九年級語文上冊 第六單元 走進歷史人物 21《陳涉世家》教學(xué)課件 新人教版.ppt

21陳涉世家 學(xué)習(xí)目標1 積累文言詞匯 2 理解課文的基本內(nèi)容 3 了解陳涉起義的原因 經(jīng)過及其歷史必然性 4 通過對話分析人物的形象 學(xué)習(xí)本文成功塑造人物形象的寫法 一 新課導(dǎo)入 同學(xué)們 你們學(xué)過中國古代史 能說說我國歷史上第一次農(nóng)民起義爆發(fā)是哪個朝代 起義的領(lǐng)袖是誰嗎 陳勝 字涉 是我國歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖 陳涉世家 是寫陳涉的一篇傳記 比較完整地記敘了陳涉起義的全部過程 本文所說內(nèi)容 展現(xiàn)了陳涉 吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的偉大力量 贊揚了陳涉 吳廣的反抗精神及歷史功績 本文以陳涉 吳廣的活動為線索 生動描述了起義的發(fā)生 發(fā)展過程 二 預(yù)習(xí)與交流 1 朗讀課文 圈畫文中生字詞 閭 左陽夏 輟 悵 嗟 鵠 戍 適 陳勝王 罾 烹 恚 笞 蘄 徇 輊 酂 柘 閭 譙 稷 披 堅執(zhí)銳祠 度 寧 當行 ji chu ch ngji sh zh w ngz ngp nghu ch x nzh cu zh l qi o p c du n ngh ng 2 積累文言詞匯 等死 死國可乎等 同樣 死國 為國事而死 今亡亦死亡 逃走 固以怪之矣怪 認為 怪 大楚興 陳勝王王 動詞 為王 廣故數(shù)言欲亡 忿恚尉忿恚 使 惱怒 皆刑其長吏刑 懲罰 茍富貴 無相忘茍 如果 輟耕之壟上之 動詞 去 往 楚人憐之憐 愛戴 尉果笞廣笞 用鞭 杖或竹板打 1 重點實詞 2 通假字 適戍漁陽九百人適 謫 被貶外調(diào) 固以怪之矣以 通 已 已經(jīng) 將軍身被堅執(zhí)銳被 通 披 穿著 為天下唱唱 通 倡 首發(fā) 3 古今異義 往往 古義是到處 今指常常 經(jīng)常 十六七 古義是十分之六七 今指十六或十七 豪杰 古義是有聲望或者有地位的人 今指才能出眾的人 會計 古義是集會商議 今指管理財務(wù)計算的人 今亡亦死 古義是逃亡 今指死亡 又間令吳廣 古義是私自 偷著 今指中間 4 詞類活用 天下苦秦久矣 苦 形容詞用作動詞 是 以 為苦 即是 認為 苦 的意思 卒中往往語 皆指目陳勝 目 名詞用作動詞 是 使眼色 的意思 忿恚尉 忿恚 形容詞用作動詞 是 使 惱怒 的意思 3 作者簡介 司馬遷 約前145 字子長 西漢夏陽人 史學(xué)家 文學(xué)家 從小受父親司馬談的影響 10歲誦讀古文經(jīng)書 20歲開始游歷大江南北 訪問了許多遺老 考察了歷史遺跡 了解了許多歷史人物的遺事 軼聞以及地方風(fēng)俗和經(jīng)濟生活 司馬談逝世后他繼承父職做了太史令 這是他寫作 史記 的起點和重要條件 后因替投降匈奴的李陵辯解 觸怒了武帝 被捕入獄 受腐刑 但他忍辱含垢 發(fā)憤著書 出獄后任中書令 掌管皇家機要文件 在五十三歲時終于完成 史記 這一部巨著 史記 被譽為 史家之絕唱 無韻之離騷 4 文體鏈接 史記 我國第一部紀傳體史書 全書一百三十篇 包括十二本紀 記歷代帝王政跡 八書 記各種典章制度 十表 記大事年月 三十世家 記世襲封國的諸侯和輔漢功臣事跡的傳記 七十列傳 記重要歷史人物的言行事功 五個部分 共五十二萬字 記載了從黃帝到漢武帝長達三千年的政治 經(jīng)濟和文化的歷史 比較全面而深刻地反映了我國古代的社會面貌 對后世史學(xué)研究有深遠影響 史記 具有強烈的批判精神和鮮明的人民性 它對封建統(tǒng)治階級的黑暗腐朽方面 作了大膽 深刻的揭露 魯迅稱它是 史家之絕唱 無韻之離騷 5 背景鏈接 秦始皇統(tǒng)一六國之后建立了專制主義的中央集權(quán)國家 他對農(nóng)民進行殘酷的剝削和壓迫 實行嚴酷的刑罰 同時還大量征發(fā)農(nóng)民修長城 造阿房宮 建驪山墓 沉重的徭役 繁重的賦稅 殘酷的刑罰使農(nóng)民苦不堪言 秦的殘暴統(tǒng)治激化了統(tǒng)治階級和農(nóng)民階級的矛盾 