初中音樂(lè)《美洲樂(lè)聲》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

美洲樂(lè)聲適用年級(jí)初中一年級(jí)所需時(shí)間課內(nèi)共用三課時(shí)，每周1課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述(說(shuō)明：簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500。)本單元在七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課程中有著非常重要的地位。美洲音樂(lè)是世界民族音樂(lè)的重要組成部分，美洲音樂(lè)以其熱情洋溢的的音樂(lè)、激蕩人心的氣氛、充滿動(dòng)感的節(jié)奏而出名。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠感受及領(lǐng)會(huì)美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。本單元由一首北美洲加拿大、美國(guó)果味流傳的民歌紅河谷、人聲演唱和電子合成器演奏的同名作品拉庫(kù)卡拉查以及欣賞曲目南美洲的凱皮拉的小火車和阿根廷的探戈舞曲化妝舞會(huì)組成。本單元學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生以積極的態(tài)度感受、體驗(yàn)美洲美洲音樂(lè)，特別強(qiáng)調(diào)的是拉丁美洲音樂(lè)，喜愛(ài)并樂(lè)于參與探究拉美音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2、能以二部合唱的形式、用中等的速度、平緩的呼吸整體統(tǒng)一的聲音，深情的背唱紅河谷。專題一：學(xué)唱二聲部合唱歌曲紅河谷，讓學(xué)生用自然圓潤(rùn)的聲音演唱，并把握好歌唱時(shí)的狀態(tài)與呼吸。專題二：欣賞人聲合唱拉庫(kù)卡拉差及其電子音樂(lè)的同名作品，了解變奏曲式的相關(guān)知識(shí)，并分析其主要的變奏手法。專題三：聆聽(tīng)巴西管弦樂(lè)凱皮拉的小火車和阿根廷探戈化妝舞會(huì)，在實(shí)踐中感受拉美音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。三個(gè)專題是相輔相成的，有著內(nèi)在的聯(lián)系，三個(gè)專題都是以拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)為主線從而貫穿其中。本單元主要的學(xué)習(xí)方式：1、多聆聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用正確的情感演唱歌曲。2、對(duì)比聆聽(tīng)，總結(jié)拉美音樂(lè)特點(diǎn)。預(yù)期的學(xué)習(xí)成果：學(xué)生能夠深情的演唱紅河谷，把握好歌唱的速度、音色、呼吸；通過(guò)三課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握把握拉美音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，并對(duì)變奏曲式初步的了解。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說(shuō)明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見(jiàn)2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊(cè)。）點(diǎn)擊打開鏈接主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說(shuō)明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、 通過(guò)音樂(lè)的聆聽(tīng)與學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生以積極地態(tài)度感受、體驗(yàn)并喜愛(ài)美洲民族音樂(lè)，并以正確的態(tài)度對(duì)待多元音樂(lè)文化。2、音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，不斷增強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。知識(shí)與技能：1、 通過(guò)學(xué)唱紅河谷，學(xué)生能掌握弱起小節(jié)的演唱，并能夠控制合唱的速度、音色與呼吸。2、 了解拉丁美洲音樂(lè)的發(fā)展歷史，掌握拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。3、 學(xué)習(xí)變奏曲式的相關(guān)知識(shí)，并能分析歌曲中的變奏手法。過(guò)程與方法：1、 通過(guò)反復(fù)的聆聽(tīng)、感受，使學(xué)生體會(huì)拉美音樂(lè)的風(fēng)格，2、 通過(guò)學(xué)生親身參與演唱、表演、舞蹈等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的參與到音樂(lè)活動(dòng)實(shí)踐中去。激發(fā)學(xué)生探究拉美音樂(lè)的興趣。對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說(shuō)明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增強(qiáng)集體意識(shí)，鍛煉合作和協(xié)調(diào)能力。2、學(xué)習(xí)拉美音樂(lè)，理解世界音樂(lè)文化的多樣性。