初中體育校本研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.doc

初中體育校本研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；學(xué)校：肇源縣三站中學(xué)：體育年級：初二、初三年級負(fù)責(zé)；成員：三站中學(xué)全體體育教師；活動(dòng)主題通過“同上一堂課”活動(dòng)，共同探討體育新課；活動(dòng)目的1、通過校本研修活動(dòng)，改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)；2、借鑒他人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念、新方法、新策略；3、通過活動(dòng)，加快我校培養(yǎng)青年教師的步伐，使青年；活動(dòng)流；程一、研究內(nèi)容：共同探討體育新課程怎樣進(jìn)-初中體育校本研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)校 ：三站中學(xué) 學(xué)科： 體育 年級 ：初二至初三 負(fù)責(zé)人： 韓峰成員 ：三站中學(xué)全體體育教師活動(dòng)主題 通過“同上一堂課”活動(dòng)，共同探討體育新課程怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的 1 、通過校本研修活動(dòng)，改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改變學(xué)生傳統(tǒng)到教學(xué)方式，從以往的體育教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)教師的主動(dòng)性、機(jī)械訓(xùn)練到學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)手、樂于探究。2 、借鑒他人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念、新方法、新策略，使課堂教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲和學(xué)習(xí)興趣。3 、通過活動(dòng)，加快我校培養(yǎng)青年教師的步伐，使青年教師迅速成長，使所有體育教師的課堂教學(xué)充滿活力，教師和學(xué)生都享受到成功的快樂?；?動(dòng) 流程 一、研究內(nèi)容：共同探討體育新課程怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，才能真正提高體育課堂教學(xué)效益?？梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行： 第一層次：看教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)效果1、教學(xué)目標(biāo)是否體現(xiàn)了三維性；是否準(zhǔn)確，主要看能否體現(xiàn)“學(xué)情”，把握教學(xué)重點(diǎn)；同時(shí)還要注意教學(xué)目標(biāo)的可操作性。2、教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理，主要看學(xué)生在課上是否有足夠的練習(xí)時(shí)間和鍛煉時(shí)間。第二層次：看教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段1、主要看教師是否在課堂上能準(zhǔn)確地把握教材，敢于對教材進(jìn)行大膽取舍。2、教師地教法是否能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，引起主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)習(xí)在學(xué)生想學(xué)的心理基礎(chǔ)上展開，同時(shí)看教師駕馭課堂教學(xué)的能力，能否根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)改變原來的教法。3、教學(xué)手段的使用對課堂是否真正起到了作用。二、活動(dòng)時(shí)間及形式：（1）采取分散與集中相結(jié)合的方式。（2）分散時(shí)間進(jìn)行個(gè)人備課、上課活動(dòng)。每周二下午共同研討。四、參與人員：寧都第五中學(xué)全體體育教師五、具體做法：（一）集體備課根據(jù)我校班級少、同頭班級少的實(shí)際情況，建立“學(xué)科組”集體備課制度。學(xué)科組在研修組長的帶領(lǐng)下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人各備一個(gè)指定內(nèi)容的教案，再利用每周二集體教研的時(shí)間集體備課，大家在一起集思廣益，取長補(bǔ)短，組合成一篇課例。（二）課堂實(shí)踐在集體備課的基礎(chǔ)上，教研組的每個(gè)成員均用這篇課例上課。待第一位教師上課后，老師們針對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)手段、教學(xué)效果進(jìn)行集體評課，反思課堂中出現(xiàn)的問題并及時(shí)采取措施，形成二次教學(xué)設(shè)計(jì)，使下一位上課教師彌補(bǔ)教學(xué)遺憾，這樣及時(shí)有效地把實(shí)踐總結(jié)再應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)行“跟進(jìn)式研究