《第1節(jié) 空氣與氧氣》教案2.doc

第1節(jié) 空氣與氧氣教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1.知道空氣的組成、各成分的性質(zhì)及用途，能用實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣是混合物。2.了解氧氣的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，能通過(guò)氧氣的性質(zhì)理解氧氣的廣泛用途。了解氧氣是空氣中最活躍的成分，也是和我們?nèi)祟惿钕⑾⑾嚓P(guān)的部分。3.了解化合反應(yīng)和分解反應(yīng)，了解化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的區(qū)別。（二）過(guò)程與方法：1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法（過(guò)氧化氫分解和高錳酸鉀加熱分解），了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的儀器名稱、裝置的連接、檢驗(yàn)氣密性的方法、收集方法和檢驗(yàn)氧氣的方法。了解工業(yè)上制氧的方法。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣的組成，了解探究的一般過(guò)程；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)純凈物和混合物；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)對(duì)空氣的組成的實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)習(xí)和探究的興趣，培養(yǎng)合作和勤于思考的科學(xué)作風(fēng)，體驗(yàn)探究成功的樂(lè)趣。2.初步懂得用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物質(zhì)性質(zhì)及其變化的科學(xué)方法。學(xué)會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和分析綜合能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：1知道空氣的組成，掌握各成分的性質(zhì)及用途。2氧氣的主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及用途。3化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的區(qū)別。（二）難點(diǎn)：1.空氣中氧氣含量的測(cè)定。三、課型：探究型，多媒體四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)：看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說(shuō)它寶貴到處有，動(dòng)植物離不了。沒錯(cuò)，謎底就是“空氣”，那么，今天呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)探討一下與我們親密無(wú)間的好朋友空氣。（二）教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成1.空氣的成分剛才那個(gè)謎語(yǔ)里說(shuō)空氣寶貴，我們?yōu)槭裁凑f(shuō)它寶貴呢？它里面到底有哪些成分呢？接下來(lái)，我們一一來(lái)探討。首先，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要注意觀察：（實(shí)驗(yàn)可以實(shí)際操作，分別是二氧化碳的檢測(cè)，水分的檢測(cè)，氧氣的檢測(cè)）。向?qū)W生提問(wèn)：你在實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么？這些現(xiàn)象又了說(shuō)明什么呢？答：錐形瓶中的石灰水緩慢變渾濁，說(shuō)明空氣中二氧化碳，而且含量很少；無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明空氣中含有水分；木條在空氣中燃燒，說(shuō)明空氣里含氧氣。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)中，我們知道空氣中含有二氧化碳、氧氣和水分，那么，空中還有其他成分嗎？法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)首先得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。19世紀(jì)末，科學(xué)家們又通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，空氣里還有氦、氬等稀有氣體，還有一些雜質(zhì)，如粉塵、花粉顆粒。我們知道，空氣中的氧氣與我們息息相關(guān)，那么，空氣中究竟有多少比例的氧氣含量呢？下面我們看一個(gè)FLASH。（多媒體演示P35頁(yè)的活動(dòng)）向同學(xué)提問(wèn)：誰(shuí)能幫我分析一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理？答：1）點(diǎn)燃紅磷，待火苗熄滅將集氣瓶中的氧氣耗盡2）打開導(dǎo)管上的夾子，燒杯中的水被推入集氣瓶集氣瓶中的氣體體積減少，導(dǎo)致相應(yīng)的壓強(qiáng)減少，大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶3）.瓶?jī)?nèi)的水位大約在1/5處說(shuō)明了空氣中的氧氣含量在20%左右2.