生物說課稿-《空氣質量與健康》.doc

生物說課稿-空氣質量與健康文章來源教師范文吧課件說課稿：空氣質量與健康目標：（一）知識目標：1、描述空氣質量對人體健康的主要影響。2、嘗試了解當地的空氣質量。3、學會采集和測算空氣中的塵埃粒子。了解空氣受污染的程度。4、學會抽樣記數的方法。5、嘗試用所學的方法探究有關空氣中塵埃粒子的問題。（二）能力目標：1、通過有關資料回答問題，培養(yǎng)學生分析、歸納概括能力、語言表達能力。2、通過“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力。（三）情感目標：讓學生明白自己的健康與周圍的空氣質量有密切關系，愛護等于愛護自己。教學重點：1、描述空氣質量對人體健康的主要影響。2、做好探究實驗采集和測算空氣中塵埃粒子。教學難點：1、學會正確采集塵埃粒子和比較精確的測算空氣中的塵埃粒子。2、學會抽樣記數的方法。教學方法：實驗法、講解法、綜合法教學安排：1課時教學準備：空氣質量統(tǒng)計資料及數據、呼吸道疾病的有關資料。教學過程：過程教師活動學生活動空氣質量影響人體健康我們每時每刻都在呼吸，每一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體，可見空氣質量與健康有關，有什么關系呢？教師，。讓學生帶著問題閱讀資料：1、在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？2、請你根據收集到的有關資料，分析呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會逐年上升？3、請結合資料3、4和身邊的實例，分析居室的空氣質量與人的健康關系。4、除了以上資料所提到的，影響居室空氣質量的因素還有哪些？認真閱讀資料，分析討論、補充得出結論了解當地的空氣質量讓學生說說自己收集的資料。能不能檢測一下我們的空氣質量呢？布置作業(yè)：探究實驗。每個小組派個代表交流收集的材料。學生按小組完成，檢測班級不同時間同一地點塵埃粒子數是否相同。學生總結我這節(jié)課學到了什么：教師總結這節(jié)課同學們認真收集資料，了解當望你們能成為環(huán)保的好衛(wèi)士。課堂練習：1.下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（）A感冒B哮喘C肝炎D沙眼2.由于減少及排放的二氧化碳增多，現在全球環(huán)境出現了（）A赤潮B沙塵暴C溫室效應D酸雨3.小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是_吸煙者，所以小倩經?？人?、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質，抑制了氣管、支氣管內表面_的擺動，使_不能及時排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。4.某空氣的空氣污染指數為78，表明該城市的空氣質量為（）A優(yōu)B良C輕度污染D重度污染5.冬天上課教室門關閉較久后，不少出現打“呵欠”的現象，是因為（）A打“呵欠”會傳染B同學們想睡覺C教室的空氣中含有較多的二氧化碳D大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣6.住宅裝修完畢，室內空氣中還有較多的笨甲醛氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（）A關閉門窗放大量的茶葉B關閉門窗放大量的醋C噴空氣清新劑D打開門窗，通風透氣