小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作匯報.doc

中心小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作匯報 中心小學(xué)始建于1950年，歷經(jīng)三次搬遷，2012年9月，東九校一千多名師生喜遷新址，成功組建新中心小學(xué)?，F(xiàn)中心小學(xué)設(shè)18個教學(xué)班級，教師62人，學(xué)生824名，住宿生127人，在校學(xué)生全部享受“營養(yǎng)午餐”。學(xué)校占地面積40020，總建筑面積17300，綠化面積11083。啟智樓、弘遠(yuǎn)樓內(nèi)設(shè)有計算機(jī)教室、科學(xué)實驗室等22個部室。7個備課室每人配有辦公電腦，投影儀、打印機(jī)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全，學(xué)校還建成了集廣播網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)等諸多功能于一體的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各類設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。近年來，學(xué)校先后被評為市級高效課堂四星級實驗校、市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、市級第十屆、第十二屆少兒書信大賽優(yōu)秀組織單位、市級首屆中小學(xué)合唱藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎、市級平安校園、縣級文明校園、縣級漢字聽寫大賽優(yōu)秀組織獎、縣級“雙高雙普”工作先進(jìn)單位、縣級食品安全示范單位、縣級素質(zhì)教育展示活動優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號。 近年來，我校為貫徹落實國家通用語言文字法和省市縣語委、教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，建立健全語言文字工作制度，形成了語言文字規(guī)范化監(jiān)督監(jiān)測管理機(jī)制。在開展德育、教學(xué)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)等學(xué)校一切活動中，加大宣傳、推廣、普及普通話和規(guī)范字的力度，取得了較好的成績。根據(jù)寶雞市語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)逐項對照檢查，我校已達(dá)到市級語言文字規(guī)范化示范校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語言文字工作。 在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。 （一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我校成立以校長李峰為組長，各處室負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校。做到了各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員有效開展工作。組長：副組長：成員： 辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處 （二）加強(qiáng)制度建設(shè)，確保語言文字工作的順利實施和深入持久地開展。學(xué)校把語言文字工作經(jīng)?；?、制度化，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃中。在各處室、各教研組、各備課組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。為全面推進(jìn)語言文字規(guī)范化，我校制定了中心小學(xué)語言文字工作制度、中心小學(xué)語言文字三年規(guī)劃、中心小學(xué)語言文字工作考核制度等一系列規(guī)章制度。結(jié)合我校工作特點，制度中特別強(qiáng)調(diào)以下幾點：1.普通話成為我校的教學(xué)語言。所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)的考核指標(biāo)之一。 2.普通話成為我校的工作語言。學(xué)校集體活動、會議、集會、公務(wù)、接待均使用普通話。3.普通話成為我校的生活語言。在校內(nèi)，教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流均使用普通話。4.學(xué)校所有教師均需持有普通話等級證書上崗。在職教師普通話等級必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文、英語學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級甲等以上。5.學(xué)校校報、板報、櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語、班牌，以及校園網(wǎng)主頁、通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。6.學(xué)校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范字。學(xué)校和科室都要在年度總結(jié)中把好語言文字規(guī)范關(guān)。7.將語言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語言文字檢查評比制度，將普通話是否合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉升的重要依據(jù)。8.把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字作為學(xué)生個人評優(yōu)評先的重要條件，同時也作為評選“文明示范班”的重要條件之一。9.每年推普周學(xué)校組織豐富多彩活動，使每一個師生都成為推普員。10.加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。二、在教育教學(xué)管理中全面推進(jìn)語言文字工作。（一）明確要求，落實責(zé)任，加強(qiáng)制度建設(shè)。為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室負(fù)責(zé)制。辦公室：印發(fā)國家通用語言文字法等法律法規(guī)性文件，選擇、擬定標(biāo)語牌內(nèi)容（不得出現(xiàn)一個異體字、二簡字、錯別字、字形不規(guī)范的字），清查學(xué)校所有宣傳欄的用字情況，組織開展語言文字達(dá)標(biāo)的宣傳活動（利用校園廣播、?？?、宣傳欄、掛圖等廣泛宣傳）。