24課《麥哨》.doc

24課麥哨 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容麥哨主備人苗紅梅輔備人備課時(shí)間2015、授課時(shí)間2015、執(zhí)教人 學(xué)習(xí) 目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。二、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。三、體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言。 重點(diǎn) 難點(diǎn)1、 理解課文內(nèi)容。2、 感受作者語(yǔ)言的優(yōu)美。 知識(shí) 鏈接麥哨的做法 是用麥秸編的哨子，用麥秸削孔，然后放在口中吹，能發(fā)出很脆的響聲?，F(xiàn)在的孩子幸福，有好多玩具可以玩，但現(xiàn)在的孩子也許也是不幸福的，就在于他們少了許多諸如麥哨這些能自己動(dòng)手玩的機(jī)會(huì) 你抽出一節(jié)麥穗，截?cái)?，留在嘴里一?jié)，半寸長(zhǎng)。那是一段嫩莖，很脆，輕輕一嚼，有股青澀的甜味。這就是麥哨。 學(xué) 案導(dǎo)案一、生字詞部分1、我會(huì)認(rèn)2、多音字3、詞語(yǔ)理解二、理清課文脈絡(luò)說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？1、課文以（ ）為開(kāi)頭設(shè)疑，接著點(diǎn)出湖畔（ ）的孩子，緊跟著重點(diǎn)描寫(xiě)了孩子們生活的（ ）和他們?cè)谶@種天然娛樂(lè)場(chǎng)中（ ）的情形，最的再以歡快柔美的（ ）作結(jié)尾。2、作者滿懷喜悅之情描寫(xiě)了（ ）時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間（ ）里即將（ ） 的景象和孩子們?cè)谔镆袄铮?）地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子（ ）純樸，（ ）的形象。 三、合作探究1、 看看文中孩子的生活是怎樣的。找出你喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。2、讀一讀課文的開(kāi)頭兩段和結(jié)尾兩段,你有什么發(fā)現(xiàn)?2、 課文向我們展示了鄉(xiāng)村孩子們歡快、美好的生活，你讀后又有什么感受？4.課文在展現(xiàn)孩子們的生活時(shí)，哪些寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)？我們一起來(lái)交流一下。 四、拓展延伸照樣子寫(xiě)人物的衣著外貌。 白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hpnydumisujjufif()()()()()二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的麥葉（）的油菜花（）的穗兒（）的臉蛋（）的蘿卜花（）的麥芒三、讀下面的句子，寫(xiě)出其修辭手法。1、那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一