做一名有理想信念的好老師.doc

做一名有理想信念的好老師東港市碧海小學(xué)楊 陽2016年8月做一名有理想信念的好老師2016年8月23日下午，在東港市文化禮堂，我參加了學(xué)校組織的一場精彩絕倫的報(bào)告。曹立清教授的報(bào)告以梁曉聲的中國人，你缺了什么為切入點(diǎn)，開門見山地指出，在中國物質(zhì)豐富、國富民強(qiáng)的今天，中國人更應(yīng)該樹立良好的理想信念，擁有正確的價(jià)值觀。良好的價(jià)值觀是立國之本，發(fā)展之魂，興盛之道，價(jià)值之根。作為教師，學(xué)高為師，身正為范；作為人類靈魂的工程師，只有自己擁有高尚的靈魂，才能培養(yǎng)出愛國、敬業(yè)、懂禮、守法的道德高尚的學(xué)生。而學(xué)生是祖國的未來，國家的希望?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！苯處熂缲?fù)著如此重大的責(zé)任，塑造良好師德師風(fēng)意義重大，勢在必行。曹老師的報(bào)告結(jié)合實(shí)際，深入淺出，語言風(fēng)趣，極富感染力，贏得了陣陣掌聲。 聽了曹教授的報(bào)告，讓我感受到了自己的狹隘與渺小，曹教授的報(bào)告猶如一盞指路的明燈，當(dāng)我正在為調(diào)入新單位而感到迷茫和膽怯時(shí)，他卻為我照亮了遠(yuǎn)方前進(jìn)的道路，再一次堅(jiān)定了我的信念。我是一名老師，無論在哪里，我都要做一名有理想信念的好老師！選擇教育是需要勇氣的，因?yàn)檫x擇教育就是選擇清貧，選擇平淡，人要有勇氣挑戰(zhàn)自我，既然選擇了教育這條路，即使路上不滿荊棘，我都必須努力前行，要力爭做一個(gè)有夢想、有遠(yuǎn)見、有真愛的教師，憑著我的執(zhí)著干好我的教育工作，做一名好教師。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，外界的誘惑很多，而老師是一個(gè)清貧的職業(yè)。當(dāng)我看到和自己一起長大的伙伴，一個(gè)個(gè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中劈浪向前，創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn)，住上了樓房，開上了好車，我卻一直駐扎農(nóng)村，每天起早貪黑地為教育奉獻(xiàn)者自己的青春和心血，我的心理還能否平衡？我是否開始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定？我是否還能不忘初衷？答案是肯定的，我選擇堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用心教書育人。所以當(dāng)身邊的同學(xué)、伙伴，一個(gè)個(gè)成為大老板，在我的身邊暢談著他們的前途和理想時(shí)，我能心平氣和地肯定他們的成功。我絲毫也不覺得低人一等。我有我自己的理想信念：做個(gè)好老師，教書育人、為建設(shè)強(qiáng)大的祖國培養(yǎng)有用的人才。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。做一個(gè)好老師，就是要按照習(xí)近平總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。做一個(gè)好老師，就是要按照習(xí)近平總書記的要求，“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，我們通過班級(jí)和學(xué)校的黑板報(bào)大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳中國夢。用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生，在潤物細(xì)無聲中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸入學(xué)生的心田，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力和價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。俗話說：“活到老，學(xué)到老。”作為一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會(huì)有用的人才。有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要?！?淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，我經(jīng)常閱讀一些名師的書籍及教育理念，希望從他們身上學(xué)到精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。在閱讀管建剛老師的不做教書匠一書中，我學(xué)習(xí)到平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來折服學(xué)生，但是我時(shí)刻不忘為人師表，言傳身教，讓學(xué)生能