供co2；提供礦質(zhì)元素；促進土壤微生物的活動，提高土壤的通氣性，促進植物對礦質(zhì)元素的吸收(答出任意兩項即可)24呼吸商(rq)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(rq釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，ae表示物質(zhì)，表示過程。圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答下列問題。(1)圖1中，催化過程的酶存在于細胞的_，物質(zhì)e表示_。(2)圖2所示實驗乙中，koh溶液中放置筒狀濾紙的目的是_。(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25 下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的_(填序號)過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的_(填序號)過程。圖1圖2解析：(1)由圖1知，過程為細胞呼吸的第一階段(糖酵解)，產(chǎn)物為丙酮酸(a)和還原態(tài)氫(c)，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；過程為有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物為co2(b)和還原態(tài)氫(c)，在線粒體基質(zhì)中進行；過程為有氧呼吸的第三階段，還原態(tài)氫(c)與o2(d)結(jié)合形成水，釋放大量能量，在線粒體內(nèi)膜上進行；過程為無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物為co2(b)和酒精(e)，反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。因此，催化過程的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中，物質(zhì)e為酒精。(2)圖2所示實驗裝置乙中，koh溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大koh溶液與氣體的接觸面積，方便吸收co2。(3)如果甲裝置中墨滴不動，裝置內(nèi)沒有氣體的凈生成與凈消