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三年級上冊語文課時練習(xí)題每課6、新型電影一、填上合適的詞語：（ ）的影院 （ ）的電影 （ ）的畫面（ ）的味道 （ ）的聲音 （ ）的感覺二、寫出帶“有”的詞語：有聲有色：有_ 有_、 有_有 _、 有_ 有 _三、辨一辨組詞：型（ ）飄（ ）板（ ）錯（）形（ ）漂（ ） 扳（ ）惜（）邀（ ） 幕（ ） 摘（ ）激（ ） 慕（ ） 滴（ ）五、造句：不僅而且_六、選詞填空：漂浮 飄?。?）藍(lán)天上（ ）著朵朵白云.（2）花瓣（ ）在水面上.像一支小小的船隊(duì).七、閱讀：電影院是半球形的.像一只巨大的碗反扣在地面上.它四周有許多拱形的大門.大廳里亮堂堂的.地板像個巨大的盤子.中間低四周高.天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空. 鈴聲響了.整個大廳暗了下來.接著音樂聲起.四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面.連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云.成隊(duì)的大雁從上面飛過.小林覺得自己身前身后全是大樹.頭頂上的天空也變小了、變窄了.翠綠色的樹葉相互交錯著.金色的陽光透過樹葉的空隙.灑落在自己的身上.森林里.小猴子從樹上摘下兩個蘋果.分給小白兔一個.這時候.飄來一陣陣蘋果的香味.嘿.這電影不僅有聲有色.而且還有香味呢！當(dāng)森林里的小動物們圍攻獅子與狐貍的時候.大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲.小林也跟著大喊：“沖?。　彼蚯耙粵_.頭撞在透明的椅子背上了.“唷.小林.你在干什么呀？”丁丁拉了他一把.輕輕地問.他這才明白過來.自己是在看球幕電影呢！1、從文中找出下列詞語的反義詞.微小-（ ） 消失-（ ） 寬-( ） 亮 -（ ）2、課文中有不少比喻句.請找出一句._說說這句話把_比作_.3、搭配詞語.用線連起來：藍(lán)藍(lán)的 畫面 一陣陣 蘋果漂浮的 陽光 一個個 白云彩色的 盤子 一幅幅 大雁金色的 天空 一朵朵 畫面巨大的 白云 一對對 香味4、從文中圈出表示顏色的詞語.并且說說這些詞語說明了什么？_5、在括號里填上合適的動詞音樂（ 響起 ） 白云（ ） 樹葉（ ）陽光（）香味（ ）6、劃出概括球幕電影新型在哪里的句子.7、網(wǎng)上呼救 姓名_一、找出下列加點(diǎn)字的正確讀音.大雁（y yn ） 灼痛（zhu zu) 銀幕 (yn yng ) 夾?。╦i ji） 屏幕(png pn) 森林 (sn sng ) 電影 (yng yn ) 空白（ kng kng） 兩肋（li li）二、多音字組詞：難nn( ) 系 x（ ） 強(qiáng) qing（ ） 行 hng（ ） nn（ ） j（ ） jing（ ） xng（ ）三、填上合適的詞、風(fēng)（ ）浪（ ） ?。?）灼（ ） 窗（ ）幾（ ）舊（ ）復(fù)（ ） 心（ ）意（ ） 緊急（ ）（ ）查帶點(diǎn)的字部首除部首外幾畫選擇正確的義項(xiàng)舊病復(fù)發(fā)重復(fù) 恢復(fù) 再灼痛火燒；火燒 明亮五、填量詞：一（）電腦一（）學(xué)院一（）小字一（）電話一（）信息 一（ ）學(xué)生 一（ ）白云 一（ ）愿望六、課內(nèi)閱讀蘇珊是芬蘭一所學(xué)院的學(xué)生.當(dāng)時她正在圖書館通過互聯(lián)網(wǎng)找尋資料.突然.她舊?。?）.雙腿（）.不能行走.兩肋像被緊緊夾住似的.呼吸（ ）.此時.整個樓只有她一個人.距離最近的電話也無法拿到.于是.她強(qiáng)忍著疼痛.上網(wǎng)發(fā)出了求救信息.