淺談如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新教育.doc

教學(xué)資料范本淺談如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新教育編 輯：_時(shí) 間：_創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力為基礎(chǔ)價(jià)值取向的教育實(shí)踐。其核心是在全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中、著重研究和解決基礎(chǔ)教育如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的問(wèn)題。所以、在教學(xué)活動(dòng)中、將創(chuàng)新教育滲透于一日活動(dòng)中；創(chuàng)設(shè)主體參與情境、激發(fā)幼兒創(chuàng)新的熱情；創(chuàng)造有利于創(chuàng)新能力發(fā)展的環(huán)境 ；要善于捕捉鍥機(jī)、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。未來(lái)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)、未來(lái)人不僅要“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)做人”、更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。只有具備創(chuàng)新精神、敢于大膽想象、獨(dú)辟蹊徑、與眾不同、才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境、才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代步伐。實(shí)施創(chuàng)新教育則是素質(zhì)教育的核心課題、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)或創(chuàng)新精神更是核心之核心。幼兒時(shí)期是好奇心和好勝心強(qiáng)、沒(méi)有過(guò)多的思想束縛、敢想、敢做的時(shí)期、擁有著成人所少見(jiàn)的創(chuàng)造素質(zhì)好奇、冒險(xiǎn)、自信。充分地開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造素質(zhì)、為培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)提供更廣闊的教育空間、是幼兒教育工作者的重要使命。所謂創(chuàng)新、概括來(lái)說(shuō)就是創(chuàng)造和出新。當(dāng)今世界提倡創(chuàng)新、更需要?jiǎng)?chuàng)新?？萍紕?chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新各個(gè)領(lǐng)域都需要開(kāi)拓創(chuàng)新、激發(fā)人們的巨大潛能、為社會(huì)人類(lèi)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。創(chuàng)新用為一種素質(zhì)、一種精神、己得到越來(lái)越多的重視。我們需要培養(yǎng)“創(chuàng)新精神”。這是社會(huì)發(fā)展的需要、也是人類(lèi)發(fā)展的需要。創(chuàng)新精神必須從小培養(yǎng)、從娃娃抓起。創(chuàng)造能力潛藏在每個(gè)孩子身上、幼兒期是重要的啟蒙培養(yǎng)階段。如果能夠及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)、孩子的創(chuàng)造能力就會(huì)得到理想的發(fā)展。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、就要呵護(hù)孩子的好奇心。鼓勵(lì)他們提問(wèn)題、最重要的是培養(yǎng)他們的發(fā)散思維能力、鼓勵(lì)他們異想天開(kāi)、標(biāo)新立異。一、創(chuàng)新教育將滲透于一日活動(dòng)中。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中、都可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵在于教師是否具有發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的意識(shí)、是否有能力發(fā)掘出普通環(huán)節(jié)中潛在的創(chuàng)新教育內(nèi)容、是否能把握住教育的契機(jī)。只要教師具備這些意識(shí)和素質(zhì)、就能在一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。如：幼兒喜歡玩水、洗手時(shí)長(zhǎng)時(shí)間沖洗、久久不愿離開(kāi)、就可以組織幼兒討論：“水有什么用？假如沒(méi)有水會(huì)是什么樣子？”幼兒說(shuō)出了水的許多種用途、設(shè)想了沒(méi)有水的種種后果。這樣、既激勵(lì)了幼兒的發(fā)散思維、豐富了幼兒的想象、又讓幼兒懂得了珍惜每一滴水的重要性。二、創(chuàng)設(shè)主體參與情境、激發(fā)幼兒創(chuàng)新的熱情在教學(xué)中、我采取師幼互動(dòng)的創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新、還幼兒主體的地位、并為其提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和條件?，F(xiàn)在我采取創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)、解放幼兒、讓幼兒用自己的眼睛去觀察世界、用自己的語(yǔ)言表達(dá)所想、用自己的頭腦去思考問(wèn)題、