空氣的作用前面我們講了空氣的成分組成，現(xiàn)在，我們思考一下在生活中有沒有利用這些成分的例子。（請(qǐng)同學(xué)們舉例）下面由老師介紹一下同學(xué)們比較陌生的一些用處：1） 氮?dú)猓旱獨(dú)獾暮看蠹s占空氣的4/5，氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定，在食品保存中得到了廣泛的使用，比如同學(xué)們愛吃的膨化食品等等；液氮可以用于冷凍治療；它還可以制作化肥、炸藥；氮?dú)膺€可以保持穩(wěn)定的汽車胎壓，減少輪胎的噪音，延長(zhǎng)車胎使用的壽命。2） 二氧化碳：滅火器，人工降雨，溫室栽培。3） 稀有氣體：氦、氖、氬、氪、氙、氡。主要用于保護(hù)氣，如電燈泡里充入氬氣可以減少鎢絲的汽化和氧化；還可以制成顏色多樣的霓虹燈；氣體激光器用于測(cè)量和通訊；液態(tài)氦氣可獲得接近絕對(duì)零度（-273.15）。稀有氣體的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，利用前景也很廣泛，有興趣的同學(xué)可以參考資料文獻(xiàn)。氧氣的性質(zhì)【復(fù)習(xí)】1、“O2”的含義復(fù)習(xí)2、什么叫物質(zhì)的物理性質(zhì)？它包括哪些內(nèi)容？什么叫物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)？舉一例說(shuō)明。【實(shí)驗(yàn)】觀察氧氣的顏色和狀態(tài)及驗(yàn)證氧氣的助燃的性質(zhì)結(jié)論：1、氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體（通常狀況下）【介紹】：觀察氣體的方法和聞氣味的方法2、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣具有助燃性，能支持燃燒?！舅伎肌垦鯕饽苋芙庠谒袉?？能。水中的生物就是靠水中溶解的氧氣得以生存的。3、氧氣不易溶于水常溫下，1升水中能溶解30毫升的氧氣。4、密度：1.429克/升，比空氣的密度略大。5、較易液化和凝固：變成淡藍(lán)色的液體和雪花狀的藍(lán)色液體?！締?wèn)題】歸納一下氧氣的物理性質(zhì)：1無(wú)色、無(wú)氣味的氣體。2密度：比空氣略大，1.429g/L3水溶性：不易溶于水。4液態(tài)1.013105Pa時(shí)，-183，淡藍(lán)色；固態(tài)1.013105Pa時(shí)，-218，淡藍(lán)色雪花狀固體。四、氧氣的制備1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：分解過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫水氧氣A、關(guān)于過(guò)氧化氫俗名雙氧水，能與水以任意比混合。過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般以1015為宜，以免反應(yīng)劇烈而引起事故。B、二氧化錳：作催化劑，加快反應(yīng)的速度。【介紹】（1）實(shí)驗(yàn)裝置和操作原理：儀器：燒瓶、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)、分液漏斗（用于分離不相溶的液體；裝配氣體發(fā)生器等反應(yīng)裝置，用于不斷向燒瓶中添加液體試劑。裝配氣體發(fā)生器，用活塞控制添加劑，加液后關(guān)閉活塞，可防止氣體沖出漏斗。）裝置：發(fā)生裝置(左邊)：常溫下進(jìn)行，注意檢查氣密性（夾住導(dǎo)管，在分液漏斗中注水，看液面是否下降）；裝入液體和固體試劑（用漏斗和藥匙或紙槽）。收集裝置(右邊）：收集方法的確定（用排水集氣法凡是不易溶于水的氣體適于此法）。（2）催化劑：是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。工業(yè)上叫觸媒。特點(diǎn)就是：一變二不變，即改變(不只是加快)反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變。催化劑具有選擇性，不是萬(wàn)能的，液不是唯一的。2、工業(yè)上制取氧氣：A、分離空氣法?！締?wèn)題】工業(yè)制氧是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？工業(yè)制氧是物理變化。因?yàn)檫@里只是利用各種成分的沸點(diǎn)不同，把空氣中的氧氣從液態(tài)空氣中分離出來(lái)?！局v述】氮?dú)庹舭l(fā)后，剩余的主要是液氧。國(guó)家規(guī)定儲(chǔ)存氧氣用的鋼瓶一律漆成天藍(lán)色。 B、利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有復(fù)集氧氣功能的薄膜，可以得到含氧量較高的復(fù)集氧氣?！緦W(xué)生實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)知識(shí)準(zhǔn)備：1、裝置的裝配、連接及氣密性的檢查 2、固體試劑的取用 3、酒精燈的使用、加熱方法 4、排水集氣法的操作實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：1、在正式實(shí)驗(yàn)前要先練習(xí)一下有關(guān)的操作，如排水法收集氣體、鐵架臺(tái)的使用等。 2、思考一些問(wèn)題：化合反應(yīng)和分解反應(yīng)1、化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)?？梢员硎緸锳BX舉例說(shuō)明。碳和氧氣、硫和氧氣、氫氣和氧氣反應(yīng)2、分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)?？梢员硎緸閄AB舉例說(shuō)明。水的電解、高錳酸鉀分解、過(guò)氧化氫分解等（其它再介紹置換反