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三年級上冊語文課時練習(xí)題每課6、新型電影一、填上合適的詞語:( )的影院 ( )的電影 ( )的畫面( )的味道 ( )的聲音 ( )的感覺二、寫出帶“有”的詞語:有聲有色:有_ 有_、 有_有 _、 有_ 有 _三、辨一辨組詞:型( )飄( )板( )錯()形( )漂( ) 扳( )惜()邀( ) 幕( ) 摘( )激( ) 慕( ) 滴( )五、造句:不僅而且_六、選詞填空:漂浮 飄?。?)藍(lán)天上( )著朵朵白云.(2)花瓣( )在水面上.像一支小小的船隊(duì).七、閱讀:電影院是半球形的.像一只巨大的碗反扣在地面上.它四周有許多拱形的大門.大廳里亮堂堂的.地板像個巨大的盤子.中間低四周高.天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空. 鈴聲響了.整個大廳暗了下來.接著音樂聲起.四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面.連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云.成隊(duì)的大雁從上面飛過.小林覺得自己身前身后全是大樹.頭頂上的天空也變小了、變窄了.翠綠色的樹葉相互交錯著.金色的陽光透過樹葉的空隙.灑落在自己的身上.森林里.小猴子從樹上摘下兩個蘋果.分給小白兔一個.這時候.飄來一陣陣蘋果的香味.嘿.這電影不僅有聲有色.而且還有香味呢!當(dāng)森林里的小動物們圍攻獅子與狐貍的時候.大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲.小林也跟著大喊:“沖?。 彼蚯耙粵_.頭撞在透明的椅子背上了.“唷.小林.你在干什么呀?”丁丁拉了他一把.輕輕地問.他這才明白過來.自己是在看球幕電影呢!1、從文中找出下列詞語的反義詞.微小-( ) 消失-( ) 寬-( ) 亮 -( )2、課文中有不少比喻句.請找出一句._說說這句話把_比作_.3、搭配詞語.用線連起來:藍(lán)藍(lán)的 畫面 一陣陣 蘋果漂浮的 陽光 一個個 白云彩色的 盤子 一幅幅 大雁金色的 天空 一朵朵 畫面巨大的 白云 一對對 香味4、從文中圈出表示顏色的詞語.并且說說這些詞語說明了什么?_5、在括號里填上合適的動詞音樂( 響起 ) 白云( ) 樹葉( )陽光()香味( )6、劃出概括球幕電影新型在哪里的句子.7、網(wǎng)上呼救 姓名_一、找出下列加點(diǎn)字的正確讀音.大雁(y yn ) 灼痛(zhu zu) 銀幕 (yn yng ) 夾?。╦i ji) 屏幕(png pn) 森林 (sn sng ) 電影 (yng yn ) 空白( kng kng) 兩肋(li li)二、多音字組詞:難nn( ) 系 x( ) 強(qiáng) qing( ) 行 hng( ) nn( ) j( ) jing( ) xng( )三、填上合適的詞、風(fēng)( )浪( ) ?。?)灼( ) 窗( )幾( )舊( )復(fù)( ) 心( )意( ) 緊急( )( )查帶點(diǎn)的字部首除部首外幾畫選擇正確的義項(xiàng)舊病復(fù)發(fā)重復(fù) 恢復(fù) 再灼痛火燒;火燒 明亮五、填量詞:一()電腦一()學(xué)院一()小字一()電話一()信息 一( )學(xué)生 一( )白云 一( )愿望六、課內(nèi)閱讀蘇珊是芬蘭一所學(xué)院的學(xué)生.當(dāng)時她正在圖書館通過互聯(lián)網(wǎng)找尋資料.突然.她舊?。?).雙腿().不能行走.兩肋像被緊緊夾住似的.呼吸( ).此時.整個樓只有她一個人.距離最近的電話也無法拿到.于是.她強(qiáng)忍著疼痛.上網(wǎng)發(fā)出了求救信息.麥克在網(wǎng)上問道:“你在什么地方?”“芬蘭.”蘇珊回答.六點(diǎn)十分.美國緊急救援中心地電話響了.麥克把這一緊急情況告訴了中心.那里的工作人員一邊和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系.一邊向麥克詢問蘇珊的詳細(xì)地址.1、根據(jù)課文.把詞語補(bǔ)充完整:2、聯(lián)系上下文.“她”是_. 此時的“她”最需要_.3、蘇珊網(wǎng)上呼救的地點(diǎn)在_. 