《功、功率、機(jī)械效率》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.doc

功、功率、機(jī)械效率復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1鞏固功，功率，機(jī)械效率的概念 2牢記各物理量的關(guān)系，表示符號和單位3會利用所學(xué)公式計算復(fù)習(xí)重點(diǎn)：區(qū)分三個物理量的概念復(fù)習(xí)難點(diǎn)：簡單機(jī)械中機(jī)械效率的計算知識儲備1 功1力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素： 一是 _ 二是 _2不做功的三種情況：_ _ _3力學(xué)里規(guī)定：_。公式：_。4功的單位：_ ，1J=_把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是_ 。 5功的原理內(nèi)容：使用機(jī)械時，人們所做的功，都不會_直接用手所做的功；即：_。(功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機(jī)械都適用。我們做題遇到的多是理想機(jī)械（忽略摩擦和機(jī)械本身的重力）,此時人們所做的功（FS）=直接用手對重物所做的功（Gh）。磨煉身手1 起重機(jī)的鋼繩將500N的物體勻速提高6米后，又水平勻速移動4米，鋼繩對物體所做的功為( ) A 3000焦耳 B 5000焦耳 C 2000焦耳 D1000焦耳2. 一個人把5N的磚頭沿冰面水平拋出，磚頭在冰面上滑行20米停下來，則磚頭在滑行的過程中( ) A人對磚頭做功100J B 慣性做功100J C 重力做功100J D重力做功0J 3 下列簡單機(jī)械中，能省功的是( ) A扳手 B天平 C 理發(fā)剪刀 D以上三個均不省功知識儲備2 功率1功率定義：_。 2物理意義：_。 3公式：_ _4單位：主單位_；常用單位_換算：_某小轎車功率66kW，它表示：_。 磨煉身手7兩名運(yùn)動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時間相等，如圖所示，則（）A甲做功較多，功率較小B甲做功較多，功率較大C甲做功較多，甲、乙功率相等D甲、乙做功相等，乙的功率較大1 體育課上，甲乙同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，甲從某一位置勻速爬上竿頂用時9S，乙從同一位置勻速爬到竿頂用時10S，兩人體重之比為5：6，則他們爬竿的功率只比是（ ） A 4：3 B 3:4 C 27:25 D 25:27 2 某汽車發(fā)動機(jī)輸出功率為30KW,上坡時保持36千米/時的速度行駛，此時汽車發(fā)動機(jī)牽引力為_N. 知識儲備3 機(jī)械效率1有用功：對人們_的功。2額外功：并非我們需要但又_做的功。3總功：_ 公式_4機(jī)械效率: _（因為有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總_)公式_概念難關(guān)機(jī)械效率和功率的辨析1功率大的機(jī)械機(jī)械效率高.( )2越省力的機(jī)械效率就越高.( )3機(jī)械效率越大,表示該機(jī)械對總功的利用率越高,即機(jī)械做的有用功占它所做的總功的比例越大.( )4做相同的有用功，額外功越少，機(jī)械效率越高( ) 5做功越多，功率越大.( )實驗探究：某實驗小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重GN鉤碼上升高度hm有用功W有用J測力計拉力FN測力計移動距離Sm總功W總J機(jī)械效率1201020903027741%2401041603048838%34011105055（1）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越_。（2）第3次實驗中所做的有用功是_J，機(jī)械效率是_（3）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，使動滑輪所做的額外功_（選填“增大”或“減小”），因而由第2、3次實驗可知：滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。（4）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，_額外功（選填“增大”或“減小”）。計算難關(guān)公式的靈活運(yùn)用(關(guān)鍵是_)1使用如圖所示的滑輪組，勻速提升質(zhì)量是20kg的物體，人用125N的拉力向下拉動繩子，5S內(nèi)可使物體勻速上升2米，求：（1）拉力做的功和拉力的功率（2）滑輪組的機(jī)械效率 過關(guān)斬將：把一個重2000N的 物體沿長4米，高1米的斜面勻速從它的底端推到頂端，所用推力是600N，則有用功、總功、機(jī)械效率各是多大？物體受到的摩擦力多大？巔峰對決：小強(qiáng)利用如圖所示的滑輪組去拉物