六年級上冊大顯身手參考答案2 - 副本.doc

六年級上冊大顯身手參考答案。 第一單元測評卷一、1.意味深長 龐然大物 左沖右撞 2.追隨、跟隨 。 辨別、識別。 聚集、凝結(jié)。 隱含、隱藏。3.（1）雖然但是 （2）不但而且。 4.（1）都說這就是 （2）難道不是嗎？5.（1）何人不起故園情。（2）臥看滿天云不動， （3）鳥兒露珠知己青翠望著。二、（一）1.chng h kng 2.自然界的朋友（山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云，云雀3.自然界里所有的一切都是我的“朋友?！?.朋友。作者與大自然互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界。作者對大自然的熱愛之情。5.你好，五顏六色的花朵！你在風(fēng)中搖擺著自己優(yōu)美的身姿，是邀請我與你跳舞嗎？你好，美麗的蝴蝶，你煽動著輕盈的翅膀，在我身旁飛來飛去，是在為我介紹森林的美景嗎？你好！可愛的青蛙，你在吃糖開著動聽的音樂會，真是一個天生的歌唱家。你好，淘氣的松鼠，你在樹上快樂的叫著，一定是找到了美味的食物吧！你好，勤勞的螞蟻，你在地上吃力的搬運(yùn)食物，都一直堅持著，真是不辭辛勞嗎？花朵回答道：“可愛的人類你們現(xiàn)在的環(huán)保意識提高了，我們這些小動物都有了各自美好的家園。讓我們共同來為大自然增添勃勃生機(jī)吧！6.自然界里所有的一切都是作者的朋友。表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。（二）、1.被囚禁，掙脫囚禁，抗?fàn)帯?.B3.樹根、小花、小草、梧桐、溪水、朝陽、月兒。4.憂郁、調(diào)皮、淘氣、開心、果敢、剛強(qiáng)。5.擬人，把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致，氣質(zhì)和性格。形象生動，增強(qiáng)了文章的詩意和美感。6.水初流到四散。因為當(dāng)她遇到石頭的阻攔是，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起?！憋@得她那樣的果敢和剛強(qiáng)。 第二單元測評卷。一、1.si sh ch ho q yo2.寢不安席 水落石出 攀山越嶺 思潮起伏 懸崖峭壁 百折不回 心潮騰涌 碧空如洗。3.（1）精密 （2）周密 （3）深情 （4）表情。4.設(shè)問。面對世界首創(chuàng)的“人”字形線路你想到了什么呢？想到了詹天佑的創(chuàng)造精神和高度的智慧。5.（1）我惆悵地望著天空，盡力地懷念，不斷地回想。作者對母親的深深思念。（2）中國人自己修筑的第一條鐵路。 京張鐵路提前兩年竣工，用鐵一樣的事實，證明了中國人的聰明才智，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)，給予帝國主義一個響亮的耳光。 二、1.詹天佑勇于接受任務(wù)后勘測線路，開鑿隧道，設(shè)計線路。2.不但還3.說明詹天佑對工作一絲不茍，對工作人員要求非常嚴(yán)格。4.詹天佑對工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。5.高山深澗，懸崖峭壁的自然環(huán)境，帝國主義都認(rèn)為能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世，不把中國工程師放在眼里，詹天佑接受任務(wù)后，工作極端負(fù)責(zé)，一絲不茍，克服困難，和學(xué)生、工人一起并肩作戰(zhàn)。（二）、1.【這篇文章主要講了母親為了給我買一把傘，整天整夜工作賺錢，直到為我買到傘?！恐v的主要是一個關(guān)于傘的故事。由這個故事作者講到了母親織布買傘給“我”的感人故事。作者對這把傘有著深厚的感情。2.冷不丁沒有任何防備和征兆，沒有心理準(zhǔn)備。半信半疑有一點相信又有一點懷疑。3.，：“！?！?.（1）這句話表達(dá)了我對母親深深的愛，理解母親為了給我籌集買傘的錢操勞過度，把臉都熬黃了，體現(xiàn)了母子之愛。