麥克在網(wǎng)上問道：“你在什么地方？”“芬蘭.”蘇珊回答.六點(diǎn)十分.美國緊急救援中心地電話響了.麥克把這一緊急情況告訴了中心.那里的工作人員一邊和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系.一邊向麥克詢問蘇珊的詳細(xì)地址.1、根據(jù)課文.把詞語補(bǔ)充完整：2、聯(lián)系上下文.“她”是_. 此時的“她”最需要_.3、蘇珊網(wǎng)上呼救的地點(diǎn)在_. 麥克接到呼救信息的地點(diǎn)是_- .課文中表示“呼救”和“救助”的距離遠(yuǎn)的詞語是_.4、蘇珊呼救的時間是_.獲救的時間是_.從發(fā)出呼救 的信息到獲救.總共才花了_的時間.5、填上合適的動詞：（撥通）電話（ ）資料 （ ）疼痛 （ ）信息 （ ）地址6、“麥克把這一緊急情況告訴了中心.”句中“這一緊急情況”具體指什么？在文中用直線劃出有關(guān)的句子.7、用“一邊一邊”造句：_8、爸爸.我恨死了你的獵槍一、比一比.組詞：錯（ ） 搶（ ） 狠（ ） 夢（ ）獵（ ） 槍（ ） 恨（ ） 婪（ ）二、連線：一種 眼睛 沉甸甸的 女孩一個 牙齒 能干的 水桶一雙 水桶 美妙的 河水一顆 境界 清涼的 歌聲三、寫出句中帶點(diǎn)字的同義詞：（1）她想：要是我能長大一點(diǎn)兒就好了. （ ）（2）小姑娘長成了一個高個兒的漂亮姑娘.（ ）（3）人們贊美她善良、能干. （ ）四、按要求寫句子：（1）東東在沙灘上拾貝殼.（把句子寫具體）_（2）解放軍戰(zhàn)士救出了受災(zāi)的群眾.（改成“把”字句）_（3）爸爸的獵槍擊傷了一只鳥的翅膀.（改成“被”字句）_（4）十五的月亮_（把句子補(bǔ)充完整）五、 讀句子.再用帶點(diǎn)的詞語造句：我多么希望林中的小鳥小獸們跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.逃過爸爸的目光.希望-_六、課內(nèi)閱讀爸爸.我會給你講一個剛剛學(xué)會的故事.直到你把打獵的事兒忘了.想象我是一只小鳥. 想象我是一只小兔.這樣.我的好爸爸.你心里就充滿了善良.1、填合適的詞語：（ ）的故事 （）的爸爸2、寫出下列詞語的反義詞： 善良（ ）3、選詞填空：盼望 愿望（1）長大當(dāng)一名人民警察.是王剛的美好（ ）.（2）同學(xué)們都（ ）“六一”兒童節(jié)早日到來.4、”從那時起”, 指的是從什么時候起？_5、“我恨死了你的獵槍”.還可以說成我_了你的獵槍.6、“想像我是一只小鳥.想像我是一只小兔”小作者讓爸爸把他想象成（ ）、（ ）.他希望爸爸_從中看出小作者_(dá)的孩子.9、一個小村莊的故事 姓名_一、讀拼音.寫詞語Zhn ln tin rn ku d l mng_ _ _ _-bo ku yng yu jn yu qng ch jin d_ _ _-二、比一比.組詞：喘（ ） 鋒（）棟（）斧（）端（）峰（）凍（）爺（）三、將相關(guān)的詞語連接起來美麗的 家具裸露的 小村莊咆哮的 土地大量的 洪水鋒利的 樹木各種各樣的 斧頭四、排句成段（）整個大地好像蓋上了一條白絨毯.（）雪停了.小青河小剛拿著掃帚去掃雪.（）雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來.（）北風(fēng)吹.雪花飄.（）慢慢地.樹變白了.房子變白了.馬路也變白了.五、課內(nèi)閱讀：山谷中.早先有過一個美麗的小村莊.山上的森林郁郁蔥蔥.村前河水清澈見底.天空湛藍(lán)深遠(yuǎn).空氣清新甜潤.村子里住著幾十戶人家.不知從什么時候起.家家有了鋒利的斧頭.誰家想蓋房.誰家想造犁.就拎起斧頭到山上去.把樹木一棵一棵砍下來.就這樣.山坡上出現(xiàn)了裸露的土地.一年年.一代代.山坡上的樹不斷減少.裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子.變成了各式各樣的工具.變成了應(yīng)有盡有的家具.還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了.不管怎樣.家家戶戶靠著鋒利的斧頭.日子過得還都不錯.然而.不知過了多少年.多少代.在一個雨水奇多的八月.大雨沒喘氣兒.一連下了五天五夜.到了第六天黎明.雨才停下來.可是.那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處.什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切.包括那些鋒利的斧頭.1、按要求畫句子（1） 用“”畫出具體描寫“美麗的小村莊”的句子.（2） 用“”圈出小斧頭將樹木變成什么的詞語.2、照樣子.寫詞語.（ 山上 ）的森林 （郁郁蔥蔥 ）的森林（ ）的河水 （ ）的河水（ ）的樹木 （ ）的樹木（ ）的空氣 （ ）的空氣3、根據(jù)上下文理解句子：（!）山坡上裸露的腿不斷擴(kuò)大的原因是：_(2)“大雨沒喘氣兒”的后果是：_（3“所有靠斧頭得到的一切”中.一切包括_ 10、燕子專列 姓名_一、看拼音.寫詞語：t sh l j zhng f h y _ _ _ _sh sh chng t b sh j hn jio p_ _ _二、填上合適的詞語：一張（ ） 一位（ ） 一座（ ）一只（ ） 一片（ ） 一個（ ）二、課內(nèi)閱讀有一年春天.成千上萬只燕子從南方飛回北方時.在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩.當(dāng)?shù)貧鉁伢E降.風(fēng)雪不止.幾乎所有昆蟲都被凍死了.燕子經(jīng)過長途跋涉.已經(jīng)非常疲勞.再加上找不到食物.饑寒交迫.瀕臨死亡.瑞士政府知道了這個情況.決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方.于是.政府通過電視和廣播（ ）人們立即行動起來.尋找燕子.把它們送到火車站.聽到消息后.居民們紛紛走出家門.冒著料峭的春寒.頂著滿天飛舞的大雪.踏著凍得堅(jiān)硬的山路.四處尋找（ ）燕子.一個叫貝蒂的小姑娘.聽到廣播后.和爸爸媽媽一起.在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵了的燕子.一天下來.她一個人就救護(hù)了十幾只燕子.她的臉凍得通紅.手凍得僵硬.但她一點(diǎn)也不在乎.列車開動了.載著燕子的列車.帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方.燕子在車廂里唧唧喳喳.（ ）在向人類致謝：“_.”1、給帶點(diǎn)的多音字圈出正確的讀音：幾（j j ）乎 長（zhng chng ）途 載（ zi zi ）2、從下面的詞語中選擇合適的詞語填寫在括號里：命令 呼吁 凍僵 僵硬 肯定 仿佛3、多音字組詞：間 jin ( ) 縫fng （ ） 處 ch ( ) jin ( ) fng ( ) ch ( )4、在文中找出下列詞語的反義詞：難受（ ） 普通（ ） 寒冷（）5、寫出下列詞語的近義詞：瀕臨（）四處（ ）疲勞（ ）僵硬（）6、按課文內(nèi)容填：（ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路7、按要求填寫查帶點(diǎn)的字部首除部首外幾畫選擇正確的義項(xiàng)特殊不同 特別突出 極；很驟降奔跑 急速 突然；忽然漫天飛舞向外流 遍 隨便8、請用“”標(biāo)出居民們尋找燕子的動作詞、燕子遇到的困難用“-”劃出.小貝蒂怎么救燕子的句子用“”劃出.9、聯(lián)系上下文.