《愛(ài)在我們身邊》練習(xí)課教案.docVIP

小學(xué)二年級(jí)思想品德課愛(ài)在我們身邊第三課時(shí) 練習(xí)題交流課教案一一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)練習(xí)交流讓學(xué)生從愛(ài)就是一句甜甜的話(huà)，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶等延伸到愛(ài)家人到愛(ài)朋友、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)素不相識(shí)的陌生人。2、通過(guò)練習(xí)鞏固情感目標(biāo)，從個(gè)人學(xué)業(yè)練習(xí)上升到日常小事中不經(jīng)意的流露。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，正確表達(dá)自己的情感二、教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂(lè)；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了課文，今天我們一起來(lái)交流下基礎(chǔ)訓(xùn)練里的題目給我們一起怎樣的啟示。1、作業(yè)一：愛(ài)在我們身邊聽(tīng)：師說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)就是一句甜甜的話(huà)，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶，讓學(xué)生想一想，并記錄自己在生活中所感受到的愛(ài)和發(fā)現(xiàn)的愛(ài)師檢查學(xué)生完成情況，讓學(xué)生表述自己所記錄的事件（多名學(xué)生）小結(jié)：課堂上，給你遞來(lái)的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你一聲喝彩；犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒，這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。交流：你得到過(guò)別人的幫助嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？“愛(ài)是細(xì)小的，是長(zhǎng)久的，是相互的。”父母的愛(ài)無(wú)處不在，嚴(yán)厲也是愛(ài)。想一想：如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過(guò)你的人道一聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？為什么要謝謝他？學(xué)生傾訴自己的情感。2、作業(yè)二：發(fā)現(xiàn)愛(ài)看P9的三幅圖片中情境，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要表述其中故事，評(píng)價(jià)事情好壞對(duì)錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)：為什么不能這樣做？我們應(yīng)該怎么樣做才是正確的小結(jié)：圖片一做錯(cuò)事應(yīng)該勇于改正，不應(yīng)不承認(rèn)錯(cuò)誤 圖片二不會(huì)做的題目應(yīng)該相互交流，不是抄作業(yè)，應(yīng)該提醒，共同學(xué)習(xí)題目與解題方法 圖片三應(yīng)該做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、總結(jié)：愛(ài)的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光，一絲快樂(lè)，別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。你有過(guò)這樣溫暖的感覺(jué)嗎？你給別人送過(guò)溫暖嗎？自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。五、課外延伸，結(jié)合自己的實(shí)際感受說(shuō)一說(shuō)。在面前父母表述一下她們的愛(ài)和自己的感受。小學(xué)二年級(jí)思想品德課愛(ài)在我們身邊第三課時(shí) 練習(xí)題交流課教學(xué)成果修改一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)練習(xí)交流讓學(xué)生從愛(ài)就是一句甜甜的話(huà)，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶等延伸到愛(ài)家人到愛(ài)朋友、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)素不相識(shí)的陌生人。2、通過(guò)練習(xí)鞏固情感目標(biāo)，從個(gè)人學(xué)業(yè)練習(xí)上升到日常小事中不經(jīng)意的流露。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，正確表達(dá)自己的情感二、教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂(lè)；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了課文，今天我們一起來(lái)交流下基礎(chǔ)訓(xùn)練里的題目給我們一起怎樣的啟示。（修改：教師總結(jié)前面課文內(nèi)容中的主旨思想：愛(ài)無(wú)處不在，而且有很多形式，愛(ài)就在我們身邊1、作業(yè)一：愛(ài)在我們身邊聽(tīng)：師說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)就是一句甜甜的話(huà)，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶，讓學(xué)生想一想，并記錄自己在生活中所感受到的愛(ài)和發(fā)現(xiàn)的愛(ài)（修改：改為學(xué)生朗讀語(yǔ)）師檢查學(xué)生完成情況，讓學(xué)生表述自己所記錄的事件（多名學(xué)生）（修改：學(xué)生表述自己答案，其他同學(xué)可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，相互交流）小結(jié)：課堂上，給你遞來(lái)的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你一聲喝彩；犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒，這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。交流：你得到過(guò)別人的幫助嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？“愛(ài)是細(xì)小的，是長(zhǎng)久的，是相互的。”父母的愛(ài)無(wú)處不在，嚴(yán)厲也是愛(ài)。想一想：如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過(guò)你的人道一聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？為什么要謝謝他？學(xué)生傾訴自己的情感。（修改：讓學(xué)生來(lái)小結(jié)，教師最后陳述，多個(gè)學(xué)生進(jìn)行表述，并從作業(yè)延伸至日常生活）2、作業(yè)二：發(fā)現(xiàn)愛(ài)看P9的三幅圖片中情境，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要表述其中故事，評(píng)價(jià)事情好壞對(duì)錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)：為什么不能這樣做？我們應(yīng)該怎么樣做才是正確的小結(jié)：圖片一做錯(cuò)事應(yīng)該勇于改正，不應(yīng)不承認(rèn)錯(cuò)誤 圖片二不會(huì)做的題目應(yīng)該相互交流，不是抄作業(yè)，應(yīng)該提醒，共同學(xué)習(xí)題目與解題方法 圖片三應(yīng)該做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、總結(jié)：愛(ài)的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光，一絲快樂(lè)，別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。你有過(guò)這樣溫暖的感覺(jué)嗎？你給別人送過(guò)溫暖嗎？學(xué)生自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。（修改：圖片表述的過(guò)程中，應(yīng)該讓學(xué)生自主交流，相互交流，尤其是圖片中所反映日常生活中相似之處，學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)對(duì)錯(cuò)好壞，尤其是怎樣由“難過(guò)”到“高興”的，由錯(cuò)到對(duì)，由壞到好，做出自己正確的舉措？做之前是怎樣的心情，做之后是怎能樣的心情，學(xué)會(huì)分享成果，交讓學(xué)生傾訴自己的情感。）五、課外延伸，結(jié)合自己的實(shí)際感受說(shuō)一說(shuō)。在面前父母表述一下她們的愛(ài)和自己的感受。教學(xué)反思：1、準(zhǔn)備不充分，備課不細(xì)致，在應(yīng)該讓學(xué)生深入發(fā)散思