29.《數(shù)星星的孩子》教學設計.doc

人教版二年級語文下冊數(shù)星星的孩子第二課時教學設計城廂鎮(zhèn)紅嶺小學 潘湘萍一、教學目標（一）體會星空的美，仿說比喻句。（二）能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色讀奶奶和張衡的話。（三）了解張衡能成為著名的天文學家，是因為他從小就愛好天文，長大以后具有刻苦鉆研的精神。（四）培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。二、教學重點、難點（一）理解課文第一至五自然段的內容，了解張衡在小時候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。 （二）啟發(fā)學生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 （三）天文知識比較難懂，是教學難點。三、教學過程 （一）談話導入。（二）學習第5自然段，知道這段話的主要內容。1課文的哪段話直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子是張衡？（出示第五自然段）2你從這段話中知道了什么？（張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學家。） （三）有感情齊讀課文。 （四）學習第1自然段，體會星空的美麗，感受張衡的認真、愛好天文。1、創(chuàng)設情境出示星空圖。師：這些星星很美吧？它像什么呀？課文怎樣寫星星呢？2、（課件出示課文第1個句子）齊讀，然后再出另1句。晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。天空中有無數(shù)星星。師：你們猜猜看，老師更喜歡哪一句話呢？為什么呀？3、仿說比喻句。4、請把小張衡數(shù)星星的動作的詞找出來。畫橫線吧！師：找到了嗎？請大家根據(jù)這幾個詞擺好姿勢。然后讀課文第2句話。師：好，保持這個姿勢，讓我們也學著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆5、（出示句子）指導朗讀。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（五）研讀第23自然段，分角色朗讀奶奶和張衡的話。1、指導朗讀奶奶的話。2、指導朗讀張衡的話。3、師生表演讀。4、同桌練習分角色訓練讀。5、學生分角色表演朗讀。（六）學習第4自然段，感受張衡仔細觀察、刻苦鉆研的精神。1、快速默讀第4自然段，把爺爺?shù)脑捰脵M線畫出來。2、（出示爺爺?shù)诙蔚脑挘?，指名讀。你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉。3、師出示北斗七星圖，讓學生在書本上找北斗七星，并連線。4、拓展課外知識。出示星座圖，向學生介紹天文知識，激發(fā)他們對自然科學的熱愛。5、聽了爺爺?shù)脑?，張衡怎么做？（出示句子）理解張衡的做法。這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。哪些詞體現(xiàn)張衡觀察仔細呢？請圏畫出來。課文中哪個詞語說明張衡相信了“爺爺”的話？（果然）（七）師小結。 （八）出示課文插圖，再次有感情自由朗讀全文。（九）出示課后“我會填”的三個句子。口頭補充句子，并齊讀體會句子。滿天的（ ）像（ ）撒在碧玉盤里。那七顆星，連起來像（ ），叫（ ）。北斗七星（ ）繞著（