麥克接到呼救信息的地點(diǎn)是_- .課文中表示“呼救”和“救助”的距離遠(yuǎn)的詞語是_.4、蘇珊呼救的時間是_.獲救的時間是_.從發(fā)出呼救 的信息到獲救.總共才花了_的時間.5、填上合適的動詞:(撥通)電話( )資料 ( )疼痛 ( )信息 ( )地址6、“麥克把這一緊急情況告訴了中心.”句中“這一緊急情況”具體指什么?在文中用直線劃出有關(guān)的句子.7、用“一邊一邊”造句:_8、爸爸.我恨死了你的獵槍一、比一比.組詞:錯( ) 搶( ) 狠( ) 夢( )獵( ) 槍( ) 恨( ) 婪( )二、連線:一種 眼睛 沉甸甸的 女孩一個 牙齒 能干的 水桶一雙 水桶 美妙的 河水一顆 境界 清涼的 歌聲三、寫出句中帶點(diǎn)字的同義詞:(1)她想:要是我能長大一點(diǎn)兒就好了. ( )(2)小姑娘長成了一個高個兒的漂亮姑娘.( )(3)人們贊美她善良、能干. ( )四、按要求寫句子:(1)東東在沙灘上拾貝殼.(把句子寫具體)_(2)解放軍戰(zhàn)士救出了受災(zāi)的群眾.(改成“把”字句)_(3)爸爸的獵槍擊傷了一只鳥的翅膀.(改成“被”字句)_(4)十五的月亮_(把句子補(bǔ)充完整)五、 讀句子.再用帶點(diǎn)的詞語造句:我多么希望林中的小鳥小獸們跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.逃過爸爸的目光.希望-_六、課內(nèi)閱讀爸爸.我會給你講一個剛剛學(xué)會的故事.直到你把打獵的事兒忘了.想象我是一只小鳥. 想象我是一只小兔.這樣.我的好爸爸.你心里就充滿了善良.1、填合適的詞語:( )的故事 ()的爸爸2、寫出下列詞語的反義詞: 善良( )3、選詞填空:盼望 愿望(1)長大當(dāng)一名人民警察.是王剛的美好( ).(2)同學(xué)們都( )“六一”兒童節(jié)早日到來.4、”從那時起”, 指的是從什么時候起?_5、“我恨死了你的獵槍”.還可以說成我_了你的獵槍.6、“想像我是一只小鳥.想像我是一只小兔”小作者讓爸爸把他想象成( )、( ).他希望爸爸_從中看出小作者_(dá)的孩子.9、一個小村莊的故事 姓名_一、讀拼音.寫詞語Zhn ln tin rn ku d l mng_ _ _ _-bo ku yng yu jn yu qng ch jin d_ _ _-二、比一比.組詞:喘( ) 鋒()棟()斧()端()峰()凍()爺()三、將相關(guān)的詞語連接起來美麗的 家具裸露的 小村莊咆哮的 土地大量的 洪水鋒利的 樹木各種各樣的 斧頭四、排句成段()整個大地好像蓋上了一條白絨毯.()雪停了.小青河小剛拿著掃帚去掃雪.()雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來.()北風(fēng)吹.雪花飄.()慢慢地.樹變白了.房子變白了.馬路也變白了.五、課內(nèi)閱讀:山谷中.早先有過一個美麗的小村莊.山上的森林郁郁蔥蔥.村前河水清澈見底.天空湛藍(lán)深遠(yuǎn).空氣清新甜潤.村子里住著幾十戶人家.不知從什么時候起.家家有了鋒利的斧頭.誰家想蓋房.誰家想造犁.就拎起斧頭到山上去.把樹木一棵一棵砍下來.就這樣.山坡上出現(xiàn)了裸露的土地.一年年.一代代.山坡上的樹不斷減少.裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子.變成了各式各樣的工具.變成了應(yīng)有盡有的家具.還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了.不管怎樣.家家戶戶靠著鋒利的斧頭.日子過得還都不錯.然而.不知過了多少年.多少代.在一個雨水奇多的八月.大雨沒喘氣兒.一連下了五天五夜.到了第六天黎明.雨才停下來.可是.那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處.什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切.包括那些鋒利的斧頭.1、按要求畫句子(1) 用“”畫出具體描寫“美麗的小村莊”的句子.(2) 用“”圈出小斧頭將樹木變成什么的詞語.2、照樣子.寫詞語.( 山上 )的森林 (郁郁蔥蔥 )的森林( )的河水 ( )的河水( )的樹木 ( )的樹木( )的空氣 ( )的空氣3、根據(jù)上下文理解句子:(!)