【南方鳳凰臺】高考語文二輪提優(yōu) 第一周 文言文閱讀 天天限時小練(5)(1).doc

天天限時小練(五)一、 語知語用天天練1. 下列詞語中加下劃線的字，每對讀音都不相同的一組是()a. 崇高/作祟 殷紅/贗品 調(diào)適/調(diào)和b. 傍晚/滂沱 賑災(zāi)/諍言 湖泊/停泊c. 韜略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火連天d. 瞥見/蹩腳 悚然/聳立 方興未艾/自怨自艾2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是()a. 寒喧按步就班風(fēng)塵仆仆銹鈍b. 恪守出類拔萃良辰美景發(fā)紉 c. 廖廓直截了當(dāng)根深蒂固迷惘d. 矯飾難辭其咎幸災(zāi)樂禍寰宇3. 下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a. 近來，關(guān)于燃油稅將實施的消息甚囂塵上，其中涉及具體方案和時間的說法更是不乏矛盾和疑點(diǎn)。b. 去年初，奧巴馬政府不顧中國強(qiáng)烈反對，拋出對臺軍售案。美國在臺灣問題上的危言危行，引起了中國人民的強(qiáng)烈憤慨。c. 作者以一座老宅即將拆除為契機(jī)，借一群蕓蕓眾生極為日?；纳?，傳遞出那個萬物復(fù)蘇的年代里南方小鎮(zhèn)騷動不安的氣氛。d. 季羨林先生所走的學(xué)術(shù)之路，在國內(nèi)鮮有同行者，他是我國梵語研究的開拓者，是東方學(xué)研究的一代宗師，能望其項背者甚少。4. 下列各句中，沒有語病的一項是()a. 教育行政部門監(jiān)管不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口辦特色班為名，向家長收取高額的費(fèi)用。b. 新華書店派出的流動售書車和大批科技方面的書籍，受到廣大農(nóng)民群眾的熱烈歡迎，農(nóng)民稱贊它們是科學(xué)種田的“及時雨”。c. 隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度日益提高，隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化進(jìn)程加快，金融日益廣泛地影響著我國經(jīng)濟(jì)社會的各個方面。d. 我們深切地感受到，一種刊物的強(qiáng)大生命力在于它能否為讀者獻(xiàn)上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。5. 以“生活”“理性”“感情”為表述的主體，寫出三句句意連貫的比喻句。 6. 中學(xué)生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園一直是社會爭論的焦點(diǎn)，很多學(xué)校明確規(guī)定禁止學(xué)生攜帶移動通信工具進(jìn)校，這一規(guī)定的出臺，引發(fā)了各方的討論。請你就“同意”和“反對”這種規(guī)定的觀點(diǎn)，分別寫一段不少于40字的理由，要求有理有據(jù)。同意，因為: 反對，因為: 二、 文言文閱讀閱讀下面的文言文，解釋加下劃線的意思，完成710題。文章高 效 訓(xùn) 練戰(zhàn)馬記明羅洪先王公楨，濟(jì)陽公孫也。濟(jì)陽死靖難，公死賊，獲贈于朝，任一子廣，吉水稱忠義家莫過之。至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者。始公以太學(xué)生除夔州府通判，才五月，會荊襄賊流劫入夔，焚巫山縣治。是時同知蘇州王公授碟捕賊，性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面數(shù)之曰:“汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶?”即代勒部民兵晝夜行，至則巫山已破，賊方聚山中，索擊之，殺渠桀三十三人，余盡遣。居三日，賊復(fù)劫屬邑大昌，公促王，王又不行，而翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。且激公曰:“公誠為國家出力氣，肯慨然復(fù)行乎?”公即聲應(yīng)。即日勒民兵，夾曹、柴兩人赴之，與賊夾水陣。已而麾 靖難: 賊: 過: 戒: 除: 會: 授碟: 勒部: 方: 行:續(xù)表文章高 效 訓(xùn) 練民兵畢渡趣戰(zhàn)，曹、柴望走，公陷圍中，誤入淖田，不得脫。賊欲降之，公大奮罵。賊怒以刀斷其喉及右臂，墮淖中，馬逸去。始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知賊不敵，不敢言。是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰:“為王公耶?果爾，當(dāng)三嘯止?！比缙溲?。商秘與家人負(fù)簀往尋亂尸，見衣白紗半臂者，公也。載簀上，令不深沒。自死所至府三百余里，馬奔?xì)w府，門闔，長嘶踢其扁，若告急狀。守者納之，血淋漓，毛發(fā)盡赤，眾始駭公已死，而賊尤不解。后死之二十五日，子廣始隨木商往殮之，面如生，不以暑腐。然貧甚，不能歸，盡售行李與馬為資。