《我能行》教案3.doc

我能行教案教學目標：1.通過學習，讓學生知道不膽小是勇敢的表現(xiàn)。2.教育學生在日常生活和學習中，做到不嬌氣，不膽怯，敢于把自己的故事講給大家聽。3.培養(yǎng)學生的自信心和勇敢精神。養(yǎng)成教育訓練點：教育學生做到不嬌氣，不膽怯，樹立自己的自信心。教學重點：讓學生知道怎樣做才是勇敢，不膽怯，不嬌氣。教學難點：讓學生知道為什么要勇敢，不膽怯，不嬌氣。教學方法：討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、游戲。教具準備：有關課件課時安排：23個課時教學過程：【課前準備】1準備一個“擊鼓傳花”用的小鼓或其它代替器具。2通過網(wǎng)絡或其他途徑，搜集一些有關勇敢的故事資料。【導入新課】師：同學們，大家晚上敢獨自睡覺，獨自一個人在家嗎？要是爸爸媽媽都有事，我們又該怎么辦呢？我們下面看看小軍是怎樣做的呢？（過渡）【講授新課】一、小故事：我是小小男子漢（板書）1.同學們，打開課本第五十二頁，我們認真看一看書上的四幅圖，說了一個什么故事？2.學生說說。師：大家現(xiàn)在想一想這幾個問題：小軍自己在家還怕嗎？他告訴媽媽說沒問題時，是怎么想的呢？他用哪些辦法克服膽怯的呢？大家可以討論一下。3.學生交流。師：小軍自己在家他也害怕，但是他在“自己長大了，是一個男子漢”的信念下，通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法，克服了自己的不安情緒。為什么有的同學晚上不敢獨自睡覺，獨自一個人在家呢？4.學生說說。師：有的同學說怕黑、怕壞人，還有的說怕鬼，我們來聽一個故事。（讓同學們欣賞音頻“怕黑的小姑娘”。）師：這回大家是不是明白了一些??！害怕有時就是自己嚇自己，只要我們鼓起勇氣，相信自己，就能克服膽怯的心理，大家說是不是呢？（還可讓同學們欣賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等；欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路，我?guī)ш牎?、“勇敢孩子的運動”等。）師：可見，只要我們自信了，勇敢了，膽小就會遠離我們，我們向成功就跨進了一步。在日常生活中，同學們又是怎么做的呢？讓我們來說一說。（過渡）二、說一說（板書）1.我們打開課本第五十三頁，認真看一看圖中的同學在做什么？2.學生說說。3.同學們是不是也有好多精彩故事呢？說給同學們聽，好嗎？下面大家可以自由結組，把自己精彩的故事，講給同學們聽。4.我們來做一個游戲“擊鼓傳花”，花傳到誰手里，可要講故事呀！（過渡）三、游戲：擊鼓傳花（板書）1.游戲前，我們先欣賞一個動畫片和幾幅圖片。（讓同學們欣賞視頻“小馬過河”；圖片“我能行（一）”、“我行”系列、“踴躍回答問題”等。）師：大家看完這些后有什么感想呢？2.學生說說。3.師：下面大家打開課本第五十四頁，大家認真看一看，然后我們也像他們那樣坐成一個圓周，來進行游戲，花傳到誰手里，可要講故事，準備好了嗎？4.進行游戲。教學中教師要注意多關注性格較為內向和語言表述能力欠缺的學生，要給他們創(chuàng)造展示自己的機會，使他們能夠感覺到自己能行。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家知道了不膽小是勇敢的表現(xiàn)，敢于把自己的故事講給同學們聽，培養(yǎng)了學生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。板書設計：12. 我能行一、小故事：我是小小男子漢二、說一說三、游戲：擊鼓傳花教學反思：通過本節(jié)課的學習，學生知道了不膽小是勇敢的表現(xiàn)，敢于把自己的故事講給學生聽