語文人教版八年級下冊行路難導學案.doc

行路難導學案：格言警句：仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。唐李白 南陵別兒童入京學法指導：鑒賞詩歌的一般步驟：1、讀懂大意；2、知人論詩；3、領(lǐng)悟情感；4、賞析技巧自主預習:1、作者簡介： 2、名句：3、解釋詞語：樽（zn）：清酒：斗十千： 珍羞：箸（zh）：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊：多岐路，今安在： 長風破浪：云帆：4、說出詩的大意：課堂學習：解題：行路難是樂府雜曲歌辭舊題。這首詩是李白在天寶三載離開長安時所作。詩中寫世路艱難，反映了政治上遭遇挫折后，詩人內(nèi)心的強烈苦悶、憤郁和不平；同時又表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。整體感知，理解詩意：1、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。3、“行路難!行路難!多歧路，今安在?”4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。品讀詩歌：我從 這（幾句）句詩中，讀出了一個 的李白。 因為 。示例：我從“停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。”這句詩中，讀出了一個內(nèi)心苦悶的李白。因為前面寫到“金樽清酒”“玉盤珍羞”，如此美味佳肴，李白竟然食不知味，可見此時的詩人，心中充滿著一種懷才不遇，人生失意的苦悶。名句賞析：1、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！边@兩句用了比喻的修辭，即照應(yīng)詩題“行路難”也抒寫詩人在長安經(jīng)歷仕途風波的深切體驗和事與愿違的痛苦心情。這讓詩人有多么的失意和無奈。2、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風破浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信。 現(xiàn)在常用這兩句詩表達自己有宏大的理想包袱和實現(xiàn)理想抱負的堅定的信念體會特色：本詩如何體現(xiàn)李白浪漫主義詩風的？1、巧用歷史故事。2、夸張的描寫，形象的比喻。3、跳躍式的結(jié)構(gòu)，全詩共十四句，八十二個字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳蕩縱橫，具有長篇的氣勢格局。其重要原因之一，就在于他百步九折地揭示了詩人感情的激蕩起伏、復雜變化。全詩基調(diào)是昂揚激越、樂觀向上的。 當堂檢測：（1）填空：1、詩中表現(xiàn)詩人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是： 。2、詩中暗示世路坎坷難行的句子： 。3、詩中比喻人生道路雖然曲折，但是人生理想終會實現(xiàn)的句子： 。4、詩中反映李白不怕困難、勇往直前（道出了詩人堅信抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣）的名句是： 。（2）簡答：1、請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。答： 2、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情?答： 3、分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。答： 4、請你用成語或俗語寫出行路難中隱含的典故）。拓展提高：在你生活或者學習的過程中，你也一定遇到過困難，遭遇過挫折，經(jīng)受過痛苦，面對這樣的境遇，你該如何對待？ 課堂小結(jié)：李白在中國人民的心中，早已不只是一個詩人那么簡單。他變成一則如風的傳奇，吹拂著我們，使我們拾不得睜開現(xiàn)實的眼睛。念他的名字，四壁間便彷佛溢滿酒香。念他的名字，胸懷里便彷佛擂動著豪氣的鼓。念他的名字，尊貴的帝王御手調(diào)羹。念他的名字，掌權(quán)的高傲奴才也為他脫革化。低聲，念他的名字，他們看見水月輕晃，連死亡也也