《夏》課件.ppt

金鋪中學(xué)謝富臣 夏 梁衡 草木知春不久歸百般紅紫斗芳菲 停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花 遙知不是雪為有暗香來 夏 梁衡 1 掌握生字詞 有感情地朗讀課文 2 整體感知課文 理清文章思路 3 品味優(yōu)美語言 感受夏的美麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)法指導(dǎo) 自由朗讀課文 遇到不認(rèn)識(shí)的字 可以借助手中的工具書或課下注釋 也可以和同學(xué)交流 讀法 朗讀時(shí) 要在腦海里想像畫面 朗讀時(shí)要讀出輕重緩急 讀出感情 時(shí)間 4分鐘 誦讀生情 我會(huì)讀 我會(huì)寫 輕飛舞春秋實(shí) 閑情致 字詞積累 曼華 逸 學(xué)法指導(dǎo) 快速瀏覽課文 思考下列問題 1 文中哪些詞語總寫了夏天的特點(diǎn) 2 從文中你捕捉到了哪些畫面 這些畫面各突出了夏的哪些特點(diǎn) 提示 如 太陽烘烤 的畫面 突出了夏的熱 3 本文的層次應(yīng)該怎樣劃分 你的依據(jù)是什么 內(nèi)容把握 時(shí)間 7分鐘 1 從全文來看 梁衡為我們描繪的是一個(gè) 的夏天 2 我從 句子或語段 捕捉到了的畫面 這些畫面突出了夏的特點(diǎn) 緊張熱烈急促 內(nèi)容把握 淡淡綠煙凝成黛色長(zhǎng)墻 萬物蓬勃生長(zhǎng) 蜂蝶換蟬兒 萬物蓬勃生長(zhǎng) 麥浪翻滾著 熱風(fēng)浮動(dòng)著 你看那些揮鐮的農(nóng)民 彎著腰 流著汗 只是想著快割 快割 農(nóng)民辛勤勞作 麥子上場(chǎng)了 又想著快打 快打 農(nóng)民辛勤勞作 3 結(jié)構(gòu)層次 一 總寫夏天的特點(diǎn) 1 總 二 具體寫夏天緊張 急促 熱烈的特點(diǎn) 2 4 分 三 強(qiáng)調(diào)寫夏的原因 表達(dá)對(duì)夏的贊美 5 總 小結(jié) 夏天的景人特點(diǎn) 作者的感情 贊美 美 勤 緊張熱烈 急促 學(xué)法指導(dǎo) 這篇文章在語言 內(nèi)容 結(jié)構(gòu)上有許多美點(diǎn)值得我們細(xì)細(xì)地品味 你認(rèn)為哪個(gè)詞用得好 用得傳神 哪個(gè)句子富有表現(xiàn)力 用筆圈畫起來 說出自己的見解 并試著有感情地朗誦 小組交流合作 5分鐘后匯報(bào)展示 品味欣賞 我認(rèn)為寫得很 美 震撼人心 因?yàn)樗\(yùn)用 修辭手法 描寫方法 表現(xiàn)了 作者 夏的 品味欣賞 時(shí)間 5分鐘 好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡 冒氣而終于沸騰一樣 山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā) 林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻 輕飛曼舞的蜂蝶不見了 卻換來煩人的蟬兒 潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴 火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地 麥浪翻滾著 撲打著遠(yuǎn)處的山 天上的云 撲打著公路上的汽車 象海浪涌著一艘艘的艦船 金色主宰了世界上的一切 熱風(fēng)浮動(dòng)著 飄過田野 吹送著已熟透了的麥子的香味 那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄 這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì) 在田野上滾動(dòng) 在天地間升騰 1 文中分別運(yùn)用了間接描寫和直接描寫 你能找到嗎 提示 直接描寫是對(duì)事物直接闡述 間接描寫是通過他物來烘托 2 文中紅色的詞用得好嗎 好在哪里 3 你能讀出夏的熱烈氣氛嗎 重要句子賞析 小組合作交流解決 4分鐘 夏天的旋律是緊張的 人們的每一根神經(jīng)都被繃緊 你看田間那些揮鐮的農(nóng)民 彎著腰 流著汗 只是想著快割 快割 快割 麥子上場(chǎng)了 又想著快打 快打 快打 他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?半夜醒來還要聽聽窗紙 可是起了風(fēng) 看看窗外 天空可是遮上了云 麥子打完了 該松一口氣了 又得趕快去給秋苗追肥 澆水 田家少閑月 五月人倍忙 他們的肩上挑著夏秋兩季 1 文中紅體字能用括號(hào)里的詞替換嗎 為什么 2 怎樣理解 他們的肩上挑著夏秋兩季 3 你能讀出夏的緊張氣氛嗎 重要句子賞析 兩人合作交流解決 3分鐘 下面描寫夏天的詩 哪首和本文主題相近 謝卻海棠飛盡絮 困人天氣日初長(zhǎng) 宋 朱淑真 初夏 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 宋 蘇軾 飲湖上初晴雨后 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起 滿架薔薇一院香 唐 高駢 山亭夏日 足蒸暑土氣 背灼炎天光 力盡不知熱 但惜夏日長(zhǎng) 唐 白居易 觀刈麥 拓展延伸 用一句話或一段話談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文的感受 談?wù)勈斋@ 一 根據(jù)拼音寫漢字 給加點(diǎn)字注音 p ngb p f 秋波d nd n b ng 發(fā)貯 滿主宰 芊芊 二 本文題目是 夏 可在文中卻寫了不少春秋的景象 請(qǐng)?jiān)嚺e一例 并分析其作用 三 你能說出兩句有關(guān)夏天的古詩詞嗎 當(dāng)堂訓(xùn)練 夏天的色彩是金黃的 同學(xué)們也正是金子般的年齡 愿你們?cè)谶@人生的黃金季節(jié) 激情飛揚(yáng) 英姿勃發(fā) 和著這緊張 熱烈 急促的旋律 去書寫輝