在結(jié)尾處的橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容：10、這里的特殊客人是（）.11、摘表示天氣寒冷的詞語：文中的：_自己寫的：_11 瀑布 姓名_一、讀拼音.寫詞語：Sng ln b y jng xing yng wng zhn zh_ _ _ _ _二、在括號內(nèi)填上合適的詞：（ ）的浪 （ ）的風(fēng) （ ）的霧三、加部首變新字.再組詞：俞（ ） （ ） 專（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )四、比一比.組詞：喻 （ ） 瀑（ ） 灘（ ） 珠（ ）愉（ ） 爆（ ） 難（ ） 株（ ） 五、造句：仰望-_六、照樣子.改寫句子：例：一座珍珠的屏好偉大呀！ 好偉大呀.一座珍珠的屏！1、蝴蝶谷景象多么迷人哪！ _2、錢塘江大潮好壯觀呀！ _七、課內(nèi)閱讀還沒看見瀑布. 山路忽然一轉(zhuǎn).先聽見瀑布的聲音. ??！望見了瀑布的全身！好像疊疊的浪涌上岸灘. 這般景象沒法( ).又像陣陣的風(fēng)吹過松林. 千丈青山襯著一道( ).站在瀑布腳下( ).好( )呀.一座珍珠的屏！時時來一陣( ).把它吹得如( ).如( ).如( ).1、按照課文內(nèi)容填空：2、積累表示“看”的詞語：例：仰望 _ _ _3、在（ ）里填上合適的量詞：一（ ）屏 一（ ）風(fēng) 一（ ）白銀4、填空：（1）“這般景象”具體指_.（2）作者把瀑布比作_ 、_ .把風(fēng)吹瀑布的水汽比作_、_ 、 _和 _.站在遠(yuǎn)處.遠(yuǎn)眺那瀑布猶如_.站在近處.仰望那瀑布又如_.八、默寫望廬山瀑布日照_ _飛流_ _12 天鵝的故事 姓名_一、讀拼音.寫詞語：jing ln chn dng t xin qn shn hun bo_ _ _ _h xio yng wng xing p tng kng r q_ _ _ _二、比一比組詞：環(huán)（ ） 鵝（ ） 裂（ ）懷（ ） 餓（ ） 烈（ ）三、選詞填空：仰望 俯視 打量 欣賞 觀察 眺望 注視（1）我站在山頂上.向遠(yuǎn)處（ ）.（2）通過仔細(xì)（ ）.我們發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)呗返膴W秘.（3）西湖邊的景色真美.我們不由得放慢腳步（）起來.（）老師領(lǐng)來一位新同學(xué).大家都上下（）著他.四、多音字組詞：重 chng（ ） 降 jing （ ） 似s（ ） Zhng（ ） xing （ ） Sh（ ）五、選擇加點(diǎn)字的正確解釋.將序號寫在括號里.清：清貧； 寂靜； 公正、廉潔；清楚；（1）徐悲鴻的生活十分清苦. （ ） （2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜. （ ）（3）他怎么也說不清到底是怎么一回事.（ ）臨：靠近.對著；來到.到達(dá)；將要；照著字畫摹仿.（1）同學(xué)們正在細(xì)心地臨摹這幅畫.（ ）（2）讀到這兒.我仿佛身臨其境一般.（ ）課內(nèi)閱讀 突然.一只老天鵝騰空而起.它并沒有飛走.而是利用下落的沖力.像石頭似的.用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮?鏡子般的冰面被震得顫動起來.接著.又是第二次.第三次別的天鵝似乎怔住了.它們呆呆地站在那里.瞧著這位“破冰勇士”.只聽得“咯吱”.冰層裂開了一條小縫.接著又裂開了一條冰面終于塌陷了.出現(xiàn)了一個小的冰窟窿.有幾只天鵝來幫忙了.很快.整群天鵝.大約百來只.都投入了破冰工作.它們干得那樣齊心.那樣歡快！湖面上傳來陣陣“克?？肆肆ā钡慕新?