【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我們的生活需要誰》（人教）.docx

我們的生活需要誰 教材分析我們的生活需要誰是第三單元“生活不能沒有他們”第一節(jié)的內(nèi)容，目的是通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需求，從而增強(qiáng)對(duì)不同行業(yè)的尊重，感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.通過觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給自己的生活帶來的方便。2.初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存的關(guān)系，社會(huì)的發(fā)展離不開各行各業(yè)。3.運(yùn)用觀察與聯(lián)系的方法，提高觀察與聯(lián)系能力?！具^程與方法目標(biāo)】通過對(duì)生活周圍地觀察，圖片展示，討論，填寫調(diào)查表等方法，感受生活中各行業(yè)都具有不可替代的作用，從而達(dá)到尊重與感謝每一個(gè)不同行業(yè)的從業(yè)者?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1.能夠自己通過對(duì)生活周圍的觀察，明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需求，從而增強(qiáng)對(duì)不同行業(yè)的尊重。2.明白各行各業(yè)都是不可缺少的,培養(yǎng)職業(yè)平等的價(jià)值觀。3.養(yǎng)成從小熱愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系，并能講述自己在生活中的感受，認(rèn)識(shí)到人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，從而培養(yǎng)對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的尊敬與感激之情。 課前準(zhǔn)備 教學(xué)課件、寫有不同行業(yè)的卡片、空白貼紙。 教學(xué)過程一看圖片說他們都是誰1.教師PPT展示不同職業(yè)的圖片（警察、參觀工作人員、醫(yī)生、教師）2.學(xué)生談一談他們都是誰，怎么判斷出的？3.教師總結(jié)，每一種職業(yè)都具有一定的特性，我們根據(jù)不同的外在形象與工作環(huán)境等判斷出每個(gè)人從事的職業(yè)，其實(shí)，在生活中我們需要每一個(gè)職業(yè)，他們?yōu)槲覀冃腋？鞓返纳钐峁┝撕芏啾憷６仡櫸业囊惶?.教師引導(dǎo)。作為三年級(jí)的學(xué)生我們已經(jīng)能對(duì)不同的職業(yè)有一定的區(qū)分，那么回想你的一天想一想都有哪些人為你提供了哪些服務(wù)？2.學(xué)生回答自己的一天中有哪些人為自己提供了服務(wù)。3.教師總結(jié)。不同的人在不同的崗位上扮演者不同的角色，媽媽為我們準(zhǔn)備早飯，爸爸送我們上學(xué)，交警叔叔為我們指揮交通，老師帶你們讀書寫字三如果沒有他1.教師展示系列漫畫圖片，如果沒有清潔工人。2.學(xué)生觀察漫畫，根據(jù)漫畫說一說沒有清潔工人我們的城市會(huì)怎樣？2.小組合作。每組抽一個(gè)不同的職業(yè)，用漫畫、文字、表演的形式匯報(bào)如果沒有他會(huì)怎么樣？3.教師總結(jié)。生活中如果沒有他們我們的生活會(huì)一團(tuán)糟，我們不能吃到美味的食物、我們不能順利的買到東西、我們甚至不能順利的過馬路，如果沒有他，一切看似簡單的事情對(duì)我們來說都會(huì)超級(jí)難，一切我們享受的小幸福都會(huì)消失，所以我們要在生活中學(xué)會(huì)尊重他們。四我來做一做1.展開想象想一想將來的自己會(huì)從事哪些行業(yè)，選定一個(gè)你最喜歡的。2.在貼紙上寫出那個(gè)行業(yè)，并對(duì)現(xiàn)在在那個(gè)行業(yè)工作的人寫上你的感謝。3.教師隨機(jī)讀一讀，孩子們不同形式的感謝與理想職業(yè)。3.教師總結(jié)。不同的行業(yè)為我們便利