知識(shí)與技能：1、了解拉美音樂(lè)的發(fā)展歷史，及其主要的風(fēng)格特點(diǎn)。2、掌握二聲部合唱的基本技能，包括合唱中聲音的力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍等。3、能夠自信的、有感情的演唱歌曲，積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展變現(xiàn)音樂(lè)的能力。過(guò)程與方法：1、通過(guò)親身參與演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極地參與并探討拉美音樂(lè)的特點(diǎn)。2、聽(tīng)過(guò)反復(fù)的聆聽(tīng)、對(duì)比、分析，提高學(xué)生的音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)欣賞能力，養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)1、二聲部合唱歌曲紅河谷在演唱時(shí)有哪些要求？2、什么是變奏曲式？能否自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的變奏曲？3、拉美音樂(lè)都有哪些風(fēng)格特點(diǎn)？專題劃分（說(shuō)明：除了說(shuō)明主題單元將劃分成幾個(gè)專題以及每個(gè)專題所用的課時(shí)外，還應(yīng)說(shuō)明哪一個(gè)專題或?qū)ｎ}中的哪一個(gè)活動(dòng)將以研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式來(lái)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。）專題一：學(xué)唱紅河谷 （ 1 課時(shí)）專題二：欣賞電子音樂(lè)拉庫(kù)卡拉差 （ 1 課時(shí)）專題三：欣賞凱皮拉的小火車與化妝舞會(huì) （ 1課時(shí) ）其中 專題二 作為研究性學(xué)習(xí)專題一紅河谷所需課時(shí)一課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （說(shuō)明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樂(lè)于以積極的態(tài)度體驗(yàn)拉美音樂(lè)的民族風(fēng)格，并喜愛(ài)拉美音樂(lè)。 2、在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，不斷增強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。知識(shí)與技能：1、學(xué)唱紅河谷，啟發(fā)學(xué)生用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，并注意歌唱中的呼吸、音色的控制。2、了解拉美音樂(lè)的發(fā)展史，并學(xué)會(huì)掌握歌曲中弱起小節(jié)的演唱。過(guò)程與方法：1、通過(guò)小組之間的合作，完成二聲部音樂(lè)的演唱。2、通過(guò)反復(fù)的聆聽(tīng)與演唱，使學(xué)生體會(huì)并掌握歌曲所表達(dá)的情感。 專題問(wèn)題設(shè)計(jì)1、聆聽(tīng)歌曲，歌曲的情緒是怎樣的？2、在曲譜中你能發(fā)現(xiàn)些什么？歌曲中有幾處弱起小節(jié)？歌詞的內(nèi)容表達(dá)了什么感情？3、演唱二聲部合唱紅河谷，聲音的力度、速度、呼吸、情感應(yīng)怎樣把握？4、你能用碰鈴、沙錘為歌曲伴奏嗎？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說(shuō)明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)信息化資源：教學(xué)光盤、多媒體課件常規(guī)資源：教材、鋼琴、碰鈴、沙錘教學(xué)支撐環(huán)境：音樂(lè)教室、多媒體設(shè)備學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說(shuō)明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過(guò)對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問(wèn)題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一： 導(dǎo)入 觀看圖片帶領(lǐng)學(xué)生觀看加拿大自然風(fēng)光圖片，并播放紅河谷作為背景音樂(lè)，讓學(xué)生感受歌曲中帶有深深思念的情緒活動(dòng)二： 新課 學(xué)唱旋律，模唱歌曲。 引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中的弱起小節(jié)，并解釋說(shuō)明，讓學(xué)生了解弱起小節(jié)與歌唱中呼吸的關(guān)系 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌詞中所表現(xiàn)的寓意以及思想感情活動(dòng)三：分聲部演唱歌曲 把學(xué)生分為兩部分，一部分演唱高聲部，一部分演唱低聲部，每一聲部分別跟鋼琴演唱，然后給每個(gè)聲部足夠的聯(lián)系時(shí)間，使學(xué)生對(duì)本聲部的旋律足夠熟悉及掌握。最后兩聲部進(jìn)行合唱的訓(xùn)練。合唱時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把握合唱時(shí)的速度、力度、音色、節(jié)奏節(jié)拍、呼吸、情感等等?；顒?dòng)四 ：歌曲展示 學(xué)生自由搭配，6人一組，2人演唱高聲部，2人演唱低聲部，一