封丘縣2014年職評推薦辦法.doc

封丘縣2014年中小學教師職評量化推薦辦法 （討論稿）為使我縣中小學教師專業(yè)技術職務任職資格推薦工作更加民主化、科學化、規(guī)范化，建立適應素質教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點的評價體系，健全“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”的評價機制，充分調(diào)動教師積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)化成長，根據(jù)豫人社職稱201411 號文件精神，結合我縣中小學（含職業(yè)學校、幼兒園）實際，就做好中小學高（中）級教師職務推薦工作，提出以下量化推薦辦法：一、工作原則與思路進一步貫徹國家和我省職稱改革的有關政策規(guī)定，堅持以人為本、專業(yè)發(fā)展、擇優(yōu)晉升的原則，立足我縣教師隊伍實際。各學校要組織教師認真學習河南省中小學教師（幼兒園）教師水平評價標準，并結合學校實際制訂工作方案。二、工作程序（1）成立職稱評定考核領導小組（2）制定學校職評工作方案（3）組織教師學習職評相關文件和學校職評方案。（4）組織擬晉升教師職務人員進行個人申報。（5）個人申報材料公開展示。（6）職稱評定領導小組審核考核積分。（7）根據(jù)本年度本單位可使用中、高級職數(shù)，完成中、高級職務的等額推薦。（8）推薦人選須在單位內(nèi)公示，公示不少于7天。（9）無異議，向縣教體局人事股報送推薦人員的申報材料。三、申報條件（一）申報條件嚴格按照省人社廳關于印發(fā)河南省中小學（幼兒園）教師水平評價標準的通知（豫人社職稱201411號）執(zhí)行。（二）有下列情況之一的人員，不得申報，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報：（1）出現(xiàn)違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定的，當年不得申報。（2）違反縣級及以上教育行政部門關于規(guī)范教師行為有關禁令的，當年不得申報。（3）拒絕承擔教學、教研任務和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責的，當年不得申報。（4）工作嚴重失職，造成惡劣影響，受到上級相關部門通報批評的，當年及下一年度不得申報。（5）已定性為人為教育教學事故的直接責任人，取消當年申報資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。（6）受到黨紀、政紀處分的，處分期內(nèi)及從處分期結束起2年內(nèi)不得申報。（7）專業(yè)技術人員在申報專業(yè)技術職務中，所提交的相關材料應當客觀真實。有下列行為之一的，取消申報晉升專業(yè)技術職務的資格，已獲得的專業(yè)技術資格，由審批部門予以撤銷，已被聘任專業(yè)技術職務的，由聘任單位予以解聘；自查實之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術職務；情節(jié)嚴重的，由有關部門給予黨紀政紀處分：1、填報虛假材料的；2、提供假數(shù)據(jù)、假業(yè)績、假成果、假論文論著、假獲獎證明的；3、偽造學歷、資格證書、任職年限等有關證件的。四、量化積分辦法（一）基本條件1.學歷：取得的學歷或學位，應是國家教育行政部門認可的國民教育系列,按已取得學歷或學位證書。參評學歷比規(guī)定學歷每提高一個層次全日制計3分，非全日制計2分。 2.教齡：從事教育教學工作至申報當年每滿1年計0.5分。3. 任現(xiàn)職工作年限（ 分）：任現(xiàn)職工作年限每超1年計0.5分 4.班主任工作、學生管理工作年限：任現(xiàn)職以來擔任班主任工作、團隊輔導員、年級組長、學生社團指導教師、學校藝體及綜合實踐活動負責人、心理健康教育專職教師等，校領導、教務主任、政教主任、學校共青團、少先隊工作負責人的每滿1年計1分。 5.教學工作量：按照河南省教育廳教師工作量標準（豫教人字198640號文）每周超規(guī)定工作量一節(jié)計0.5分。（二）教育教學工作業(yè)績1.優(yōu)質課、示范課、觀摩課：任現(xiàn)職期間講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質課、示范課、觀摩課。觀摩課、示范課縣級市級省級國家級2分4分6分10分1等獎4分8分12分16分優(yōu)質課2等獎2分4分6分10分3等獎1分2分4分8分所取得的優(yōu)質課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報專業(yè)一致。多次獲獎不累計積分。2.榮譽與表彰：任現(xiàn)職期間獲得下列榮譽或表彰 獲得政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進教育工作者，縣級 4 分；市級 8 分；省級 12 分；國家級16 分。多次獲獎不累計積分。在師德師風方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為師德標兵、師德先進個人，縣級 3 分；市級 6 分；省級8 分；國家級12 分。多次獲獎，取最高獎賦分，不累計積分。擔任班主任工作，所帶班級被評為文明班集體，或者本人被評為優(yōu)秀班主任；申報“少先隊工作”專業(yè)的人員所帶共青團、少先隊被評為先進團委、團支部、少先隊，或本人被評為優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干?？h級 2分；市級4 分；省級6 分，國家級10 分。多次獲獎不累計積分。在教育教學工作中做出突出成績，受到教育行政部門單項表彰?？h級 2 分；市級4 分；省級 6 分；國家級 10 分。多次獲獎，取一個最高獎賦分，不累計積分。校（園）長任職期間學校（幼兒園）獲得的綜合性集體表彰，校（園）長積分時可對應參照政府綜合表彰。3、教育教學研究 任現(xiàn)職期間在實施素質教育、推行課程改革、開展教育教學研究等方面取得突出成績。1.積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到縣級及以上教育行政部門表彰或組織觀摩學習，縣級 2 分；市級4 分；省級 6分；國家級10 分。多次獲獎，取一個最高獎賦分，不累計積分。2.開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到縣級及以上教育行政部門表彰或組織觀摩學習，縣級 2 分；市級 4 分；省級6 分，國家級 10 分。多次獲獎，取一個最高獎賦分，不累計積分。3.主持輔導學生社團活動3年以上，取得良好效果，受到縣級及以上教育行政部門表彰或組織觀摩學習，縣級 2 分；市級4 分；省級 6 分；國家級10 分。多次獲獎，取一個最高獎賦分，不累計積分。4.在教學研究、改革和實踐中成績突出，作為主要完成人獲得優(yōu)秀教學成果獎，或者作為主要完成人參與并完成教科研課題研究，評委會專家評價較高，具有一定的推廣應用價值?？h級4分；市級8分；省級12分；國家級16分。多次獲獎，取一個最高獎賦分，不累計積分。5.論文論著：有論文要求的任現(xiàn)職以來，在教育教學類CN學術期刊上獨立發(fā)表本學科（領域）學術論文、專著每發(fā)表一篇積4分。（三）德、能、勤、績綜合積分（50分