就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪.加油！齊心干哪.加油！”1、從文中找出下面詞語的近義詞：愣?。ǎ┖鋈唬ǎ┛鞓罚ǎ?、文中的“破冰勇士”是指_.用“”畫出它奮勇破冰的句子.3、根據(jù)文章內(nèi)容填空：在_的帶領(lǐng)下._投入了破冰工作.它們都用_撲打冰面.湖面上傳來_的叫聲.這是一個_的場面.、課文的第1小節(jié)寫出了老天鵝在用自己的身體_,有兩處比喻.一是把_比作_.二是把_比作_.5、老天鵝這樣做得時候.邊上的天鵝會怎么想.請想象一下.并寫下來._6、下列三句話是不是比喻句.并在比喻句后打“”：（?。┧t撲撲的臉蛋.仿佛一只大蘋果.（ ）（2）天花板上有無數(shù)盞電燈.像滿天繁星.（ ）（3）它那張小臉十分逗人.簡直像活了似的.（ ） 13 海底世界 姓名_一、看拼音寫詞語：shn shu j ru mng jng b to png pi_ _ _ _x bo xi g yn cng qi qi s y _ _ _ _二、填上合適的詞：（ ）的海面 （）的星星（）的金屬（）的海底 （）的動物 （）的資源三、選詞填空：寧靜平靜安靜（）病房里要保持（）. 請不要高聲說話.（2） 夜晚的山村一片（ ）.（3）聽了戰(zhàn)斗英雄的報告.我的心久久不能（）.四、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)（）竊竊私語（）偷 偷偷地（2）警報（ ） 戒備 （感覺）敏銳 使人注意（情況嚴(yán)重）告誡五、根據(jù)意思寫出詞語：（1）形容波浪互相撞擊. （ ）（2）形容景致奇特怪異. （ ）（3）（光亮）動搖不定.忽明忽暗.（ ）（4）蓄積而未顯露或未發(fā)掘. （ ）六、在句中填入合適的象聲詞：（1）一群天鵝落在湖面上.（ ）地啼叫著.（2）早上.鳥兒在樹枝上（ ）地唱著歌.（3）（ ）.上課鈴響了.我們迅速跑回教室.七、課內(nèi)閱讀海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的.海底的動物常常在竊竊私語.你用水中聽音器一聽.有的像小狗一樣汪汪.有得還好像在打鼾.它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音.行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音.遇到危險還會發(fā)出警報.海里的動物.人們已經(jīng)知道的大約有3萬種.它們各有各的活動方法.海參靠肌肉收縮爬行.每小時只能前進(jìn) 4米.有一種魚身體像梭子.每小時能游幾十公里.攻擊其他動物的時候.比火車還快.烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退.還有些貝類自己不動.能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行.海底有山.有峽谷.也有森林和草地.植物的色彩多種多樣.有褐色的.有紫色的.還有紅色的.最小的單細(xì)胞海藻.要用顯微鏡才能看清楚.最大的海藻長達(dá)二三百米.是地球上最長的生物. 海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣.還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬. 海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！、從文中找出下列詞語的反義詞：伸展（）有償（）前進(jìn)（）緩慢（）2、照樣子.寫表示聲音的詞語：蜜蜂（）小鳥（ ） 小狗（）小雞（）小鴨（ ） 小牛（）3、短文第2節(jié)有_句話.是圍繞哪句話寫的？用“-”畫出來.4、海參靠_爬行.