創(chuàng)造力是玩出來的.doc_第1頁
創(chuàng)造力是玩出來的.doc_第2頁
創(chuàng)造力是玩出來的.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料范本創(chuàng)造力是玩出來的編 輯：_時(shí) 間：_這也許是廣大家長想要知道的問題，也是廣大教育工作者值得探討的問題，更是新課程、新理念要解決的問題。通過多年的探索，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力是可以玩出來的。所謂創(chuàng)造力就是想出新方法、建立新理論，做出新成績或東西的能力。曾經(jīng)有一位家長同我討論過“培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力”的問題，他認(rèn)為孩子在幼兒園主要是玩，讓孩子們在玩中動腦筋，此過程中會點(diǎn)燃孩子智慧的火花，孩子們的創(chuàng)造力就能被挖掘。也許孩子們今天提出的問題，就能在玩中得出的結(jié)論，而且會學(xué)的更快、記得更牢。為此，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是：讓23歲的孩子們認(rèn)識各種動物，并掌握大小、顏色。我給一組孩子們設(shè)計(jì)了“看看、找找、比比”的版面，把大小不同的動物的影子貼在版面上，把畫好的小動物裝在袋子里，同時(shí)陳列在孩子們的面前，孩子們可喜歡這塊版面了。他們在墻上玩著，一位小朋友對另一位小朋友說：“我找到了大的長頸鹿了”，兩位小朋友一起把長頸鹿貼到了長頸鹿的影子上“。第一位小朋友高興地跑過來對我說：“老師、老師，我們找到大長頸鹿了，長頸鹿的脖子好長，真好玩，”我笑著對他們說：“長頸鹿的脖子很長，所以它是動物中最高的動物。”兩位小朋友高興地笑了，他們邊玩邊學(xué)。而另一組孩子不給他們玩，只給他們講和看，因此孩子們學(xué)得也沒有興趣，孩子們根本不能接受。又如，給4歲的孩子提供各種形狀的盒子、瓶子、以及可以做圓形物的材料，讓孩子們設(shè)計(jì)汽車，結(jié)果他們的作品各有千秋，千姿百態(tài)，這既滿足了孩子玩的需求，又培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。因此作為家長和教師要善于從孩子的反應(yīng)中，敏銳地捕捉幼兒的興趣，了解孩子內(nèi)在發(fā)展的需要，為孩子們創(chuàng)設(shè)活動的、多變的、有發(fā)展層次的、可操作的、感興趣的，多方位的活動環(huán)境，設(shè)計(jì)主動、積極、內(nèi)涵豐富的活動，為孩子展現(xiàn)自我提供寬松自由的空間，讓孩子的需要得到充分地滿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論