英語選修課程評價.doc

英語選修課程評價 課程名稱：大學英語口語 姓 名：* 專業(yè)班級：* 電 話：* 學 號：* 老 師：樓有根 2012年5月25日 在我心目中一位優(yōu)秀的英語教師的基本素質(zhì) 1、 較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能。外語教師必須具備外語語音、詞匯、語義、語用方面的知識，同時必須具備較高的外語聽說讀寫的技能。 2 .教學組織能力和教育實施能力。理學尤其是教育學和教學方法方面的知識，熟悉教學組織的步驟和基本的教學原則；具備運用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代化的教學輔助工具和手段進行教學的能力。 3 .較高的人品修養(yǎng)和令人愉快的個人性格。謙虛、好學、慷慨大方、幽默、耐心、寬容等是一個優(yōu)秀教師所應該具備的基本品質(zhì)。 4. 較為系統(tǒng)的現(xiàn)代語言知識。外語教師應該對語言和語言交際能力的本質(zhì)、特點和規(guī)律有系統(tǒng)的了解。 5. 一定的外語教學法知識。外語教學是上曾有過多種外語教學流派，如語法翻譯法等。這些教學法都是在一定的語言學和心理學理論背景下產(chǎn)生的，各自有特殊的教學目標和教學環(huán)境，外語教師應了解這些外語教學法的來龍去脈和優(yōu)劣指出，取長補短，充實自己的外語教學實踐知識和教學技能。我感覺我們的樓老師在課堂上在這幾方面做的都還比較好。而且樓老師在課程教學中切實做到了以下幾點：一.從愛出發(fā) “沒有愛就沒有真正的教育”，“真正的教育是愛的教育”，愛是滋潤學生心田的甘泉，愛是教師一切教育藝術、技巧、方法產(chǎn)生的基礎與源泉。記得有一次我在課堂上不想聽課了就寫實驗報告去了，因為光線不是很好，樓老師走到我的旁邊很親切的對我說在這么暗的光線下寫字對眼睛不好，讓我到隔壁光線好些的教室去寫，當時我就很感動。而且樓老師經(jīng)常與學生溝通，學生在老師這里不僅會學到知識而且會得到朋友般的關愛和理解。 二.尊重學生 尊重是人與人之間和諧相處的基石。而對于學生而言，老師對學生的尊重是與學生建立平等和諧師生關系的基礎。同樣，學習好、有能力的學生需要尊重，學習有困難、生活水平與同學相比有差距的學生更需要尊重。因為在他們的內(nèi)心中對于尊重有著更為強烈的渴求。放下我們心中“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流，了解、關心學生，做學生的知己，無論作為班主任還是任課教師，我都在思想上、學習上、生活上給他們以真誠的理解和幫助。保護學生的自尊心，理解學生的情感，尊重他們的人格，特別是對犯錯誤的學生，應冷靜、克制自己，盡量不在公開場合（如教室）點名批評，更不要挖苦、諷刺學生。樓老師在課堂上對學生遲到或是演講中做的不是很好的學生總是以微笑對待而且平時在路上與老師打招呼樓老師總是很客氣的說聲學生好！我個人認為樓老師在尊重學生方面做的很好。三.有幽默感樓老師在每堂課上都努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。戲劇大師莎士比亞也曾說：“幽默是風趣和智慧的展現(xiàn)。”“幽默”一詞是英文humor的譯音，它是一種個人獨特的氣質(zhì), 它是一種高超的藝術，有聲的或者是無聲的。也有人說，幽默既是一種語言藝術，又是一種行為特征。從心理學上講，人們大都喜歡幽默的故事，欣賞富有幽默感的人。因此，一位英語教師擁有一份幽默，在英語教學中恰當運用幽默，能激發(fā)學生的情感，引起他們的喜悅和歡樂，使他們獲得精神上的享受和快感，從而激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性，幫助學生加深對知識的理解和記憶，提高課堂教學效率。我感覺樓老師是一位幽默風趣而又認真負責的老師。四、鼓勵學生 在樓老師的課堂上我們能切實的感到選修課能學些東西。在其他選修課上就只是老師在上面講，學生在下面聽，學生很難學一些切實的東西，但在樓老師課堂上，他鼓勵我們上去做演講，通過這種方式不僅鍛煉了我們的英語口語能力還鍛煉了我們的上臺演講能力。我想上臺演講鍛煉了我們的心理素質(zhì)不僅會對我們以后的學習產(chǎn)生好的影響且會對我們以后在工作產(chǎn)生積極的影響。而且樓老師在每位同學演講完后都做了詳細點評。樓老師的課堂不像其它選修課那樣的沉悶，樓老師能以自己的幽默感充分調(diào)動課堂氣氛，課堂上同學