山坡上裸露的腿不斷擴(kuò)大的原因是:_(2)“大雨沒喘氣兒”的后果是:_(3“所有靠斧頭得到的一切”中.一切包括_ 10、燕子專列 姓名_一、看拼音.寫詞語:t sh l j zhng f h y _ _ _ _sh sh chng t b sh j hn jio p_ _ _二、填上合適的詞語:一張( ) 一位( ) 一座( )一只( ) 一片( ) 一個( )二、課內(nèi)閱讀有一年春天.成千上萬只燕子從南方飛回北方時.在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩.當(dāng)?shù)貧鉁伢E降.風(fēng)雪不止.幾乎所有昆蟲都被凍死了.燕子經(jīng)過長途跋涉.已經(jīng)非常疲勞.再加上找不到食物.饑寒交迫.瀕臨死亡.瑞士政府知道了這個情況.決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方.于是.政府通過電視和廣播( )人們立即行動起來.尋找燕子.把它們送到火車站.聽到消息后.居民們紛紛走出家門.冒著料峭的春寒.頂著滿天飛舞的大雪.踏著凍得堅(jiān)硬的山路.四處尋找( )燕子.一個叫貝蒂的小姑娘.聽到廣播后.和爸爸媽媽一起.在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵了的燕子.一天下來.她一個人就救護(hù)了十幾只燕子.她的臉凍得通紅.手凍得僵硬.但她一點(diǎn)也不在乎.列車開動了.載著燕子的列車.帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方.燕子在車廂里唧唧喳喳.( )在向人類致謝:“_.”1、給帶點(diǎn)的多音字圈出正確的讀音:幾(j j )乎 長(zhng chng )途 載( zi zi )2、從下面的詞語中選擇合適的詞語填寫在括號里:命令 呼吁 凍僵 僵硬 肯定 仿佛3、多音字組詞:間 jin ( ) 縫fng ( ) 處 ch ( ) jin ( ) fng ( ) ch ( )4、在文中找出下列詞語的反義詞:難受( ) 普通( ) 寒冷()5、寫出下列詞語的近義詞:瀕臨()四處( )疲勞( )僵硬()6、按課文內(nèi)容填:( )的春寒 ( )的大雪 ( )的山路7、按要求填寫查帶點(diǎn)的字部首除部首外幾畫選擇正確的義項(xiàng)特殊不同 特別突出 極;很驟降奔跑 急速 突然;忽然漫天飛舞向外流 遍 隨便8、請用“”標(biāo)出居民們尋找燕子的動作詞、燕子遇到的困難用“-”劃出.小貝蒂怎么救燕子的句子用“”劃出.9、聯(lián)系上下文.在結(jié)尾處的橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容:10、這里的特殊客人是().11、摘表示天氣寒冷的詞語:文中的:_自己寫的:_11 瀑布 姓名_一、讀拼音.寫詞語:Sng ln b y jng xing yng wng zhn zh_ _ _ _ _二、在括號內(nèi)填上合適的詞:( )的浪 ( )的風(fēng) ( )的霧三、加部首變新字.再組詞:俞( ) ( ) 專( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、比一比.組詞:喻 ( ) 瀑( ) 灘( ) 珠( )愉( ) 爆( ) 難( ) 株( ) 五、造句:仰望-_六、照樣子.改寫句子:例:一座珍珠的屏好偉大呀! 好偉大呀.一座珍珠的屏!1、蝴蝶谷景象多么迷人哪! _2、錢塘江大潮好壯觀呀! _七、課內(nèi)閱讀還沒看見瀑布. 山路忽然一轉(zhuǎn).先聽見瀑布的聲音. ??!望見了瀑布的全身!好像疊疊的浪涌上岸灘. 這般景象沒法( ).又像陣陣的風(fēng)吹過松林. 千丈青山襯著一道( ).站在瀑布腳下( ).好( )呀.一座珍珠的屏!時時來一陣( ).把它吹得如( ).如( ).如( ).1、按照課文內(nèi)容填空:2、積累表示“看”的詞語:例:仰望 _ _ _3、在( )里填上合適的量詞:一( )屏 一( )風(fēng) 一( )白銀4、填空:(1)“這般景象”具體指_.(2)作者把瀑布比作_ 、_ .把風(fēng)吹瀑布的水汽比作_、_ 、 _和 _.站在遠(yuǎn)處.遠(yuǎn)眺那瀑布猶如_.站在近處.仰望那瀑布又如_.八、默寫望廬山瀑布日照_ _飛流_ _12 天鵝的故事 姓名_一、讀拼音.