【教學設計】《我們的生活需要誰》（人教）.docx

我們的生活需要誰 教材分析我們的生活需要誰是第三單元“生活不能沒有他們”第一節(jié)的內(nèi)容，目的是通過本課學習，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者，明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需求，從而增強對不同行業(yè)的尊重，感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務的共生共存的關系。 教學目標【知識與能力目標】1.通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者，感受他們的勞動給自己的生活帶來的方便。2.初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務的共生共存的關系，社會的發(fā)展離不開各行各業(yè)。3.運用觀察與聯(lián)系的方法，提高觀察與聯(lián)系能力?！具^程與方法目標】通過對生活周圍地觀察，圖片展示，討論，填寫調(diào)查表等方法，感受生活中各行業(yè)都具有不可替代的作用，從而達到尊重與感謝每一個不同行業(yè)的從業(yè)者。【情感態(tài)度價值觀目標】1.能夠自己通過對生活周圍的觀察，明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需求，從而增強對不同行業(yè)的尊重。2.明白各行各業(yè)都是不可缺少的,培養(yǎng)職業(yè)平等的價值觀。3.養(yǎng)成從小熱愛勞動，懂得勞動最光榮的道理。 教學重難點【教學重點】通過觀察、體驗，認識人們的生活離不開從事各種服務的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。【教學難點】感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務的共生共存關系，并能講述自己在生活中的感受，認識到人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，從而培養(yǎng)對各行各業(yè)勞動者的尊敬與感激之情。 課前準備 教學課件、寫有不同行業(yè)的卡片、空白貼紙。 教學過程一看圖片說他們都是誰1.教師PPT展示不同職業(yè)的圖片（警察、參觀工作人員、醫(yī)生、教師）2.學生談一談他們都是誰，怎么判斷出的？3.教師總結，每一種職業(yè)都具有一定的特性，我們根據(jù)不同的外在形象與工作環(huán)境等判斷出每個人從事的職業(yè)，其實，在生活中我們需要每一個職業(yè)，他們?yōu)槲覀冃腋？鞓返纳钐峁┝撕芏啾憷６仡櫸业囊惶?.教師引導。作為三年級的學生我們已經(jīng)能對不同的職業(yè)有一定的區(qū)分，那么回想你的一天想一想都有哪些人為你提供了哪些服務？2.學生回答自己的一天中有哪些人為自己提供了服務。3.教師總結。不同的人在不同的崗位上扮演者不同的角色，媽媽為我們準備早飯，爸爸送我們上學，交警叔叔為我們指揮交通，老師帶你們讀書寫字三如果沒有他1.教師展示系列漫畫圖片，如果沒有清潔工人。2.學生觀察漫畫，根據(jù)漫畫說一說沒有清潔工人我們的城市會怎樣？2.小組合作。每組抽一個不同的職業(yè)，用漫畫、文字、表演的形式匯報如果沒有他會怎么樣？3.教師總結。生活中如果沒有他們我們的生活會一團糟，我們不能吃到美味的食物、我們不能順利的買到東西、我們甚至不能順利的過馬路，如果沒有他，一切看似簡單的事情對我們來說都會超級難，一切我們享受的小幸福都會消失，所以我們要在生活中學會尊重他們。四我來做一做1.展開想象想一想將來的自己會從事哪些行業(yè)，選定一個你最喜歡的。2.在貼紙上寫出那個行業(yè)，并對現(xiàn)在在那個行業(yè)工作的人寫上你的感謝。3.教師隨機讀一讀，孩子們不同形式的感謝與理想職業(yè)。3.教師總結。不同的行業(yè)為我們便利