有一種身體像梭子的魚.攻擊其他動物的時候._；烏賊和章魚_迅速后退；有些貝類靠 _做免費(fèi)得長途旅行.5、第1節(jié)中.把動物當(dāng)作人來寫的句子用“-”劃出來.用“”表示人的動作的詞語.14、小狗杜克一、看拼音寫詞語：fng ch din ch q d sh ch cn hu _ _ _ _ gu do y dun jng xng n rn w yng_ _ _ _二、填上合適的詞語( )地吹拂 （ ）地笑著 （）地行駛（ ）的鮮血 （ ）的小狗 （ ）的草地三、根據(jù)詞解寫詞語：（1）不經(jīng)意.沒有感覺到或沒有意識到. （ ）（2）形容像風(fēng)的急馳和電的急閃一樣.形容非常迅速.急閃而過. （ ）（3） 平平安安地沒有受到什么損傷. （ ）四、辨字組詞：馳（）倦（ ）扎（）掣（）弛（）蜷（ ） 軋（）制（ ）笛（）拖（）禍（）苗（）施（）鍋（ ）五、多音字寫詞語：覺 ju（ ） 剎 sh （ ） jio（ ） ch（ ） 殷yn（ ） 軋 y （ ） yn （ ） zh （ ） 六、課內(nèi)閱讀：就在這時.一列火車風(fēng)馳電掣般地駛來.司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況.拉響汽笛.使勁剎車.可火車怎么也停不下來.一場慘禍眼看就要發(fā)生.突然.黑影一閃.小狗杜克躥上鐵路.它一口咬住尼科的尿布.在車輪將要碾上的一剎那.把尼科拖出了軌道.尼科得救了.杜克的一只前爪卻被軋斷了.1、用“”畫出描寫杜克動作的詞語.2、改寫句子例: 司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況.拉響汽笛.使勁剎車.可火車停不下來.司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況.拉響汽笛.使勁剎車.可火車怎么也停不下來.瑪麗沒想到孩子會爬上鐵軌._3、看文章內(nèi)容.在（）里填上合適的詞語.（ ）的杜克 （ ）的杜克4、選合適的動詞填寫：爬 跳 奔 溜 趕 躥（1）突然.黑影一閃.小狗杜克（）上鐵路.（）瑪麗呼喊著.拼命（）向鐵軌.（3）小尼科慢慢的（）鐵路上.（）聽說孩子出事.爸爸從單位（ ）了過來.15、走路的奧秘 姓名_一、看拼音寫詞語：m y shn x to cun y ln fn fn _ _ _ _min min xing q o m jio yn_ _ _二、填上合適的詞：（）的腳印 （ ）的紅點(diǎn)（）的螞蟻（）地看 （ ）地說 （ ）地逃竄三、把詞語補(bǔ)充完整：討論（）面面（ ） 小心（ ）生機(jī)（ ） 春雨（ ） 波光（ ）四、辨一辨.再組詞：尊（ ）奏（ ） 都（ ） 囔（）蹲（ ） 湊（ ） 嘟（ ） 嚷（ ）五、整理句子.在括號里寫上序號：（ ）我捉起螞蟻蘸上紅墨水.（）螞蟻在紙上逃竄.留下兩道紅線.（）然后.把螞蟻放回到白紙上.（）我找來了紅墨水.六、課內(nèi)閱讀：第二天.我們捉來一只大螞蟻.把它放在白紙上.幾個小腦袋湊在一起.瞪大眼睛盯著.可看了半天.眼花了.腰酸了.誰也沒有看出究竟.怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：“唉.要是有腳印就好了.”這句話提醒了我.我找來了紅墨水.捉起螞蟻蘸上墨水.然后把它放回到白紙上.螞蟻在紙上逃竄.可是.除了兩道紅線.看不出有什么腳印.我們面面相覷.想不出什么再好的法子.看.腳印不知是誰驚喜得大叫順著他的指點(diǎn).我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個模糊的小紅點(diǎn).有個同學(xué)拿來了放大鏡.在鏡片下.那些小紅印“品”字形排列著.原來.螞蟻?zhàn)呗窌r.