寫詞語:jing ln chn dng t xin qn shn hun bo_ _ _ _h xio yng wng xing p tng kng r q_ _ _ _二、比一比組詞:環(huán)( ) 鵝( ) 裂( )懷( ) 餓( ) 烈( )三、選詞填空:仰望 俯視 打量 欣賞 觀察 眺望 注視(1)我站在山頂上.向遠(yuǎn)處( ).(2)通過仔細(xì)( ).我們發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)呗返膴W秘.(3)西湖邊的景色真美.我們不由得放慢腳步()起來.()老師領(lǐng)來一位新同學(xué).大家都上下()著他.四、多音字組詞:重 chng( ) 降 jing ( ) 似s( ) Zhng( ) xing ( ) Sh( )五、選擇加點(diǎn)字的正確解釋.將序號寫在括號里.清:清貧; 寂靜; 公正、廉潔;清楚;(1)徐悲鴻的生活十分清苦. ( ) (2)鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜. ( )(3)他怎么也說不清到底是怎么一回事.( )臨:靠近.對著;來到.到達(dá);將要;照著字畫摹仿.(1)同學(xué)們正在細(xì)心地臨摹這幅畫.( )(2)讀到這兒.我仿佛身臨其境一般.( )課內(nèi)閱讀 突然.一只老天鵝騰空而起.它并沒有飛走.而是利用下落的沖力.像石頭似的.用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮?鏡子般的冰面被震得顫動起來.接著.又是第二次.第三次別的天鵝似乎怔住了.它們呆呆地站在那里.瞧著這位“破冰勇士”.只聽得“咯吱”.冰層裂開了一條小縫.接著又裂開了一條冰面終于塌陷了.出現(xiàn)了一個小的冰窟窿.有幾只天鵝來幫忙了.很快.整群天鵝.大約百來只.都投入了破冰工作.它們干得那樣齊心.那樣歡快!湖面上傳來陣陣“克??肆肆ā钡慕新?就像那激動人心的勞動號子:“兄弟們哪.加油!齊心干哪.加油!”1、從文中找出下面詞語的近義詞:愣?。ǎ┖鋈唬ǎ┛鞓罚ǎ?、文中的“破冰勇士”是指_.用“”畫出它奮勇破冰的句子.3、根據(jù)文章內(nèi)容填空:在_的帶領(lǐng)下._投入了破冰工作.它們都用_撲打冰面.湖面上傳來_的叫聲.這是一個_的場面.、課文的第1小節(jié)寫出了老天鵝在用自己的身體_,有兩處比喻.一是把_比作_.二是把_比作_.5、老天鵝這樣做得時候.邊上的天鵝會怎么想.請想象一下.并寫下來._6、下列三句話是不是比喻句.并在比喻句后打“”:(?。┧t撲撲的臉蛋.仿佛一只大蘋果.( )(2)天花板上有無數(shù)盞電燈.像滿天繁星.( )(3)它那張小臉十分逗人.簡直像活了似的.( ) 13 海底世界 姓名_一、看拼音寫詞語:shn shu j ru mng jng b to png pi_ _ _ _x bo xi g yn cng qi qi s y _ _ _ _二、填上合適的詞:( )的海面 ()的星星()的金屬()的海底 ()的動物 ()的資源三、選詞填空:寧靜平靜安靜()病房里要保持(). 請不要高聲說話.(2) 夜晚的山村一片( ).(3)聽了戰(zhàn)斗英雄的報告.我的心久久不能().四、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)()竊竊私語()偷 偷偷地(2)警報( ) 戒備 (感覺)敏銳 使人注意(情況嚴(yán)重)告誡五、根據(jù)意思寫出詞語:(1)形容波浪互相撞擊. ( )(2)形容景致奇特怪異. ( )(3)(光亮)動搖不定.忽明忽暗.( )(4)蓄積而未顯露或未發(fā)掘. ( )六、在句中填入合適的象聲詞:(1)一群天鵝落在湖面上.( )地啼叫著.(2)早上.鳥兒在樹枝上( )地唱著歌.(3)( ).上課鈴響了.我們迅速跑回教室.七、課內(nèi)閱讀海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢?不是的.海底的動物常常在竊竊私語.你用水中聽音器一聽.有的像小狗一樣汪汪.有得還好像在打鼾.它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音.行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音.