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。小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)理題一、為什么車(chē)輪要做成圓形的?車(chē)軸應(yīng)安放在哪里?答:車(chē)軸應(yīng)安放在圓心的位置。因?yàn)橥瑘A半徑相等,行駛時(shí)圓心在同一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng),可保持平穩(wěn)狀態(tài)。二、詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低同”中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理是:從不同的角度、不同的地點(diǎn)觀(guān)察到的物體形狀是不同的。三、13億張紙摞在一起到底有多高?你的方法是(先測(cè)量出100張的高度,再推算出13億張紙的高度。四、在青年歌手大獎(jiǎng)賽中,采取“去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,再計(jì)算平均分”作為選手的最后得分的評(píng)分辦法。你認(rèn)為這樣做是否有道理,為什么?答:這樣做有道理。因?yàn)槠骄鶖?shù)易受極端數(shù)據(jù)的影響。去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分再計(jì)算平均分,能更真實(shí)的反映選手的水平。五、一個(gè)游泳池平均水深1.3米,小明向身高1.5米,小明在這個(gè)游泳池游泳是絕對(duì)安全的嗎?答:因?yàn)槠骄?.3米并不代表游泳池任何一處的水深都是1.3米,深水區(qū)的水深可能超過(guò)1.5米。所以小明在這個(gè)游泳池游泳不是絕對(duì)安全的。六、500萬(wàn)千克大米有多少?請(qǐng)用你喜歡的方式描述這個(gè)數(shù)據(jù):用載重10噸的大卡車(chē)運(yùn),500輛卡車(chē)運(yùn)的大米就是500萬(wàn)千克。七、在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓,你的方法是:先固定一根長(zhǎng)繩的一端,拉緊繩子,繞固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周就可以得到一個(gè)圓。八、2010年4月14日凌晨7時(shí)49分,我國(guó)青海省玉樹(shù)藏族自治州發(fā)生了里氏7.1級(jí)地震。地震發(fā)生后,全國(guó)上下隨即開(kāi)展了“情系玉樹(shù)、大愛(ài)無(wú)疆”大型募捐活動(dòng)。在4月20日晚舉行的募捐活動(dòng)中,一共捐了2175000000元人民幣。其中,有90是以企業(yè)或公司名義捐的。(1)文中畫(huà)橫線(xiàn)的數(shù)讀作 ,省略?xún)|位后面的尾數(shù)約是 ,保留一位小數(shù)約是 。(2)90在文中表示 以企業(yè)或公司名義共捐款 元。(3)讀了這段文字,你有什么話(huà)要說(shuō)? 九、如何回答復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖兩條折線(xiàn)的不同:一般在以下幾種情況(1)甲先升降,乙則先降后升。(2)甲只有一個(gè)升降過(guò)程,而乙有兩個(gè)升降過(guò)程。(3)甲一直上升,乙則一直下降。十、自學(xué)下面這段材料,然后回答問(wèn)題。 我們知道,在整數(shù)中“兩個(gè)數(shù)的和等于這兩個(gè)數(shù)的積”的情形并不多,例如2+2=22。但是在分?jǐn)?shù)中,這種現(xiàn)象卻很普遍。請(qǐng)觀(guān)察下面的幾個(gè)例子: 因?yàn)椋?=4,=4,所以+=。 因?yàn)椋?=4,=4,所以+=。 根據(jù)以上結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)規(guī)律:兩個(gè)分?jǐn)?shù),如果它們的( )相同,并且( ),那么這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和等于它們的積。例如( )+( )=( )( )。十一、某場(chǎng)足球比賽的比分是3:1,它能用比值描述嗎?為什么?答:不可以,比值表示兩個(gè)量的倍數(shù)關(guān)系,足球比賽的比分是表示兩個(gè)數(shù)的相差

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