《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。2.清楚家鄉(xiāng)的地理位置，對(duì)家鄉(xiāng)在祖國的位置有初步的了解；認(rèn)識(shí)省級(jí)行政區(qū)，從中拓寬對(duì)家鄉(xiāng)以及其他省級(jí)行政區(qū)的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)識(shí)看地圖的能力，正確辨認(rèn)地圖上的方向，認(rèn)識(shí)簡單圖例。從學(xué)習(xí)實(shí)踐中了解地圖在人們生活中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：1. 培養(yǎng)識(shí)看地圖的能力，正確辨認(rèn)地圖上的方向，認(rèn)識(shí)簡單圖例。2. 對(duì)家鄉(xiāng)在祖國的位置有初步的了解；認(rèn)識(shí)省級(jí)行政區(qū)，從中拓寬對(duì)家鄉(xiāng)以及其他省級(jí)行政區(qū)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)識(shí)看地圖的能力，正確辨認(rèn)地圖上的方向，認(rèn)識(shí)簡單圖例。2.對(duì)家鄉(xiāng)在祖國的位置有初步的了解；認(rèn)識(shí)省級(jí)行政區(qū)，從中拓寬對(duì)家鄉(xiāng)以及其他省級(jí)行政區(qū)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.學(xué)校地域的平面示意圖3.江蘇省行政區(qū)劃圖課時(shí)劃分：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)，知道自己家鄉(xiāng)是祖國的一部分，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。2.清楚家鄉(xiāng)的地理位置，對(duì)家鄉(xiāng)在祖國的位置有初步的了解。3.培養(yǎng)識(shí)看地圖的能力，正確辨認(rèn)地圖上的方向。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)識(shí)看地圖的能力，正確辨認(rèn)地圖上的方向，對(duì)家鄉(xiāng)在祖國的位置有初步的了解。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)識(shí)看地圖的能力，正確辨認(rèn)地圖上的方向。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.學(xué)校地域的平面示意圖3.江蘇省行政區(qū)劃圖教學(xué)過程：（一）、從身邊熟知的環(huán)境入手，初識(shí)地圖，引發(fā)課題。1.同學(xué)們，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美整潔，學(xué)校附近還有不少高大漂亮的建筑，誰能來介紹一下我們學(xué)校的鄰居？它們各在學(xué)校的什么方位呢？從身邊熟知的環(huán)境入手，引發(fā)方位的概念2.有很多的老師、同學(xué)都想到我們學(xué)校來參觀，可他們不認(rèn)識(shí)路，你有什么好辦法讓他們自己找來嗎？總結(jié)出通過地圖找到目的地的方法。（出示學(xué)校地域的平面圖）3.介紹地圖上的方向知識(shí)。通常地圖上用“上北下南，左西右東”來定方向。教給口決，齊說。學(xué)會(huì)了口決，還要會(huì)活學(xué)活用，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯磳W(xué)校的圖標(biāo)應(yīng)該放在圖上的什么方位了吧，請(qǐng)誰來指一指？4.在這張地圖上，我們的鄰居各在學(xué)校的什么方位呢？請(qǐng)大家說一說?；顚W(xué)活用，鞏固辨認(rèn)地圖上方向的本領(lǐng)。5.了解了地圖上的方向，要找到我們的學(xué)校就不難了，學(xué)會(huì)了這個(gè)方法，我們就能在地圖上找到自己想找的地方！我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？（課件出示課題）同學(xué)們，這就是今天我們共同的話題。齊讀課題。（二）、增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。1.老師的家鄉(xiāng)在揚(yáng)中，是個(gè)土生土長的揚(yáng)中人，你們呢？各自介紹一下你的家鄉(xiāng)在哪里？2.揚(yáng)中是我們大多數(shù)人的家鄉(xiāng)，你們對(duì)家鄉(xiāng)揚(yáng)中有什么了解？夸一夸自己的家鄉(xiāng)吧！欣賞一段揚(yáng)中風(fēng)光，歌曲水韻芳洲3.每個(gè)人都愛自己的家鄉(xiāng)，我們班上也有不少外地人，你也夸夸自己的家鄉(xiāng)吧！還記得自己的家鄉(xiāng)話嗎，說兩句，回憶一下在家鄉(xiāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。在學(xué)生頭腦里強(qiáng)化家鄉(xiāng)的概念，通過夸一夸自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家的思想感情。（三）、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置，學(xué)會(huì)找圖，巧妙記圖。1.我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)值得驕傲的地方，你們知道它屬于哪一個(gè)省嗎？揚(yáng)州地處江蘇省的什么位置呢？它正在地圖上等著你去發(fā)現(xiàn)呢?。炊嗝襟w課件：揚(yáng)中市地圖縮小飛入江蘇省地圖）通過多媒體的演示，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)在地圖上的空間位置、對(duì)家鄉(xiāng)在祖國的位置有初步的了解。請(qǐng)同學(xué)們拿出江蘇省地圖，找一找，揚(yáng)中在哪里？2.緊靠著我們揚(yáng)中的鄰居是哪些城市？它們各在揚(yáng)中的什么方位呢？同桌的同學(xué)合作著找一找。（根據(jù)學(xué)生的回答，屏幕相機(jī)閃爍城市的名稱。）3. 除了這些，江蘇省還有哪些城市？誰能把它們?nèi)浽谀X子里，那可就神了！試一試。學(xué)生嘗試記憶。師：我知道一句順口溜：（課件出示）“蘇錫常 寧鎮(zhèn)揚(yáng) 通泰鹽連淮宿徐”一句話就把十三個(gè)城市的名字全記住了。這個(gè)好方法推薦給你們，說給你的同桌聽聽。進(jìn)一步強(qiáng)化家鄉(xiāng)所處的地理