責(zé)任班會(huì)的主持詞.doc

責(zé)任班會(huì)的主持詞 責(zé)任班會(huì)的主持詞篇一：責(zé)任班會(huì)課主持稿 男：告別了童年，我們步入了青春。然而，青春卻總是那么短，韶華易逝。 女：你是否仍在等待，等待像“路邊拾遺”一樣的機(jī)遇？ 男：你是否仍就茫然，讓那點(diǎn)點(diǎn)韶光從指縫間逝去？ 女：你是否還在猶豫，猶豫或許人生還會(huì)有更好的路？ 男：青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張揚(yáng)的，美麗的。 女：而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?男：有的人對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程； 女：有的人則對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)。忙碌于學(xué)習(xí)的他們，其實(shí)是在為自己的未來(lái)鋪路。 男：而朋友，你呢？ 男：只要我們對(duì)青春負(fù)責(zé)，我們的未來(lái)便不是夢(mèng)！ 女：讓青春與責(zé)任同行，折散人生的光彩。 合：初二。1班主題班會(huì)“讓我們牽手責(zé)任”正式開(kāi)始 女：下面請(qǐng)看詩(shī)歌欣賞。 男：下面我們要給兩分鐘小組討論讀完這篇詩(shī)歌后你有什么感受。 【各小組說(shuō)感受，之后找同學(xué)讀】 男：好，正如同學(xué)們所說(shuō)對(duì)生命負(fù)責(zé)就是對(duì)自己，對(duì)父母負(fù)責(zé)。 女：對(duì)，盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫。 男：下面請(qǐng)看一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 女：那么同學(xué)們你們知道什么是責(zé)任嗎？ 男：下面有幾個(gè)小故事讓我們?nèi)チ私馐裁词秦?zé)任。 女：找?guī)孜煌瑢W(xué)讀一下這幾篇小故事。 【讀完后】 男：這才是責(zé)任的真正含義。你思考對(duì)了嗎？ 男：責(zé)任，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念。 女：這是幾種人的責(zé)任，哪位同學(xué)來(lái)讀一下。 男：我們應(yīng)首先對(duì)自己負(fù)責(zé) 女：這是一些關(guān)于對(duì)自己負(fù)責(zé)的名言，請(qǐng)大家齊讀。 女：小責(zé)任是家庭，集體賦予我們的，孝敬父母，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，拒絕不良嗜好，愛(ài)心關(guān)愛(ài)他人，都是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 男：對(duì)于我們新時(shí)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)任，勇于擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 女：下面就到了集體責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)讀一下小故事。 男：我們應(yīng)具有一定的集體責(zé)任感，既然你進(jìn)入了這個(gè)班，就已經(jīng)和這個(gè)班融為一體了。 女：沒(méi)錯(cuò)你既然是這個(gè)班中的一員，就要為班級(jí)里一著想。 男：但不光要著想于班級(jí)還要著想于社會(huì)利益。 女：下面是一個(gè)小故事。 男：聽(tīng)完后想一想果農(nóng)有什么責(zé)任。 女：下面請(qǐng)讀一下這個(gè)小短文。 男；生活中我們要付的責(zé)任有很多很多，這就是我們所存在的價(jià)值。 女：大家可以舉一些身邊的例子來(lái)說(shuō)明責(zé)任的存在嗎？ 男：讀幻燈片20張 女：從我們出生到現(xiàn)在，這十幾年中，經(jīng)歷了許多，也付出了許多責(zé)任，所以說(shuō)長(zhǎng)大也是一種責(zé)任。 男：這是臺(tái)北音樂(lè)家蘇珊的故事。 女：這是大連司機(jī)黃志全的故事。讀完后大家有什么啟示？ 男：他在生命的最后一分鐘里，黃志全讓我們明白了什么叫做責(zé)任，那是在平凡的小事中彰顯出來(lái)的人格，在忽略的細(xì)節(jié)中散發(fā)出的高貴。他用他的責(zé)任為他的生命做了完美的謝幕，我們也必將完成屬于我們的責(zé)任。我們也要向他學(xué)習(xí)這樣高度的責(zé)任感。 女：讀27張幻燈片 男：下面，進(jìn)入詩(shī)朗誦環(huán)節(jié)，請(qǐng)全體同學(xué)一起朗讀詩(shī)歌讓青春承擔(dān)責(zé)任 青春如奔跑，每一步都需要全力向前沖， 但終點(diǎn)大門的鑰匙卻在你我手中。 處在有限的生命長(zhǎng)河中，我 們更應(yīng)該為著自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底，永不放棄！ 尊敬父母成為了我們的責(zé)任， 認(rèn)真學(xué)習(xí)成為了我們的責(zé)任， 為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任， 讓青春在拼搏中升值成為了我們的責(zé)任 只要我們對(duì)青春負(fù)責(zé)，我們的未來(lái)便不是夢(mèng)！ 手捧著青春的我們，不應(yīng)委靡，不應(yīng)憂郁， 讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任， 拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情， 讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生！ 女：讓我們帶上“責(zé)任”，無(wú)悔地走好“青春”這一程。 男：在班會(huì)課結(jié)束前夕，掌聲歡迎我們的班主任做最后小結(jié) 合：初二1班主題班會(huì)到此結(jié)束責(zé)任班會(huì)的主持詞篇二：責(zé)任班會(huì)主持稿 責(zé)任班會(huì)主持稿 責(zé)任班會(huì)主持稿 .