（2）看到母親為了實現(xiàn)孩子的愿望，日夜操勞的情景，讓母親熬夜為自己買一把傘感到十分愧疚。（3）對媽媽為了給我買傘日夜操勞導(dǎo)致勞累過度非常的感動和內(nèi)疚。5.母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是真摯的。6.那是母親給我一生難忘的故事。生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘也代表母親那份深深的愛。7.母愛如手套，從手間一直暖到心里；母愛如鈣片，營養(yǎng)著我們的身體和精神，有誰能掂量她們的分量。又有誰能償還母親所付出的一切呢？母愛，人世間溫暖的地方和陽光，母愛如歌。 傘，對于平凡的人來說，只是一個很普通的日常用品；只是一件沒人看得起的物品，而傘，對作者來說；卻十分重要，卻如此想要得到它。而我們每個人都要感謝的，不僅僅只有祖國，社會，更加要報答的是生我們育我們的父母?。?第三單元測評卷一、1.心驚肉跳 自作自受 忐忑不安 興高采烈 大吃一驚 流連忘返 一如既往 怒目圓睜 （1）心驚肉跳 忐忑不安 大吃一驚（2）他的行為總是讓人心驚肉跳。我懷著忐忑不安的心情等待考試結(jié)果。 陽春三月，我們興高采烈參加了學(xué)校組織的春游。對著總是四處搗蛋惹是生非的兒子，他除了怒目圓睜眼里訓(xùn)斥之外別無他法。2.（1）不精不誠 （2）誠者 ，人之道也。（3）充滿神圣感 沮喪 我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。3.（1）對比。 桑那的勤勞能干。（2）信任、鼓勵、肯定、默默的關(guān)懷，真誠的幫助，持久的關(guān)注、熱情的鼓勵。4、（1）與其不如（2）如果就我寧可晚回家，也不糊弄作業(yè)。 盡管蚍蜉撼大樹有些謊謬，但水滴石穿還是可能的。二、（一）、1.心里十分不安，心里七上八下的。2.心理活動。 同情窮人，關(guān)心窮人，樂于幫助別人的善良品質(zhì)。3.桑娜當(dāng)時心理活動的時斷時續(xù)。 桑娜當(dāng)時忐忑不安的內(nèi)心活動。4.感受到生活給桑娜帶來壓力，桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。（二）、1.喬依無償幫助老婦人， 老婦人資助女店主， 女店主安慰喬依。2.神態(tài)、動作，竭盡全力，無私助人的精神。3.感受到天氣寒冷，修車的工作費(fèi)勁，艱難，但喬依依然不怕臟，不怕累，不顧一切，賣力地幫助老婦人修車；感受到喬依竭盡全力，無私助人的精神。4.感受到喬依的十分的貧困處境十分艱難。5.（1）理所當(dāng)然，非常正確，不容置疑。（2）幫助有困難的人。（3）真誠幫助別人、無私奉獻(xiàn)、樂于助人，不思回報的人。6.真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情的幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助的時候，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。第四單元測評卷一、1.眷戀 滋養(yǎng) 寶貴 設(shè)想 圣潔 恩賜2.資源、資本 泛濫 濫用 枯竭 竭誠 晶瑩 晶亮3.（1）地球、母親、搖籃、 是人類及萬物生存繁衍的地方，簡明了地球與人類及萬物生存有著密切的聯(lián)系。黃河這位華夏兒女的母親，這個中華的象征，是那樣雄偉壯麗，親切可敬。太陽這個宇宙的中心，這個光明的主宰，是那樣的勃勃生機(jī)，永不停息。地球這位偉大的作家，這個藝術(shù)的調(diào)盤，是那樣的詩情畫意，五彩斑斕。（2）排比 印第安人喜愛絢爛的夕陽，喜愛翠綠的森林，喜愛蔚藍(lán)的大海。媽媽喜愛學(xué)習(xí)的乖小孩，喜愛孝順的小孩，喜愛懂禮貌的小孩。4.（1）留與子孫耕 （2）善待自己； 拯救未來。（3）人類是屬于大地的 ，力量和情感。二、1.排比 。 