八年級(jí)語文階段學(xué)情調(diào)研試卷及答案.doc

八年級(jí)語文階段學(xué)情調(diào)研試卷溫馨提示： 親愛的同學(xué)們，如果這份試卷是蔚藍(lán)的天空，那你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這份試卷是碧綠的草原，那你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！一、積累與運(yùn)用：(32分)1、閱讀下面一段話，按要求答題。（6分）蘇教版語文（八年級(jí)上冊(cè)）為我們打開了一片豐富多采的新天地。“長征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長征的動(dòng)人情景，u歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國情懷”專題里，我們似乎傾聽到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被剝奪使用母語權(quán)利的亡國者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終眷戀祖國的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難chu的憂憤，愛國之情油然而生 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分） u歌_ 傾聽 _ 壯志難chu _ 眷戀_ 上述文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正。（2分）_改為_2、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的是 （ ）（3分）A年屆四十的王剛本來身強(qiáng)體壯，不幸被查出身患癌癥，一下子步入了風(fēng)燭殘年。改革開放三十年來，全國人民安居樂業(yè)，生活水平日益提高。在突如其來的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。萬籟俱寂時(shí),才擁有一片真實(shí)自由的天空。黑夜里，無論是云淡風(fēng)清，一地風(fēng)光，還是云霧籠罩，夜色沉沉，大自然就像一張怡靜的網(wǎng)。3、下列句子沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A、通過“勤政廉政活動(dòng)”的開展，使我們單位的黨員干部的作風(fēng)更務(wù)實(shí)了。B、面對(duì)競爭激烈的社會(huì)，我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題，分析問題，觀察問題的能力。C、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。D、隨著濱海知名度的不斷提高，很多具有投資價(jià)值的項(xiàng)目日益受到眾多外商的青睞。4下面文學(xué)常識(shí)的有關(guān)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）A“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”七律 長征毛澤東B都德最后一課法國十九世紀(jì)著名的短篇小說C春望杜牧寫于“安史之亂”，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。D棗核蕭乾“棗核”既是文章的結(jié)構(gòu)線索又是文章的感情線索。5、“腹有詩書氣自華”，完成下列詩句默寫。（11分） _，恨別鳥驚心。僵臥孤村不自哀，_。_，烏蒙磅礴走泥丸。泊秦淮中抒發(fā)心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤的詩句：_，_。孟子云：“人固有一死?；蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛”文天祥寫過與此相近的句子是：_，_。春望中，表達(dá)詩人在戰(zhàn)亂中思念離散親人，盼望得到親人音訊的千古名句是：_ ，_。四渡赤水出奇兵的中心句是： _。_,凍死蒼蠅未足奇。（七律 冬云）6、綜合實(shí)踐：在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場白。（50字左右）（3分）_7、名著閱讀：互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準(zhǔn)備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請(qǐng)你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實(shí)感受。) （3分） 名著：鋼鐵是怎樣煉成的西游記水滸傳安徒生童話伊索寓言示例：初讀駱駝祥子，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對(duì)樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)小說，幫他一把。名著：_二、閱讀理解（58分） （一）閱讀下面的詩，完成題目。（10分）過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8、首聯(lián)兩句回顧自己的戰(zhàn)斗歷程。“寥落”二字既暗示對(duì)_的憤激，又寄寓自己_的感傷。(4分)9、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容理解用原文回答。（3分）根據(jù)作者從仕之后艱難歷程的四個(gè)字是_ 。利用帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安心情的句子_，_。10、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，請(qǐng)說說你的理解。（3分）_（二）讀下列文言文，完成問題。(14分)匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 4分鄰居有燭而不逮_衡乃與其傭作_ 資給以書_遂成大學(xué)_ 12、翻譯下面的句子。 4分衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之 譯文：_衡乃與其傭作而不求償 譯文：_13、出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是_，從字面上看，這個(gè)成語的意思是_，現(xiàn)在用這個(gè)成語形容_（用四字短語作答）6分（三）、閱讀，完成14-18題。（18分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說( )“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字( )“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢( )“散學(xué)了，你們走吧。”14、在( )里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）15、選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號(hào)聲，有什么作用？（2分）_ 16、韓麥爾先生此時(shí)此刻有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因?yàn)椋?）（3分）A時(shí)間太少了，滿肚的話一時(shí)無從說起。B他要離開他教的學(xué)生，心情難過。C想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。學(xué)校 _ 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_D最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點(diǎn)，千言萬語不知從何說起。17、語段從_、_、_三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他的愛國主義思想感情。（3分）18、寫粉筆字本不是吃力的事情，韓麥爾為什么“使出全身的力量” ？（3分）_19、“我覺得他從來沒有這么高大。”這句話是什么描寫？“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（4分）_（四）閱讀下文，完成題目。（16分）味蕾上綻放的愛 記得一位老同事，每次就餐讓他點(diǎn)菜時(shí)，他總是首點(diǎn)“糖醋排骨”。結(jié)果每次都是吃者甚少，唯獨(dú)他吃得津津有味，這讓我很不解。在一次出差的時(shí)候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。他告訴我，糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜，也是她最擅長做的菜，和她在一起的時(shí)候每個(gè)星期都能吃上幾頓。分手3年了，想念她的同時(shí)，也想念她做的糖醋排骨的味道。想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進(jìn)人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記。 一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞。喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小時(shí)候，家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生，但吃咸花生對(duì)我來說是件極其奢侈的事兒。因?yàn)榧依锔F，父母指望著能多賣點(diǎn)錢給我們兄妹3個(gè)湊學(xué)費(fèi)。只有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。煮好后我負(fù)責(zé)分成3小堆，三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵碇灰椎奈兜馈?媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚?。每?dāng)在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來的咸花生，心里總是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也總能準(zhǔn)確地識(shí)別那種熟悉的味道，一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母。 出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實(shí)不一樣。因?yàn)檫@正如歌中所唱，媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”。 味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。味蕾上綻放出來的愛，會(huì)讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事。20、本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？（6分）_21、第4段中哪一句與第5段中“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀毕嗾諔?yīng)？這個(gè)變化說明了什么？（3分）_22、分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）_23、選文通過吃咸花生事件表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）_三、寫作（60分）24、作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多 請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章。 提示和要求： （1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語。 （2）寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。 （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。 （4）不少于550字。 參考答案1、謳 qng 酬 jun采彩2、A 3、D 4、C5、感時(shí)花濺淚 尚思為國戍輪臺(tái) 五嶺逶迤騰細(xì)浪 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花人士自古誰無死，留取丹心照汗青烽火連三月，家書抵萬金毛主席用兵真如神梅花歡喜漫天雪6、示例：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。(3分)7、略8、對(duì)茍且偷安者 孤軍奮戰(zhàn)、孤掌難鳴9、辛苦遭逢 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁10、這兩句直抒胸臆，表明了詩人愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。11、到，及雇用供給，資助大學(xué)問12. 匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報(bào)酬。13、鑿壁借光；鑿開墻壁，借鄰居家的燈光 勤學(xué)苦讀。14、，：15鐘聲宣告最后一課的結(jié)束，號(hào)聲預(yù)示著德語要代替法語；號(hào)聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。16D 17語言 動(dòng)作 神態(tài) 18這一動(dòng)作里