河南省上蔡縣第一初級中學(xué)九年級語文上學(xué)期期中試題.doc

河南省上蔡縣第一初級中學(xué)2015屆九年級語文上學(xué)期期中試題題 號一二三四總 分得 分一.積累與運用（共27分）1.下列加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）a. 繁衍（yn） 聒（gu）噪 鴻鵠（h ）之志 成吉思汗（hn）b.恣?。╯u） 誆（kung）騙 以數(shù)（sh）諫故 怒不可遏（）c.汲（j）取 狡黠（xi） 度（du）德量力 咬文嚼（jio）字d. 拮（ji）據(jù) 腆（tin）著 咨諏（zu）善道 面面相覷（x）2.下列各組詞語書寫全都正確的一項是（ ）（2分）a. 旁騖 靈柩 不言而喻 一代天嬌 b. 浩瀚 扶液 遂用猖獗 潤如油膏c. 斟酌 慪氣 無與綸比 涕泗橫流 d. 憑吊 襁褓 恪盡職守 根深蒂固 3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是( )（2分） a上個世紀(jì)焦裕祿的故事再次被搬上銀幕，他的崇高精神在新的時代仍然有著非凡的意義，可謂歷久彌新。b.3月29日晚上8點半，“地球一小時”活動在很多城市開展，不少大樓的景觀燈同時熄滅，戛然而止。c.馬航飛機失聯(lián)事件牽動國人的心，有人用假護照登機的消息讓事件變得更加撲朔迷離。d字是人的臉面，如果寫字隨心所欲，“龍飛鳳舞”，有可能給人留下不好的印象。4.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） 最起碼的友情儲蓄，是不可以單向支取的 友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄 任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡 而是要通過彼此的積累加重其分量 這儲蓄，是患難的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一摸春風(fēng)a. b. c. d.5.默寫古詩文中的句子。（8分）（1） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅） （2）雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行） （3） ，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。（晏殊破陣子） （4）范仲淹在漁家傲秋思中表達自己和將士們想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是 。（5）溫庭筠在望江南一詞中，表達一種望眼欲穿、思念不盡的感情的句子是 。（6）蘇軾在密州出獵中，抒發(fā)自己報效國家的雄心壯志的句子是 。（7）沁園春雪中點明主旨的詩句是 。（8）陳涉世家表明陳勝遠大抱負的句子是 。6.名著閱讀 （4分）（a）搶過林子背后，見一個金剛來大漢，披著一領(lǐng)白布衫，撒開一把交椅，拿著蠅拂子，坐在綠槐樹下乘涼。（a）假醉佯顛，斜著眼看了一看，心中自忖道：“這個大漢一定是（b）了?！敝睋屵^去。又行不到三五十步，早見丁字路口一個大酒店，檐前立著望竿，上面掛著一個酒望子，寫著四個大字，道：“河陽風(fēng)月”。這段文字選自我國古典名著水滸，作者是 ，文中的（a）是 ，（b）是 ，文中將要發(fā)生的故事就是著名的“ ”。7.根據(jù)要求，回答下列問題 （共6分）隨著手機在中國普及率的快速提高，越來越多的同學(xué)擁有了手機。這給我們帶來很多便利，同時也帶來了很多問題和思考。為此，某校學(xué)生會成員就中小學(xué)生使用手機問題展開調(diào)查。請你根據(jù)他們這次調(diào)查活動中獲得的資料，回答后面的問題。資料一漫畫：現(xiàn)在從前資料二某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對此，有網(wǎng)友調(diào)侃說：世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。資料三南昌大學(xué)附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用手機、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產(chǎn)生影響，容易造成近視;經(jīng)常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥;電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對孩子身體也很不利。資料四大部分中學(xué)生把手機當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的迷你電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學(xué)都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來作弊。部分控制力不強的中小學(xué)生沉迷于手機黃色信息。(1)閱讀上述四則資料，你認為中小學(xué)生過多使用手機有哪些弊端?請概括出三點。(3分)(2)中小學(xué)生該不該帶手機進校園?請談?wù)勀愕目捶ā?3分)二現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下面的文字，完成812題。（共16分）天使的禮物劉繼榮黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著吉祥三寶，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。 兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。 (6)第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。 (7)鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。(8)可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！ (9)每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。 (10)長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚流滿面。 (11)突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進cd機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。(12)我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。 (13)傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？ (14)見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的親，不是事情的情，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。 (15)這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。 那人說，他是負責(zé)在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。(16)灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ拢粋€年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”(17)原來，那首叫做斯卡布羅集市的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。(18)灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。 (19)我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。 （選自最感人的情感小小說穿過風(fēng)雪的音樂盒，有刪改）8.請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（4分）9.文章第(7)段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？（2分） 10.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？（4分）11.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（3分）問的人（中年人、司機、老太太）：兒子：母親（“我”）：12.一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文， 你有什么感想？請結(jié)合實際談一談。（3分）（二）閱讀下文，完成1317題。（共12分） 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 朱鐵志 每個人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。 所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。 優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。 優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。 因為追求優(yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的人頭腦中，僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。因為定位于優(yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。 優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認為自己無知；平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。 優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。 （摘自人民日報有改動）13認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用文中語句回答。（2分） 14文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（2分） 15讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是 ； 四是 。（2分）16文章第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 17如果把文章第段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個眾所周知的具體事例作論據(jù)。（3分）示例：居里夫人埋頭在實驗室里用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。 三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面的文字，完成1821題。（共10分）【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 （節(jié)選自陳涉世家）【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即桓楚將”。是時桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈?，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（節(jié)選自史記項羽本紀(jì)）注釋會稽守：會稽郡的郡守。梁：項梁，是項羽的叔父。籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。睨：斜眼看。18. 解釋下列加點詞的意思。（4分）吳廣素愛人 素： 比至陳 比：使公即恒楚將 將： 恒楚亡在澤中 亡：19. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。20. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（2分）甲：乙：21. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（2分）四.作文（50分）24.任選一題作文（50分）（1）請以“只是因為 ”為題寫一篇作文要求：1.將題目補充完整。（從“那本書”“那條路”“那個人”三個短語中任選一個。）2.文體自選，不少于600字。3.文中不得出現(xiàn)真實的班名、師生名。4.下邊兩個作文二選一。（2）閱讀下面文字，按要求作文。你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程。你是呵護的春風(fēng)，是關(guān)愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，讓我的世界顯得如此亮麗。要求：1.根據(jù)材料寫一篇文章，文體自選、立意自定、題目自擬。 2.除詩歌外，文體不限，不少于600字。 3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 7.(1)過多使用手機，減少了人們相互交流的機會，甚至?xí)柽h親情，容易使人孤僻、封閉。過多使用手機，有害身體健康。不正確地使用手機，會影響我們的學(xué)習(xí)和成長。(本題的三點也可以概括為：減少了人們現(xiàn)實中交流溝通的機會.疏遠了親情。對學(xué)習(xí)和身心健康帶來負面影響。共3分)(2)答案開放。視是否言之成理、表達是否通順，酌情計分。(3分)二、（一）8.（4分）表層含義：兒子送給“我”含有斯卡布羅集市這首歌的唱片（2分。只答“找到我最喜歡的那首歌”得1分）。深層含義：兒子對我的愛（2分）9.（3分）（1）擔(dān)憂（擔(dān)心等）兒子沉迷于網(wǎng)吧；（2）為兒子對“我”的冷落感到失望（失落、沮