不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)該用主人的身份去珍惜保護(hù)自己的家園。 表達(dá)了印第安人對自然對國土的無限眷戀之情。2.每一次看到，每一次聽到，每一次想到，每一次讀到，每一次夢到還有每一次感嘆，我都刻苦銘心。3.（1）微不足道的意思。意思是說，地球在茫茫的宇宙中就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類活動的范圍是非常有限的。（2）地球在茫茫宇宙中是非常渺小的，地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝凑滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。（3）作比較、列數(shù)字、打比方。（4）這件衣服價廉物美，和小成的那件相比更為獨特，顏色與質(zhì)量也不同。（作比較） 截至1995年，我國人口已達(dá)12億，自然增長率大約百分之零點一左右，人口數(shù)量就像滾雪球一樣迅速增長。（二）、1.豐盛 富裕 富足 奇異 特別 特殊 壯闊 壯麗 凝集 聚集 2.如果就 雖然但是3.馬岙是一個集神奇，美麗，富饒于一體的地方。4.太陽升起就起來勞動，太陽下山就休息。馬岙人民單純簡樸的生活。5.馬岙是一個集神奇、美麗、富饒于一體的地方。表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的土地，熱愛大自然。 期中綜合測評卷(一)一.竭力揭露沉浸寢席松脂指示密切靜謐協(xié)助威脅.（）我們熱愛大海，就像勇敢的海燕喜愛大海澎湃的浪花一樣。.我們熱愛大海，就像瘦小的孩子依賴父親有力的臂彎一樣。_就像海底的深魚依戀大海的懷抱一樣。我們熱愛綠葉，就像饑渴的行人期盼泉水清涼的甘甜一樣。_空氣，就像傲游的魚兒眷戀海水寬廣的胸懷一樣。 河流，就像孤獨的旅者渴望同伴溫暖的身影一樣。（2）_你如父親的脊梁，無論多少的壓力你卻能堅強(qiáng)地挺過去吧？_長江，你如一位和藹可親的母親，哺育了人類世世代代了吧？_松柏，你如一位堅強(qiáng)的戰(zhàn)士，在這山峰上屹立了千年了吧？3.因為地球是我們賴以生存的家園，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。 因為地球上的自然資源是有限的。 因為地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。如果對不能再生的資源濫加破壞，長此以往資源總有一天會被用完，地球?qū)呦蛩劳觥＃纫鹕姐y山，又要綠水青山）。二、（一）1.寒暄-見面時談天氣涼暖之類的應(yīng)酬話。熙熙攘攘-形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。2.草莖、草叢。 小土堆、 甲蟲們、 游俠 、南國少女。3.體會到作者對大自然的小生命有著非常濃厚的興趣。作者有豐富的想象力。4.我們熱愛大地，就像一樣。 大地、初生嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱。說明了印第安人對這片神圣土地的熱愛和眷戀。5.大地不屬于人類，人類不是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好，善惡來對待神圣的大地，來破壞，損傷大地的完整和莊嚴(yán)。相反，人類屬于大地；因為大地?fù)碛羞@生命成長的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍，延續(xù)，離開了大地人類將無法生存。因此只有愛護(hù)大地上的一草一木，一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。（二）1.奔、拎2.人。 外貌、語言、動作、神態(tài)。 純潔、天真、善良、圣潔、動人，樂于助人的美好心靈。3.（1）因為那一刻，站臺上的人們都被這兩人身上所發(fā)生的事所吸引，人們被小女孩的純真善良所感動，所以忘記了乘車，忘記了周圍的一切。