小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的大小比較、整萬數(shù)的改寫.ppt_第1頁
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的大小比較、整萬數(shù)的改寫.ppt_第2頁
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的大小比較、整萬數(shù)的改寫.ppt_第3頁
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的大小比較、整萬數(shù)的改寫.ppt_第4頁
小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的大小比較、整萬數(shù)的改寫.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 億以內(nèi)數(shù)的大小 整萬數(shù)的改寫 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 問題 前兩組數(shù)是如何比較出大小的 后兩組數(shù)是如何比較出大小的 位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比大小 位數(shù)多的大 位數(shù)相同的數(shù)比大小 從最高位比起 最高位上大的就大 如果最高位相同 就一位一位往下比 直到比較出大小為止 探究新知 比較99864和101010的大小 活動(dòng) 1 正確讀出這兩個(gè)數(shù) 位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù) 位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大 2 比較這兩個(gè)數(shù)的大小 說一說你是怎么比較出來的 比較356000和360000的大小 活動(dòng) 1 正確讀出這兩個(gè)數(shù) 2 比較這兩個(gè)數(shù)的大小 說一說你是怎么比較出來的 位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù) 從最高位比起 最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大 如果最高位上的數(shù)相同 就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù) 探究新知 例5 下面是2011年幾個(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù) 單位 人 美國(guó) 2116100 日本 3658200 泰國(guó) 608000 俄羅斯 2536300 印度 606500 韓國(guó) 4185400 通過剛才的學(xué)習(xí) 你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)嗎 對(duì)子之間相互說一說 鞏固練習(xí) 92504 10360050140 6314028906 28890620300 307300 鞏固練習(xí) 40005 50500 55000 500500 過渡繼續(xù)學(xué)習(xí)新知 問題 這些數(shù)有什么共同點(diǎn) 像這樣的個(gè)級(jí)全是0的數(shù) 我們叫做整萬數(shù) 而在生活中 有時(shí)需要把整萬數(shù)改寫成用 萬 作單位的數(shù) 這樣讀 寫起來比較方便 活動(dòng) 介紹白細(xì)胞和紅細(xì)胞的作用 問題 怎樣把紅 白細(xì)胞的數(shù)量改寫成用 萬 作單位的數(shù) 去掉個(gè)級(jí)的4個(gè)0 改寫成一個(gè) 萬 字 500萬個(gè) 1萬個(gè) 說明 有時(shí)為了讀寫方便 我們會(huì)把整萬的數(shù)改寫成用 萬 作單位的數(shù) 方法就是把個(gè)級(jí)的4個(gè)0去掉 寫成一個(gè) 萬 字 2 讀出下面各數(shù) 然后把它們改寫成用 萬 作單位的數(shù) 1 一個(gè)人的頭發(fā)約有80000到90000根 2 一個(gè)人的血管總長(zhǎng)約40000000米 3 人一年平均眨眼睛約55000000次 4 2010年上海世博會(huì)共有約2000000名志愿者 累計(jì)參觀人數(shù)約73080000人次 鞏固練習(xí) 鞏固練習(xí) 全課總結(jié) 今天都有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論