到公元前209年 終于爆發(fā)了陳勝 吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義 陳勝 吳廣在大澤鄉(xiāng) 今安徽宿縣境內(nèi) 率戍卒900人揭竿而起 建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán) 張楚 陳勝領(lǐng)導(dǎo)的這場農(nóng)民起義雖只有半年 但嚴重地動搖了秦王朝的封建統(tǒng)治 三 自學(xué)指導(dǎo) 二 合作與探究 1 聽讀課文 注意停頓 正音 2 試譯課文 同桌一個小組 結(jié)合注解疏通文章大意 并記下看不明白的語句 待全班討論解決 3 在理解的基礎(chǔ)上再讀課文 整體感知 四 拓展延伸 燕雀安知鴻鵠之志哉 這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠大志向 你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言 收集3 5句 交流 1 三軍可奪帥 匹夫不可奪志也 孔子2 不想當元帥的士兵不是好士兵 拿破侖3 毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的人生 培根4 生活的理想 就是為了理想而生活 張聞天5 人生不是享樂 而是一種十分沉重的工作 列夫 托爾斯泰6 誰要游戲人生 他就一事無成 誰不能主宰自己 永遠是個奴隸 歌德7 無論頭上是怎樣的天空 我準備著承受任何風(fēng)暴 拜倫8 立志難也 不在勝人 在自勝 韓非子9 讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍 既是一種苦刑 也是一種樂趣 雨果10 人生應(yīng)該如蠟燭一樣 從頂燃到底 一直都是光明的 蕭楚女11 百學(xué)須先立志 朱熹12 但愿每次回憶 對生活都不感到負疚 郭小川 第二課時 一 新課導(dǎo)入 1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的文言詞匯 1 實詞總結(jié) 為 作 當 若為傭耕 擔(dān)任 為屯長 是 號為張楚 作為 為天下唱 制 建造 為壇而盟 行 行列 皆次當行 做 進行 乃行卜 行進 行軍 行收兵 次 編列 皆次當行 停留 駐扎 又間令吳廣之次所旁叢祠中 當 值 承擔(dān) 皆次當行 應(yīng)該 不當立 在 正當 當此時 舉 起事 發(fā)動 舉大計 立 死即舉大名耳 2 虛詞總結(jié) 之 往 輟耕之壟上 助詞 悵恨久之 的 鴻鵠之志 代詞 二世殺之 代人 然足下卜之鬼乎 代事 皆下之 代地方 以 因為 扶蘇以數(shù)諫故 認為 或以為死 把 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇 項燕 用 以激怒其眾 表界限 徇蘄以東 已經(jīng) 固以怪之矣 也 表判斷 吾聞二世少子也 表詰問 何富貴也 乃 于是 就 陳勝吳廣乃謀曰 是 當立者乃公子扶蘇 固 本來 固以怪之矣 必定 而戍死者固十六七 而 表前后兩部分是轉(zhuǎn)折關(guān)系 而戍死者固十六七 表前后是承接關(guān)系 奪而殺尉 表前后是方式與目的關(guān)系 為壇而盟 表前后部分在時間上有先有后 收而攻蘄 二 自學(xué)指導(dǎo) 合作與探究 一 整體感知1 理清文章的結(jié)構(gòu) 并歸納段意 第一段 敘述陳涉年輕時的傭耕生活 表現(xiàn)了他素懷大志 有反抗精神 第二段 寫起義的籌劃過程 表現(xiàn)了陳勝 吳廣的斗爭決心和政治遠見 第三段 寫陳勝 吳廣發(fā)動起義 勝利進軍及建立政權(quán)的經(jīng)過 昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義 二 文本探究 在上一節(jié)課疏通文意的基礎(chǔ)上 再讀課文 整體感知內(nèi)容 解決下列問題 1 陳勝 吳廣發(fā)動起義的直接原因是什么 農(nóng)民起義的根本原因是什么 直接原因 會天大雨 道不通 度已失期 失期 法皆斬 根本原因 天下苦秦久矣 2 