開(kāi)場(chǎng)白 主持人()責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。 主持人()責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 主持人()一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。 主持人()一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。 主持人()一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!八(5)班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始! 二. 講故事成長(zhǎng)與責(zé)任 主持人()：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。 主持人()是呀!下面請(qǐng) 同學(xué)為我們講成長(zhǎng)與責(zé)任的故事，請(qǐng)大家鼓掌歡迎! 三.欣賞小品主持人()正因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心才使他擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量。下面請(qǐng)欣賞小品小明的值日工作，看看小品中的小明做得怎樣! 小品(一)小明在教室掃地時(shí)，對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我上廁所!”但當(dāng)其他同學(xué)都掃完地了，小明都還沒(méi)有出現(xiàn)，這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校搭午餐的同學(xué)走進(jìn)教室對(duì)他們說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)小明從后門走了!” 主持人()看了小品，你們覺(jué)得小明負(fù)責(zé)任嗎?你會(huì)給他提什么建議?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)) 主持人()做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體帶來(lái)不好的影響，希望同學(xué)們能從小明的行為中吸取教訓(xùn)。下面我們?cè)賮?lái)看小品小組長(zhǎng)。 小品(二)(在學(xué)校)語(yǔ)文老師因少收3本作業(yè)，批評(píng)了語(yǔ)文課代表小芳，張東知道后，主動(dòng)找老師承認(rèn)自己沒(méi)把小組長(zhǎng)工作做好。 主持人()你覺(jué)得張東是一個(gè)怎樣的人?(學(xué)生說(shuō)出自己的看法) /a/201207/126906.html 小結(jié)歸納(湯):負(fù)責(zé)任不僅表現(xiàn)在認(rèn)真完成任務(wù)，而且表現(xiàn)在自己所擔(dān)負(fù)的工作出了毛病，勇于承擔(dān)責(zé)任，不把過(guò)錯(cuò)推給別人。 四.”責(zé)任心”大討論 聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例 主持人()生活的美需要我們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢? 五.玩游戲，培養(yǎng)責(zé)任心 主持人()看來(lái)，同學(xué)們對(duì)責(zé)任心有了較多的認(rèn)識(shí)，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。 主持人()這個(gè)游戲叫“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”游戲規(guī)則是： 一組同學(xué)相隔一臂站成幾排，一位同學(xué)喊“一”時(shí)，向右轉(zhuǎn);喊“二”時(shí)，向左轉(zhuǎn);喊“三”時(shí)，向后轉(zhuǎn);喊“四”時(shí)，向前跨一步;喊“五”時(shí)，不動(dòng)。 當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!” (響音樂(lè)，學(xué)生玩游戲) 主持人(湯)你在游戲中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,是什么讓你站出來(lái),說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了.” 主持人(張)提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題? 這只是一個(gè)小小的游戲，但卻表明了做人要勇于承擔(dān)責(zé)任的大道理。面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。 本文來(lái)源于百分網(wǎng)（/），轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記，謝謝！ 現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人難免都犯一點(diǎn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，有的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)有人在場(chǎng)，有的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)或許沒(méi)有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度就不同。自己的隊(duì)友在犯錯(cuò)誤后，當(dāng)著大家的面主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是教育我們?cè)谏钪幸掠诔袚?dān)自己的責(zé)任。 六.