遇到危險還會發(fā)出警報.海里的動物.人們已經(jīng)知道的大約有3萬種.它們各有各的活動方法.海參靠肌肉收縮爬行.每小時只能前進(jìn) 4米.有一種魚身體像梭子.每小時能游幾十公里.攻擊其他動物的時候.比火車還快.烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退.還有些貝類自己不動.能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行.海底有山.有峽谷.也有森林和草地.植物的色彩多種多樣.有褐色的.有紫色的.還有紅色的.最小的單細(xì)胞海藻.要用顯微鏡才能看清楚.最大的海藻長達(dá)二三百米.是地球上最長的生物. 海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣.還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬. 海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!、從文中找出下列詞語的反義詞:伸展()有償()前進(jìn)()緩慢()2、照樣子.寫表示聲音的詞語:蜜蜂()小鳥( ) 小狗()小雞()小鴨( ) 小牛()3、短文第2節(jié)有_句話.是圍繞哪句話寫的?用“-”畫出來.4、海參靠_爬行.有一種身體像梭子的魚.攻擊其他動物的時候._;烏賊和章魚_迅速后退;有些貝類靠 _做免費(fèi)得長途旅行.5、第1節(jié)中.把動物當(dāng)作人來寫的句子用“-”劃出來.用“”表示人的動作的詞語.14、小狗杜克一、看拼音寫詞語:fng ch din ch q d sh ch cn hu _ _ _ _ gu do y dun jng xng n rn w yng_ _ _ _二、填上合適的詞語( )地吹拂 ( )地笑著 ()地行駛( )的鮮血 ( )的小狗 ( )的草地三、根據(jù)詞解寫詞語:(1)不經(jīng)意.沒有感覺到或沒有意識到. ( )(2)形容像風(fēng)的急馳和電的急閃一樣.形容非常迅速.急閃而過. ( )(3) 平平安安地沒有受到什么損傷. ( )四、辨字組詞:馳()倦( )扎()掣()弛()蜷( ) 軋()制( )笛()拖()禍()苗()施()鍋( )五、多音字寫詞語:覺 ju( ) 剎 sh ( ) jio( ) ch( ) 殷yn( ) 軋 y ( ) yn ( ) zh ( ) 六、課內(nèi)閱讀:就在這時.一列火車風(fēng)馳電掣般地駛來.司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況.拉響汽笛.使勁剎車.可火車怎么也停不下來.一場慘禍眼看就要發(fā)生.突然.黑影一閃.小狗杜克躥上鐵路.它一口咬住尼科的尿布.在車輪將要碾上的一剎那.把尼科拖出了軌道.尼科得救了.杜克的一只前爪卻被軋斷了.1、用“”畫出描寫杜克動作的詞語.2、改寫句子例: 司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況.拉響汽笛.使勁剎車.可火車停不下來.司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況.拉響汽笛.使勁剎車.可火車怎么也停不下來.瑪麗沒想到孩子會爬上鐵軌._3、看文章內(nèi)容.在()里填上合適的詞語.( )的杜克 ( )的杜克4、選合適的動詞填寫:爬 跳 奔 溜 趕 躥(1)突然.黑影一閃.小狗杜克()上鐵路.()瑪麗呼喊著.拼命()向鐵軌.(3)小尼科慢慢的()鐵路上.()聽說孩子出事.爸爸從單位( )了過來.15、走路的奧秘 姓名_一、看拼音寫詞語:m y shn x to cun y ln fn fn _ _ _ _min min xing q o m jio yn_ _ _二、填上合適的詞:()的腳印 ( )的紅點(diǎn)()的螞蟻()地看 ( )地說 ( )地逃竄三、把詞語補(bǔ)充完整:討論()面面( ) 小心( )生機(jī)( ) 春雨( ) 波光( )四、辨一辨.再組詞:尊( )奏( ) 都( ) 囔()蹲( ) 湊( ) 嘟( ) 嚷( )五、整理句子.在括號里寫上序號:( )我捉起螞蟻蘸上紅墨水.()螞蟻在紙上逃竄.留下兩道紅線.()然后.把螞蟻放回到白紙上.()我找來了紅墨水.