陳勝為起義制定的策略是什么 詐自稱公子扶蘇 項燕 為天下唱 3 燕雀 鴻鵠 各比喻什么 文中哪句話表現(xiàn)了陳涉強烈要求改變自己地位的愿望呢 燕雀 比喻見識短淺的人 鴻鵠 比喻有遠大抱負的人 茍富貴 無相忘 4 陳涉對當時的形勢作了怎樣的分析和估計 天下苦秦久矣 是起義可以利用的有利條件 假借扶蘇 項燕的名義 為天下唱 以順應(yīng)民心 義旗一舉 宜多應(yīng)者 5 陳勝 吳廣指出的眾士面臨的絕境是什么 公等遇雨 皆已失期 失期當斬 借第令毋斬 而戍死者固十六七 6 陳勝在發(fā)動起義前所做的 威眾 準備是什么 這樣做的效果是什么 準備 魚腹藏書 篝火狐鳴 效果 卒皆夜驚恐 旦日 卒中往往語 皆指目陳勝 7 陳勝在動員起義時 最具有鼓舞性 氣魄雄偉 扣人心弦的一句話是 王侯將相寧有種乎 8 為起義作輿論準備的辦法是 丹書魚腹 篝火狐鳴 9 文中哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況 結(jié)尾一句有什么作用 攻 下 收 皆下 等動詞 表明陳涉 吳廣起義勢如破竹 所向披靡 結(jié)尾一句進一步反映起義的影響 號召力之大 農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地 猛烈地動搖了秦王朝統(tǒng)治 同時也告訴人們 這場農(nóng)民運動的爆發(fā)是歷史的必然 三 人物賞析 1 在發(fā)動起義 勝利進軍和建立政權(quán)的過程中 如何體現(xiàn)出陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才能 發(fā)動起義 廣故數(shù)言欲亡 忿恚尉 令辱之 以激怒其眾 反映出陳的機智 果敢 召令徒屬 揭露苛政 以利害告之 再以 死即舉大名耳 的宏圖大志與 王侯將相寧有種乎 的口號來鼓動 堅定了士兵的起義信念 這反映出陳勝卓越的鼓動 宣傳能力 勝利進軍 起義形勢迅猛發(fā)展的原因 從民欲也 體現(xiàn)了陳勝的軍事才能 建立政權(quán) 入陳后 又 號令召三老 豪杰與皆來會計事 出謀劃策 具有非凡才略的成熟的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者 2 找出文中陳涉富有個性化的語言 然后分析作者通過個性化的語言刻畫了人物怎樣的性格 個性化的語言 茍富貴 無相忘 燕雀安知鴻鵠之志哉 今亡亦死 舉大計亦死 等死 死國可乎 且壯士不死即已 死即舉大名耳 王侯將相寧有種乎 天下苦秦久矣 通過個性化語言可以看出陳涉要求擺脫貧困 不甘于安貧守命的反抗精神 陳涉少有雄心壯志 既顯示陳涉的抱負 反抗決心和叛逆性格 又具有號召力和鼓動性 表現(xiàn)其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能 3 通過對話描寫來刻畫人物 全文共寫了三次對話 第一段陳勝與同伴們的對話 表現(xiàn)了他遠大的志向和反抗意識 第二段陳勝同吳廣的對話 反映了他們善于斗爭的智慧和才能 第三段陳勝同戍卒的對話 表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概 人物性格 陳涉是一個有遠大理想抱負 強烈的反抗精神 敏銳的洞察力 杰出的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能的農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖 三 板書設(shè)計 原因直接 失期 法皆斬陳根本 天下苦秦已久謀劃起義策略 立公子扶蘇 楚人憐楚將項燕涉魚腹藏書輿論篝火狐鳴世并殺兩尉起義開始時的情形召令徒屬家為壇而盟發(fā)動起義起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形 四 拓展延伸 1 前面我們介紹了 史記 的體例 世家 是記王侯的 因為王侯是一個地區(qū)的實際統(tǒng)治者 世代保有其國 對全國的政局有一定的影響 故其傳記稱為 世家 陳涉并非王侯 司馬遷為什么把陳涉歸為 世家 2 課外研讀一兩篇 史記 里的文章 史記 中人物傳記分為三類 本記 記帝王