（2）寫小女孩同時又寫她的父母，讓讀者明白了小女孩的純真善良不是無緣無故的，不是孤立的。（3、）從對小女孩父母的描寫中我體會到小女孩的純真的善良和純粹的愛心是源自她父母的善良、鼓勵、贊許。4. (1)善良是（快樂）的，我們應(yīng)該（讓別人更加快樂）(2)善良是（幸福）的，我會（讓更多的人體會到幸福） 期中綜合測評卷（二）一、1.w xu g y p su q cun 2.（1）（2）（3）3.（1）但存放寸土。（2）化作春泥更護(hù)花（3）地球，如果 、別無去處、資源 、精心、生態(tài)環(huán)境。4.（1）我們聽了他的話，得到了啟發(fā)。（2）爸爸說，他今晚上要加班，不回家吃晚飯了。（3）如果明天不下雨，我們就去春游。二、（一）1.駐足癡望 龐然大物。（2）俊俏 丑陋（難看） 粗大、強(qiáng)壯、健壯 （細(xì)弱、嬌?。?.看到”大街小巷、花色斑斕的小圓蟲?？吹搅讼颀嬋淮笪锼频膩碓L者蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演湊會；看到了市場里，看到了甲蟲們做買賣；公園里，開導(dǎo)大甲蟲們在教小甲蟲尋找食物?？吹搅舜迕駛冃猩掖业纳?.比喻、擬人。比喻對事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。擬人印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。5.我體會到作者對大自然，對小生靈的濃濃的喜愛之情。6.英勇的甲蟲說：妻子，我終于回來了，這次出遠(yuǎn)門多驚險??！好在能回來。嬌小的黑甲蟲說：丈夫，你不知道我有多擔(dān)心你啊，謝天謝地你終于回來了。（二）1.部首 欠 8 2.第四段主要寫在生活中“我“和小鳥相親相愛，從不去破壞它們的家庭幸福。（由于想到了父母對我的牽掛，而不去破壞鳥兒的家庭，表現(xiàn)了我的愛心。）第五自然段：主要寫小鳥有趣的故事。（講述了小鳥從出生到長大的樣子，同時說明了鳥兒成長過程是與媽媽的照顧分不開的。）3.因為青鳥的鳴叫聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息。4.我在山亭中驚走了。體會到了作者對大自然生命的熱愛，為了讓鳥兒不受驚嚇，甚至屏住呼吸，不眨眼晴！5.人應(yīng)該和大自然的生命和諧共處。愛是相互的，我們付出愛，同時收獲了快樂；動物們也是有情感的，它們會體會到人類的愛，然后和人類做朋友。我們不能因為自私而對其他生命構(gòu)成傷害，世界就是一個由愛構(gòu)成的大家庭，所有的成員都是因為愛而存在的。期中綜合測評卷（三）一、1.D2.心驚肉跳 不拘一格 和藹可親 可見一斑 意味深長 恍然大悟 惹人譏笑 龐然大物（1）龐然大物 （2）和藹可親 （3）心驚肉跳3.（1）桑娜寧可自己受苦，也要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。（關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)）（2）校園里，一排排高大的楊樹像哨兵一樣挺立著。（用詞不當(dāng)）【矗立：指高的物體，一般形容建筑物，如眼前矗立著大廈。屹立：人的面貌，精神像山峰一樣高高聳挺立，常比喻堅定不動搖。（站立：挺立：同直立，直直的站，多指人，形容形象高大?！浚?）我已經(jīng)把好消息告訴了大家。（詞序錯亂）（4）我一定改正不好的習(xí)慣。（詞語重復(fù)）4.（1）纖毫必償、 時刻不易。 （2）這是我們自信心的泉源。（3）何人不起故園情。（4）一個音樂白癡在老教授的鼓勵幫助下成長為能湊出真正音樂的小提琴手的故事。告訴我們；無論做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦學(xué)習(xí)，一定能獲得成功。二、（一）1.心驚肉跳-形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安。2.博學(xué)而睿智 清新而雋永 簡潔而明快（利落）3.