六、課內(nèi)閱讀:第二天.我們捉來一只大螞蟻.把它放在白紙上.幾個小腦袋湊在一起.瞪大眼睛盯著.可看了半天.眼花了.腰酸了.誰也沒有看出究竟.怎么辦呢?不知誰嘟囔了一句:“唉.要是有腳印就好了.”這句話提醒了我.我找來了紅墨水.捉起螞蟻蘸上墨水.然后把它放回到白紙上.螞蟻在紙上逃竄.可是.除了兩道紅線.看不出有什么腳印.我們面面相覷.想不出什么再好的法子.看.腳印不知是誰驚喜得大叫順著他的指點(diǎn).我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個模糊的小紅點(diǎn).有個同學(xué)拿來了放大鏡.在鏡片下.那些小紅印“品”字形排列著.原來.螞蟻?zhàn)呗窌r.一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地.仿佛一個“三角架”.、在里填上合適的標(biāo)點(diǎn).2、根據(jù)選文內(nèi)容填空:“我們”在研究螞蟻?zhàn)呗返膴W秘時.先把螞蟻_瞪大眼睛盯著.再捉起螞蟻_后觀察.最后.借助_才揭開奧秘.3、螞蟻?zhàn)呗返膴W秘究竟是怎樣的?用“-”劃出文中的句子.4、從文中圈出“我們”研究過程中得一些動作的詞語:5、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞:清晰(反義詞)( ) 秘密(近義詞)( )6、照樣子.寫幾個表示人物心情的詞語:例:驚喜_ _ _ _ 16、神童的秘訣 姓名_一、看拼音寫詞語:qun z f ho shu zi mng li qin mo_ _ _ _g wi qn fn hu mo sn zhng_ _ _二、填上合適的量詞:一( )私塾 一( )課文 一( )方法 一( )鐵路一( )香腸 一( )火車 一( )鮮血 一( )秘密三、比一比.組詞訣()圈( ) 旺( ) 抄( )決( ) 圓( ) 往( )沙( )四、把相配的詞語連起來:品德 堅(jiān)強(qiáng) 救死 暴雨意志 高尚 深情 扶傷動作 健壯 歡天 厚誼身體 輕巧 狂風(fēng) 喜地五、按要求寫句子:1、大風(fēng)刮倒了大樹.變成“把”字句:_變成“被”字句:_2、他很后悔.不應(yīng)該不接受街坊的勸告.變成肯定句:_七、選擇正確的義項(xiàng):1、他看書入了迷.( )迷:分辨不清.失去判斷能力 因愛好而沉醉 沉醉于某一事物的人2、火冒三丈( )冒:向外透;往上升 不顧(危險、惡劣環(huán)境等) 冒失.冒昧冒充六、課內(nèi)閱讀毛老師從陳毅手里拿過書一看.原來是一篇還沒教的課文.他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn). 毛老師驚奇地問:“這些符號是什么意思?” 陳毅回答說:“打圈圈的.是懂得的.打半圈圈的.不太明白.等老師講明白了.再打圈圈.打黑點(diǎn)的是生字.”原來陳毅每次聽課前.(總算 總要 ) 把新課先預(yù)習(xí)一下.把生字和不懂的詞句畫出來.聽課時.他格外留心.再有不懂的地方.便直接向老師提出問題. 毛老師十分高興地稱贊道:“真是一個很好的學(xué)習(xí)方法.今天我( 總算 總是)發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的秘訣.人們稱贊你是神童.說你聰明.其實(shí)更重要的是你勤奮.你真正懂得了學(xué)問學(xué)問.多學(xué)多問的道理!”1、在選文的括號里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語:2、寫出反義詞:稱贊-( ) 勤奮-()聰明-( ) 直接-()3、寫出意思相近的詞語:驚訝( ) 贊揚(yáng)( ) 刻苦( )留意( ) 勸止( ) 格外( ) 4、寫出形容十分生氣的詞語:火冒三丈:_ _ _、5、給多音字注音并組詞:稱( )( ) 教( )( ) ( )( ) ( )( )6、文中“好的學(xué)習(xí)方法”究竟是什么? 用“-”劃出有關(guān)句子.7、陳毅一邊燒火.一邊看地是什么書?_8、陳毅在這篇課文上畫得圈圈點(diǎn)點(diǎn)是什么意思?_9、陳毅成績名列前茅的“秘訣”是什么?一、_ 二、 _17、梅蘭芳練功 姓名_一、看

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