化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)氫氧化鈉變質(zhì)的探究之旅學(xué)案

氫氧化鈉變質(zhì)的探究之旅 學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能(1)掌握氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)及相關(guān)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（2）掌握重要原子團(tuán)碳酸根的檢驗(yàn)方法。（3）逐步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案來探究、解決一些簡單的化學(xué)問題。（4）知道物質(zhì)檢驗(yàn)和物質(zhì)除雜的區(qū)別，逐步學(xué)會(huì)正確的判斷相關(guān)問題。 2、過程與方法 通過氫氧化鈉固體變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生初步掌握運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和進(jìn)行科學(xué)探究的方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生開展科學(xué)探究和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：逐步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案來探究、解決一些簡單的化學(xué)問題教學(xué)過程：情境:實(shí)驗(yàn)員在準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)與探究的藥品時(shí)，配制完NaOH溶液后，將一瓶未用完的NaOH固體忘了蓋上試劑瓶蓋，兩天后，實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)了大量的白色粉末。1、檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。2、探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)第一站 氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？我的猜想 ：NaOH固體已經(jīng)變質(zhì) NaOH固體沒有變質(zhì)想一想：1.提出該假設(shè)的依據(jù)是什么？(用化學(xué)方程式表示） 2.如何證明氫氧化鈉是否變質(zhì)呢？預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)步驟 試劑 現(xiàn)象1.取100g敞口放置的氫氧化鈉固體于2000ml燒杯中，加1000ml水溶解，配成溶液X（備用）2.取少量上述燒杯中的溶液X于試管中；另取少量氫氧化鈉溶液于試管中3.分別向兩支試管中滴加右邊的各組溶液，觀察現(xiàn)象酚酞試液稀鹽酸氯化鈣溶液 石灰水結(jié)論：固體氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)證明固體氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)可選用的試劑有 _。第二站：氫氧化鈉是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？我的猜想 ：NaOH固體部分變質(zhì) NaOH固體全部變質(zhì)想一想 如果NaOH固體全部變質(zhì)，存在的物質(zhì)有哪些？部分變質(zhì)呢？全部變質(zhì)：_部分變質(zhì)：_1、討論：實(shí)驗(yàn)一中滴加酚酞溶液變紅能否說明氫氧化鈉沒有完全變質(zhì)？實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)二取少量Na2CO3溶液，滴加12滴酚酞溶液怎樣用一實(shí)驗(yàn)證明不可用酚酞溶液驗(yàn)證氫氧化鈉沒有完全變質(zhì)？2、分析哪個(gè)方案可行：滴加酚酞溶液 滴加稀鹽酸先加入過量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞溶液先加入過量的石灰水，再滴加酚酞溶液除了氯化鈣溶液以外，你還能用哪些溶液來替代氯化鈣呢？預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)三和四實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與后續(xù)操作 實(shí)驗(yàn)三取少量待測溶液X，滴加一定量硝酸鋇溶液后，取上層清液，過濾后繼續(xù)滴加硝酸鋇溶液有沉淀繼續(xù)生成溶液X中仍有碳酸根離子，則繼續(xù)重復(fù)操作無沉淀生成溶液X中碳酸根離子已除去，則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)四向完成實(shí)驗(yàn)三過后的溶液X滴加12滴酚酞溶液溶液變紅NaOH固體部分變質(zhì)溶液不變色NaOH固體全部