桑娜在海上起風(fēng)暴的夜晚，焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。4.漁夫的妻子桑娜坐在屋外舒適。體會到女主人勤勞能干，善良。5.貧窮。這間屋子還沒回來。 桑娜是一個勤勞能干的家庭主婦。（二）1.x x2、痛苦歡樂、快樂、愉悅、高興。 希望-失望、絕望。 堅強(qiáng)軟弱、脆弱、懦弱3.（1） （2）4.因為痛楚使他感到自己還活著，在痛苦中發(fā)現(xiàn)喜悅，發(fā)現(xiàn)希望！5.疑問 他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6.只要最根本的，最基礎(chǔ)的生命還存在，就會有希望，即使會有痛苦相伴而生，也是可以承受的。（活著就是高興的，幸福的，表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。7.一個叫馬修的人，雖然面對痛苦的折磨，但是他沒有去喊去等，他把痛苦當(dāng)成一種希望，看到自己存在的希望。他希望把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有的愛。不要麻木不仁地活著，也不要不珍惜眼前所擁有的東西，我熟視無睹的事物，也有它的獨特之處。 第五單元測評卷一、1.zhng cun ku h gng gun 2.淺顯 粗略 傾盆大雨 分離 光亮 細(xì)嚼慢咽3.（1）我旁邊這一位是個黑大個子，一頭鋼針?biāo)频亩贪l(fā)直立在頭上，叫人一看就知道是個身體健壯的人，他長得濃眉大眼，黑黝黝的臉上常帶著憨厚的笑容。（2）因為我以后再也見不到伯父的面，聽不到他的聲音，也得不到他的愛撫了，所以我難過得眼淚止不住直往下流。（3）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。4.（1）橫眉冷對千夫指（2）時間就是性命，無異于謀財害命的。（3）想得少 ，想得多。（4）雪地捕鳥 海邊拾貝殼 看瓜看瓜刺猹 看條魚兒。 活潑可愛、聰明能干、有豐富常識的海邊農(nóng)村少年。二、（一）1.部首目錄 食 檢字表。食 五 2.飽經(jīng)風(fēng)霜-形容經(jīng)歷長期的艱難困苦的生活和斗爭。這位車夫家里窮，吃了上頓沒下頓的，他身體不好體弱多病，拉車的活對他來說很累很累。3.我想他經(jīng)歷了無數(shù)的苦難，頭發(fā)一定十分斑白而且亂蓬蓬的，消瘦的身體幾乎能被風(fēng)吹走。在這么冷的天氣里，他的嘴唇和臉一定是干裂的，他的眼睛也因為歲月的無情和生活的折磨變得呆滯，他的眼里寫著的只有無奈、滄桑和痛苦。4.體現(xiàn)了伯父對勞動人們的態(tài)度真誠，細(xì)心幫助，考慮周到，對勞動人民親切的同情和關(guān)心。（二）、1.從容鎮(zhèn)定-從容：不緊不慢。鎮(zhèn)定，穩(wěn)定。就是表示面對任何事情都能夠做到淡定自若，比較冷靜。肅然起敬-肅然：恭敬的樣子。起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬佩的感情 。2.傷勢重-從容鎮(zhèn)定。 摘除眼球-不用麻醉藥。 忍不住-一聲不吭-抓破白墊單。3.語言、動作、神態(tài)、心理。4.劉伯承的堅強(qiáng)意志。勇敢。5.劉伯承勇敢、堅強(qiáng)、鎮(zhèn)靜的性格。6.主要通過描寫沃克醫(yī)生的神態(tài)，情緒變化和劉伯承的言行表現(xiàn)，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情?！举澻娚瘢河⑿蹓雅e泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十刀生死痛，勝似昔日刮骨人?！俊旧?迷信的人稱天地萬物的創(chuàng)造者和被他們崇拜的人死后的所謂神靈。不平凡的，特別高超的，神奇，表情。劉伯承他在手術(shù)臺上很堅強(qiáng)，他文武雙全，戎馬一生，為祖國的解放和建設(shè)立下了汗馬功勞。他還被稱為“武神”校外輔導(dǎo)員；教書先生?！?第六單元測評卷一、1.采薇四言古詩 詩經(jīng) 西江月.夜行黃沙道中宋詞辛棄疾