幼兒美術(shù)教學(xué)對幼兒的全面發(fā)展.doc_第1頁
幼兒美術(shù)教學(xué)對幼兒的全面發(fā)展.doc_第2頁
幼兒美術(shù)教學(xué)對幼兒的全面發(fā)展.doc_第3頁
幼兒美術(shù)教學(xué)對幼兒的全面發(fā)展.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料范本幼兒美術(shù)教學(xué)對幼兒的全面發(fā)展編 輯：_時 間：_美術(shù)教育應(yīng)從娃娃抓起.從小就培養(yǎng)兒童對“真善美”的追求.隨著年齡的增長.幼兒渴望藝術(shù)的心情也會日益增強。零零后大多是獨生子女.家長望子成龍望女成鳳的心情更加迫切.不惜血本也不愿讓自己的孩子輸在起跑線上。于是除幼兒園以外還催生出大大小小不同種類的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。家長送孩子學(xué)習(xí)繪畫的出發(fā)點是毋庸置疑的.但是切勿盲目。幼時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗對孩子的心理成長至關(guān)重要。要想讓孩子更好更健康的學(xué)習(xí).家長和教師就需要理性的對待。幼兒美術(shù)的發(fā)展先后經(jīng)歷了涂鴉期.象征期和形象期三個階段。這三個階段承上啟下.有機的結(jié)合.既反映了幼兒繪畫能力發(fā)展的變化歷程.又體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展規(guī)律對繪畫能力發(fā)展的影響。當然.基于遺傳、環(huán)境、教育設(shè)施等方面的制約.兒童身心發(fā)展的狀況也不盡相同。這就要求教師本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的課程新理念.因材施教.因地制宜地制定出一些獨具特色的校本課程。例如：在鄉(xiāng)村.教師可以帶領(lǐng)孩子們依據(jù)生活經(jīng)驗或個人喜好.在大自然中找尋化學(xué)顏料的替代品（例如含有大量汁液的植物.指甲花.木耳菜種子等）進行繪畫創(chuàng)作.引導(dǎo)學(xué)生打破傳統(tǒng)繪畫技法的思維定勢.進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練；在城市.隨著生活水平的日益提高.教師除課本之外.還可以使用更多的課程資源（圖書館.美術(shù)館.博物館）與此同時.由于越來越多的孩子早早的就接觸到了電子產(chǎn)品.教師還可以運用多媒體教學(xué).為孩子們播放一些有關(guān)水墨的幻燈片或動畫作品.開拓他們的視野。這種根據(jù)實際情況開展的教育教學(xué)活動有利于培養(yǎng)幼兒熱愛生活.熱愛家鄉(xiāng)的情感。幼兒美術(shù)教學(xué).尤其是智育和美育的發(fā)展起著重要的作用。一方面它有利于孩子的成長.促進他們大腦的發(fā)育.增強雙手的靈活性和思維與語言的敏銳度以及認知事物的能力。其次.它有利于兒童良好個性心理品質(zhì)的形成。在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論