一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地.仿佛一個“三角架”.、在里填上合適的標(biāo)點(diǎn).2、根據(jù)選文內(nèi)容填空：“我們”在研究螞蟻?zhàn)呗返膴W秘時.先把螞蟻_瞪大眼睛盯著.再捉起螞蟻_后觀察.最后.借助_才揭開奧秘.3、螞蟻?zhàn)呗返膴W秘究竟是怎樣的？用“-”劃出文中的句子.4、從文中圈出“我們”研究過程中得一些動作的詞語：5、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞：清晰（反義詞）（ ） 秘密（近義詞）（ ）6、照樣子.寫幾個表示人物心情的詞語：例：驚喜_ _ _ _ 16、神童的秘訣 姓名_一、看拼音寫詞語：qun z f ho shu zi mng li qin mo_ _ _ _g wi qn fn hu mo sn zhng_ _ _二、填上合適的量詞：一（ ）私塾 一（ ）課文 一（ ）方法 一（ ）鐵路一（ ）香腸 一（ ）火車 一（ ）鮮血 一（ ）秘密三、比一比.組詞訣（）圈（ ） 旺（ ） 抄（ ）決（ ） 圓（ ） 往（ ）沙（ ）四、把相配的詞語連起來：品德 堅(jiān)強(qiáng) 救死 暴雨意志 高尚 深情 扶傷動作 健壯 歡天 厚誼身體 輕巧 狂風(fēng) 喜地五、按要求寫句子：1、大風(fēng)刮倒了大樹.變成“把”字句：_變成“被”字句：_2、他很后悔.不應(yīng)該不接受街坊的勸告.變成肯定句：_七、選擇正確的義項(xiàng)：1、他看書入了迷.（ ）迷：分辨不清.失去判斷能力 因愛好而沉醉 沉醉于某一事物的人2、火冒三丈（ ）冒：向外透；往上升 不顧（危險、惡劣環(huán)境等） 冒失.冒昧冒充六、課內(nèi)閱讀毛老師從陳毅手里拿過書一看.原來是一篇還沒教的課文.他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn). 毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思？” 陳毅回答說：“打圈圈的.是懂得的.打半圈圈的.不太明白.等老師講明白了.再打圈圈.打黑點(diǎn)的是生字.”原來陳毅每次聽課前.（總算 總要 ） 把新課先預(yù)習(xí)一下.把生字和不懂的詞句畫出來.聽課時.他格外留心.再有不懂的地方.便直接向老師提出問題. 毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學(xué)習(xí)方法.今天我（ 總算 總是）發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的秘訣.人們稱贊你是神童.說你聰明.其實(shí)更重要的是你勤奮.你真正懂得了學(xué)問學(xué)問.多學(xué)多問的道理！”1、在選文的括號里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語：2、寫出反義詞：稱贊-（ ） 勤奮-（）聰明-（ ） 直接-（）3、寫出意思相近的詞語：驚訝（ ） 贊揚(yáng)（ ） 刻苦（ ）留意（ ） 勸止（ ） 格外（ ） 4、寫出形容十分生氣的詞語：火冒三丈：_ _ _、5、給多音字注音并組詞：稱（ ）（ ） 教（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）6、文中“好的學(xué)習(xí)方法”究竟是什么? 用“-”劃出有關(guān)句子.7、陳毅一邊燒火.一邊看地是什么書？_8、陳毅在這篇課文上畫得圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思？_9、陳毅成績名列前茅的“秘訣”是什么？一、_ 二、 _17、梅蘭芳練功 姓名_一、看