而王意在馬，不償直，竟徒手得之。距殮之二十五日，夜且半，馬哀鳴特異。王命秣者加莝注豆，不為止。王疑秣者紿注己，自起視櫪。馬驟前嚙其項，不釋口，久乃得脫。復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人。翌日，嘔血數(shù)升死。賊既平，有司正功罪，曹、柴亦被誅。嗚呼!自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也。世嘗言至靈者人，畜之至賤宜莫犬馬若也。銜轡所制，鞭策所驅(qū)，固有衣冠介胄所不逮者。嗚呼!可不畏哉!可不戒哉!注: 莝(cu):鍘碎的草。 紿(di):欺騙。 黨結(jié): 庇: 誠: 慨然: 夾: 陣: 麾: 走: 逸: 稔: 敵: 闔: 解: 殮: 以: 直: 竟: 櫪: 嚙: 翌日: 正: 濟(jì): 戒:7. 下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是()a. 即代勒部民兵晝夜行 部：部署b. 與王素黨結(jié)避禍 黨：:勾結(jié)c. 商稔公，知賊不敵 稔：熟悉d. 王命秣者加莝豆，不為止 為：因為8. 下列各組句子中，全部表現(xiàn)戰(zhàn)馬“義”的一組是() 至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者 長嘶踢其扁，若告急狀 而王意在馬，不償直，竟徒手得之 復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人 夜且半，馬哀鳴特異 自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也a. b. c. d. 9. 下列對原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項是()a. 王楨是濟(jì)陽公的孫子。濟(jì)陽公死于靖難，王楨死于賊寇之手，他們都獲得朝廷的封贈，承擔(dān)過很多重任，在吉水以忠義之家著稱。b. 王楨任夔州府通判時，遇到荊襄的賊寇前來大肆劫掠，而同知蘇州王某和軍吏曹能、柴成卻不敢出兵。危急時刻，王楨出于義憤擊賊，壯烈犧牲。c. 王楨遇難后，朋友及家人找到了他的遺體，準(zhǔn)備送回家鄉(xiāng)安葬，但因貧窮，只好賣了行李和戰(zhàn)馬作為路費(fèi)，戰(zhàn)馬落入同知蘇州王某手中。d. 王楨戰(zhàn)死后，他的戰(zhàn)馬狂奔三百多里到夔州府報訊。戰(zhàn)馬在同知王某的馬槽旁，哀鳴不已，最后將仇人王某置于死地，替主人報了仇。10. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 公忿忿面數(shù)之曰:“汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶?” (2) 是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰:“為王公耶?果爾，當(dāng)三嘯止?！比缙溲?。 (3) 銜轡所制，鞭策所驅(qū)，固有衣冠介胄所不逮者。 天天限時小練(五)一、 語知語用天天練1. b2. d3. a4. c5. 生活是想像的源頭活水,理性是為想像導(dǎo)航的指南針,而感情則是想像的發(fā)動機(jī)。6. 同意,因為:學(xué)生在校園里面使用手機(jī)給學(xué)校的管理帶來了很多的困難,比如聊天、發(fā)短信,短信內(nèi)容有一些是不健康的。有的學(xué)生喜歡上課時看短信,這會影響到他們在學(xué)習(xí)過程中的專注力。甚至有些學(xué)生會在考試期間用手機(jī)發(fā)短信作弊。反對,因為:學(xué)校的這種行為實在是太嚴(yán)格了,應(yīng)該靈活對待。在上課的時候最好是關(guān)機(jī),但課外的時候可以用一用。其實學(xué)生帶手機(jī)就是為了方便聯(lián)系,比如遇到家里有緊急的事情發(fā)生,學(xué)生因為偶發(fā)的原因不能按時回家等情況,這時有手機(jī)聯(lián)系既方便又必要。二、 文言文閱讀高效訓(xùn)練:平定變亂剿匪超過戒鑒擔(dān)任接到文書統(tǒng)率具有統(tǒng)屬關(guān)系的正指帶兵出發(fā)拉幫結(jié)派,相互勾結(jié)袒護(hù)果真,如果慷慨地帶著列陣,擺開戰(zhàn)陣指揮逃跑逃逸熟悉抵擋關(guān)閉放過收殮因為同“值”,價值最終喂馬的人馬廄咬脖頸才第二天嘔吐已經(jīng),之后判定救助讓人敬服讓人以此為戒7. a8. b9. a10. (1) 王楨十分憤怒地當(dāng)面指責(zé)他說:“你吃著朝廷的俸祿,管的什么事, 忍心將百姓丟棄到餓虎的口中嗎?”(2) 這天,商人將要離開, 聽見有異物在山中長嘯, 木商驚駭?shù)囟\告說: “是王楨嗎?確實是你(的話),就長嘯三聲(再)停下來?！?果然)如他所說照做。(3) (馬)戴著轡頭被管制,被鞭子所驅(qū)趕,本身竟有文人武士比不上的地方。二輪專題集訓(xùn)(五)1. d 2. b 3. b 4. (1) 崔光遠(yuǎn)刺探得知情況,率兵連夜趕到他們所在的地方。(2) 當(dāng)初,郭子儀與賊人在汲郡交戰(zhàn),崔光遠(yuǎn)僅率領(lǐng)汴兵一千人援助,很不得力