教務(wù)處：組織教師普通話培訓(xùn)測試，檢查普通話、規(guī)范文字在教育教學(xué)中的落實情況，制訂學(xué)校用字規(guī)范的制度（各類文件、計劃、總結(jié)、報告、檔案、刊物、網(wǎng)絡(luò)、表格、標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報、通知、告示、教師教案板書、作業(yè)評語、學(xué)生的作業(yè)、試卷等方面），組織開展活動（有計劃、安排，有運(yùn)行記載，有總結(jié)）?；顒觾?nèi)容包括普通話演講比賽，普通話辯論，各種征文，鋼筆書法比賽或展覽，糾正報刊、雜志、校園街道標(biāo)語廣告牌的錯別字等。政教處：制訂語言文字達(dá)標(biāo)實施方案，分解語言文字達(dá)標(biāo)任務(wù)，整理語言文字達(dá)標(biāo)檔案（文件、計劃、記載、總結(jié)、音像資料、圖片、制度等）。后勤處：設(shè)計制作永久性語言文字標(biāo)語宣傳牌，檢查修理現(xiàn)有各類宣傳牌。 (二)強(qiáng)化教師語言文字基本功訓(xùn)練。1.將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受師生監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加普通話等級測試培訓(xùn)，所有教師普通話合格。2.將教學(xué)用字規(guī)范化納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。3.將語言文字規(guī)范應(yīng)用納入學(xué)生管理之中。在日常行為規(guī)范教育中將在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范應(yīng)用納入考評內(nèi)容。4.教師的教案、板書、作業(yè)批語，學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、試卷，校報?？茸龅阶煮w規(guī)范，書寫正確。（三）充分發(fā)揮學(xué)校語言文字督查小組的職能作用。學(xué)校成立了由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生參與的監(jiān)督小組。教師方面，由分管副校長徐乖宜牽頭，聯(lián)系各處室，以課堂為重點對教師使用普通話進(jìn)行全面監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題立即提出批評并督促改正；學(xué)生方面，由政教處負(fù)責(zé)，聯(lián)合各年級組及學(xué)生干部，在校園內(nèi)全天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用語、不規(guī)范用字的學(xué)生，及時指正，并將結(jié)果納入班級考核與評定之中。各種檢查結(jié)果，定期匯總報告學(xué)校，及時通報。嚴(yán)格的督查和考核有效保障了我校用語用字的規(guī)范。（四）開展系列活動，推進(jìn)語言文字工作。學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。我們已在全體師生中成功舉辦兩屆“漢字聽寫大賽”，并在縣教體局舉行的比賽中獲得縣級優(yōu)秀組織獎。在師生中開展“閱讀培育夢想，火炬啟明未來”、“中國夢、愛國情、成才志”、慶元旦詩文朗誦等形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動。借助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮平臺，開設(shè)了校園播音與主持、鋼筆、毛筆書法社團(tuán)，在2017年校園藝術(shù)節(jié)前夕，成功舉辦中心小學(xué)第一節(jié)師生書畫展，收集軟硬筆書法作品30余副，廣受好評。在推普周活動中，組織師生走上街頭，深入社區(qū)，開展“啄木鳥行動”。學(xué)校還舉辦了以“講普通話、寫規(guī)范字，做文明人”為主題的手抄報比賽、征文比賽。組織學(xué)生參加影評及讀書等征文活動。兩年來，在各類征文活動中，有80余篇作品獲獎，學(xué)校被評為市級少兒書信大賽優(yōu)秀組織單位。這些活動將個性化與特色化、嚴(yán)肅性與趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的積極響應(yīng)，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。（五）學(xué)校積極開展普通話培訓(xùn)和測試工作。教師每年均參加學(xué)校組織的校內(nèi)培訓(xùn)，教師普通話等級合格率100%。近幾年，我校62名教師先后接受了普通話水平提升培訓(xùn)測試，合格率達(dá)100%。（六）以經(jīng)典誦讀、高效課堂學(xué)生展示為突破口，開展學(xué)校語言文字應(yīng)用研究，積極探索學(xué)校語言文字工作新途徑，新方法。三、校園文化建設(shè)中注重規(guī)范用語和規(guī)范用字的宣傳示范作用。（一）加大宣傳力度，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境。1.在進(jìn)校門處和樓梯口、教室門口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。2.利用校園板報、墻報、櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，用文明語，寫規(guī)范字。3.利用國旗下演講、集會等向廣大師生宣傳國家通用語言文字法等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語，規(guī)范用字的意識。4.通過家長會，家長學(xué)校以及給家長的一封信等形式，將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。（二）加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字管理，做到語言文字在校園內(nèi)規(guī)范使用。加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)、日常教育、廣播宣傳、集體活動、會議等用語規(guī)范要求，并將使用普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范；凡是懸掛、張貼或以其他形式展示的標(biāo)語、警示語、指示語、啟事、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯別字，異體字和二簡字。在校園的各布告欄、宣傳欄里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。各處室寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，注意格式措辭。（三）學(xué)校語言文字工作取得了可喜成績。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各種活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播，師生交流的語言。學(xué)校形成了健康文明的用語環(huán)境，實現(xiàn)了普通話作為“教學(xué)語言”、“校園語言”、“生活語言”的目標(biāo)。校園各種場合固定用字，宣傳欄，公示欄等臨時用字，學(xué)校內(nèi)部