定目標(biāo)，表決心 主持人()同學(xué)們，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢?把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫(xiě)在心型紙上并貼在黑板上。(響音樂(lè)，學(xué)生寫(xiě)并貼上黑板) 七.老師寄語(yǔ) 八.結(jié)束 主持人()關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧! (屏幕出示下列名人名言，全班同學(xué)齊讀) 1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。美國(guó)總統(tǒng) 羅斯福 2、說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。 哈代 3、有責(zé)任心的人，最有智慧，不負(fù)責(zé)任的人，最沒(méi)出息。 主持人;有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任， 主持人;有愛(ài)才會(huì)有幸福 主持人(合);“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)到此結(jié)束責(zé)任班會(huì)的主持詞篇三：責(zé)任在我心中主題班會(huì)主持詞 主 題 班 會(huì) 老師：中學(xué)時(shí)期，正是人格塑造的關(guān)鍵階段，而要想使大家他日都能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有所作為的人，你們必須要擁有許多可貴的品質(zhì)，例如樂(lè)觀，自強(qiáng)、感恩、堅(jiān)持、誠(chéng)信、正義?但在眾多的品質(zhì)中最重要的品質(zhì)就是責(zé)任心，因?yàn)樗瞧渌焚|(zhì)的源頭和根本。也這是基于這一點(diǎn)我們召開(kāi)今天這節(jié)主題班會(huì)-責(zé)任在我心中。下面有請(qǐng)兩位主持人閃亮登場(chǎng)。 甲： ”列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé) 任心。可見(jiàn)責(zé)任對(duì)于一個(gè)人的重要。 乙： “責(zé)任心就是做任何事所需的一種平常而力求完美的心態(tài) 甲： 那么你的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)呢？我們先來(lái)做一個(gè)小測(cè)試，希望大家如實(shí)選擇。 準(zhǔn)備好 紙筆，請(qǐng)看大屏幕。 乙： 好，同學(xué)們請(qǐng)數(shù)一下你得了多少個(gè)A 。.或.： 甲： 那么什么是責(zé)任呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下。（讓同學(xué)們舉手回答，然后出示大屏幕） 乙： 英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?我 們 的身上都有哪些責(zé)任呢？（同學(xué)們說(shuō)） 甲： 我們的責(zé)任主要分為四個(gè)：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 乙：在這四種責(zé)任中最基礎(chǔ)、最根本的的責(zé)任是什么呢？。 甲： 那同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中是否做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？請(qǐng)大家欣賞一個(gè)情景劇， -水落石出 乙： 大家來(lái)思考一下，你怎么看待朱婉婷的做法？而我們又應(yīng)如何對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？ 甲: 小品 乙：其實(shí)我們每個(gè)人都不是孤立存在的，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)我們還應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)，下面的這個(gè)故事我相信會(huì)帶給大家更深的思考，請(qǐng)看大屏幕 甲：在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！乙：談?wù)勊緳C(jī)這個(gè)故事所帶給你的觸動(dòng)。司機(jī)黃志全面對(duì)身兼不同責(zé)任是如何取舍的？ 任選3人 甲： 總結(jié)黃志全的令我們感動(dòng)，更令我們難忘。我們應(yīng)以黃志全為榜樣，盡職盡 責(zé)地做好自己的工作，對(duì)他人負(fù)責(zé)， 乙： 我們大家每天都在一個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，那么看看同學(xué)們又是怎樣對(duì)集體負(fù)責(zé) 呢？請(qǐng)大家欣賞一個(gè)情景劇-事不關(guān)己?jiǎn)幔?甲：同學(xué)談看法 乙：總結(jié) 甲： 我們已經(jīng)說(shuō)了我們身上肩負(fù)的3個(gè)責(zé)任，還差什么沒(méi)說(shuō)??？。那么作為一名 中學(xué)生我們應(yīng)該如何對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？關(guān)于這一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn) 乙：總結(jié) 甲：全面總結(jié)讓同學(xué)談收獲感受 乙：用你的成績(jī)來(lái)證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛(ài)護(hù)我們的集體；用 你對(duì)他人的理解與寬容來(lái)贏得別人的尊重。 甲：請(qǐng)大家起立，齊讀大屏幕上的字。預(yù)備齊。對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我對(duì)他 人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人對(duì)